更新时间:2014-07-21 17:39:07
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幼儿园管理也是一门学问,需要“全、新、异、活”。陶行知认为,从生活教育观点来说,整个的生活要有整个的教育,每个活动都要有目标,有计划,有方法,有工具,有指导,有考核。幼儿园的日常生活管理也是重要的教育部分,应该在“教学做合一”的过程中实施。幼儿园一日活动规范要求 (征求意见稿) 1. 按时上下班,不迟到、不早退、上班时间不外出,有事请假,迟到三分钟,上班时间随意外出一次,作为一次记录。 2. 一日早知道每天按时更换新的具体活动内容,不按时更换,内容不充实、视作敷衍了事,记录一次。 3. 每天认真按时组织幼儿的教育活动,晨午间活动、早、午操,早、午操队形须规 4. 户外活动必须带有与游戏活动相关的活动活动器械,须有两人带活动。 5. 按时交接班,不擅自离岗、串岗、私自谈论与工作无关的话题。查岗时,不在岗位,或在岗做与工作无关的事,均按违规记录
一、晨间与离园 1、高高兴兴入园,主动向周围的人问好,愉快接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。 2、不带危险品、零食入园。将自己的物品放在指定的地方。先入园的小朋友帮助排好桌椅、玩具,整理活动室。 3、离园前带好自己的物品,自觉整理好自己的仪表,把自己的小椅子轻轻得搬到桌上。不跟陌生人走,主动跟老师、阿姨和同伴道别。 二、户外体育活动 1、早操与午间操:操前根据天气适当增减衣物,上下楼梯靠右走;做操时精神饱满,动作有力、合拍;爱惜早操器械,轻拿轻放,正确使用器械。 2、自由活动:在指定的范围内活动,不玩危险
2005年9月~2006年1月 大班幼儿发展目标 Ⅰ 健康 1 养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识。 2 注意个人和生活场所的卫生,会做简单的收拾、整理及清洁工作。 3 了解身体的主要部位及基本的保护方法,了解简单的防 病知识,知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。 4 知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。 5 坚持参加体育锻炼活动,逐步提高对寒冷、炎热的适应能力,养成积极锻炼身体的习惯。 6 勇敢、坚强,有初步的合作意识和较强的竞争意识。 Ⅱ 语言 1 能有礼貌、专注地倾听别
随着我国科教兴国战略的实施,尊重人才,重视教育已成为全社会的共识。改革开放以来,人民生活水平提高了,望子成龙的心理要求迫切了,对教育重视了,有教育投资的心理,也有教育投资的能力,越来越多的人开始关注早期教育的问题。广大家长已经不再满足孩子入托有人看,而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。这是新时期社会对学前教育提出的要求。 另一方面,我国幼儿教育事业也有数量和质量变化。在计划经济条件下,多数幼儿园被当作福利机构,依附在企业和事业单位,办园的目的是为了解决职工的后顾之忧。市场经济的建立,也使得一些投资者把眼
常规教育的新思路 宜兴市教师进修学校附属幼儿园 潘年 幼儿园常规教育是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点,需要,以这些标准、法则或习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。在这一过程中,我们逐步摸索出以下几条新思路: 一、常规的建立由教师规定转变为教师引领下幼儿自发讨论、合作为主的民主制定。 在常规教育中,有许多规则是要幼儿记住并执行的,让幼儿执行规则的最好办法就是,让他意识到自己是规则的受益者。因此,必须让幼儿参与规则的制定、修改并让其体验到成功的乐趣,只有这样,才能让幼儿感到规则是他的内在需求而不是强加。
为做好冬季幼儿传染病预防工作,11月23日下午,淄博市高青县黑里寨镇教育办公室召开全体幼儿园园长会议,对全镇幼儿园提出明确要求,认真落实各项预防措施。 一是要求各园提高对幼儿传染病工作的认识,认真学习国家卫生部下发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》,把幼儿身体健康和生命安全放在第一位,积极为师生创造安全、卫生的育人环境。二是要求各园成立卫生工作领导小组,健全传染病预防工作体系,明确职责,切实落实岗位责任制。三是积极宣传教育,充分利用校园网络、墙报、橱窗和向家长发放宣传单等,加强对幼儿有关传染病类型及预防知识
北门幼儿园 陈慧 幼儿园的档案是幼儿园办园历史和发展轨迹的见证,是评价幼儿园整体办学水平的窗口,是深入开展教育教学改革、全面实施素质教育活动不可缺少的资料。档案管理是幼儿园管理工作的一个重要组成部分。作为一名档案战线的老兵,在10年的工作实践中我充分认识档案工作的重要意义,坚持以服务全局的岗位意识、认真细致的工作作风,进取钻研的敬业精神,使我园的档案管理工作网络清晰、层级分明、运作高效。在二期课改不断深入,幼儿园开拓创新蓬勃发展的今天,我更是深切体会到了档案管理工作在学校可持续发展中的重要推进作用。下面,
幼儿园的各个岗位都有不同的职责要求,将职责真正落实到具体的行动,就会保证各项工作的正常进行。在我园,园长以身作则,带头遵守我园的各项规章制度,并对各班教育教学情况及时了解, 周末上午,中班小朋友正在准备上课,这时园长走进了活动室,并且坐在了活动室的一边。原来这是她定时听教师上课的一项措施。下午,利用孩子不到园的时间,她又组织教师对这一节课展开讲评。我们知道,良好的教学过程是促进幼儿全面和谐发展的有效保障。我园充分利用多种形式,保证了教学质量。园长正如前面所描述的,每月对每位教师至少听一次课。及时肯定成绩,
一、阳光课程研究 课题研究:上学期末,《阳光教育园本课程地实践研究》在中国学前教育学会成功立项,这是一种动力,也是压力。该课题在刘占兰教授的再一次悉心指导下,本学期幼儿园课题组将进一步梳理课程内容框架,提炼课程内涵,在此基础上,具体实施内容查漏补缺,根据框架删增,并落实到课程项目研究中来,使课题研究与园本课程及日常教学紧密结合,挖掘每一颗珍珠的价值。同时,以幼儿发展评价保障课题研究的推进和科学性。做到每月一次,将课题研究真正成为真研究,而不是假问题。 为确保课程研究专业化、科学化,我们需要有课题研究的态度