更新时间:2014-07-21 17:39:00
《对幼儿园常规教育的反思》可能是您在寻找幼儿园教育管理经验过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、常规的内容及意义大班计算年目标 1培养幼儿能从生活和游戏中感受到事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 2在中班幼儿感知10以内数的基础上教幼儿学习210的组成和加减法,多为幼儿提供操作材料,在实际操作中让每位幼儿都能在游戏中自己主动地获得知识,发展智力。 3在中班学习了150数数的基础上指导幼儿学会从1100的数数,并且会数10以内的倒数,及110以内2个2个数,100以内5个5个数,10个10个数。 4继续巩固加深小班中班幼儿对各种几何图形极其简单关系的认识,并教会幼儿结合实物,玩具认识正方体,长方体,球体,圆柱体
吴江市实验小学幼儿园 上午是这学期师傅第一次听我的师徒结对课。在认真的准备与紧张的活动中完成这次的教学。结束的时候,师傅对我说:徒儿,你今年的常规管理有一定的进步啊,教态也不错,但是针对大班幼儿的语言教学目标还要提高一点,比如请幼儿复述 还记得上完第一节师徒结对课的时候,师傅给出的评价是:教态挺好,常规较差。的确如此,我的教学课堂原先比较散漫,有时还得配班的吴老师帮忙整顿课堂纪律,只要她一开口,孩子们就安分了。当时的她是我的偶像,心想:她在孩子们的面前多有威信呀,什么时候我也能做到这份上该多好啊! 从那以
一、 来园活动 A幼儿活动常规 1. 高高兴兴上幼儿园,向老师问早、问好。 2. 携带手帕、衣着整洁来园。 3. 接受晨检。 4. 将外衣、帽子放在固定地方。 5. 学习双手轻拿轻放小椅子。 B对教师要求: 1. 开窗通风,让室内空气流通、光线充足。 2. 做好室内外清洁卫生工作。 3. 接待幼儿,与家长做好交接手续。 4. 观察幼儿来园精神状况,如有异常及时与保健医取得联系。 5. 提醒幼儿进行简单劳动。 6. 清点人数,作好点名记录 C对保育员要求 1. 作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯柜消毒工作。
一、在动作方面: 1. 喜欢跟着老师到户外散步、做操、游戏。 2. 会模仿老师的动作。 3. 逐步熟悉早操的地点及户外活动的周围环境。 4. 知道户外活动时不远离老师,离开时要告诉老师。 5. 学习使用剪刀,用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄,正确张合刀口。用毕放下,不拿着剪刀冲人比划。 6. 学会用捏泥、撕纸、粘贴、画、穿、插等技能进行制作。 二、在语言和认知方面: 1. 有兴趣、愿意参加集体学习活动。 2. 知道注意听老师讲话,按老师的要求去做。 3. 能保持稳定注意的时间为510分钟。 4. 认真
怎样为儿童提供学习英语的语言环境: 儿童学习英语不象成人那种有自觉性和主动性,而是需要父母和老师的引导并创造一个良好的学习英语的语言环境来培养他们的兴趣。理想化的英语语言环境举例说,可以为婴儿请位只会说英语的老外做保姆,送孩子去只讲英语的幼儿园、小学,甚至把孩子带到英语或美国生活一段时间,但这对绝大多数的儿童来说不现实。 比较现实的做法是,让孩子从出生就开始循序渐进地听一些适应孩子心理生理特点的英语短剧、小故事、歌曲、歌谣,每一次听的时间不要太长,声音也不要太噪杂,音量要开得小一些。孩子长大一些后,家长、
十月份幼儿发展目标 健 康 1、不怕生,愿意与教师、同伴接触。 2、继续学习自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。 3、会插接、拼搭简单的造型。 4、会听音乐(或念儿歌)做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。 社会性 1、 在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。 2、 愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。 认知 1、 认识生活中常见的水果,知道其名称、外形特征、颜色、味道等。 2、 能愉快地参加游戏及操作活动,能按物体的某一特征归类。 语 言 1、理解故事的主要内容,学习简
大唐镇中心幼儿园 赵 丹 摘要:教育现代化是中国教育发展的必然选择,现代化必然要求引入现代化的教学管理模式。大唐镇现有的公办幼儿园教学管理模式相对传统,教学管理手段相对落后,有必要引进信息化的教学管理手段以更新教育观念、优化课程体系、改进课堂教学,改善管理效率。 关键词:幼儿园 管理信息系统 信息化资源共享 一、背景 幼儿园管理涵盖人、财、物、事、时(间)、空(间)、信息等七个方面要素。各要素相互影响,使得幼儿园管理成为一项复杂的系统工程。而且,随着城镇化的不断推进,外来人口的不断涌入,导致城镇幼儿园管理
一、教育要着眼未来 我们用昨天的教育教今天的孩子,让他们去适应明天的生活。 1、多想未来需要什么样的人。未来对社会的要求更加民主和开放,所以要求老师更加民主和开放,这是未来社会不可缺少的东西。教师应尽量少用强硬、命令式口气对幼儿说:我是老师,你得听我的。教师要求孩子做的,自己应先做。院子里有一块纸花,老师走过去拣起来,丢在纸篓里面,孩子也会跟在后面拣树叶;在吃饭时,要求孩子少说话,那老师之间就不能切切私语。 2、允许孩子表达他自己的观点,鼓励孩子表达他自己的见解。我们在与幼儿集体讨论时,教师应多给予孩子一
为了丰富幼儿园的游戏,让孩子们进一步体验到民间游戏的乐趣和独特的魅力,提高教师游戏活动的组织能力,让民间游戏在幼儿园得到更好地传承与发扬,3月28日,博兴县学前南部联盟区三月份教研活动《民间游戏的开发和利用》,由曹王中心幼儿园承办,与湖滨镇、店子镇、兴福镇结成教研联盟,如期进行,我有幸参加了本次教研活动,短短半天的教研活动使我感受颇深,受益匪浅,相聚就是一种正能量的带动,教研就是帮我们取长补短,让我们在