更新时间:2014-07-21 17:58:40
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以兴趣为推动力 满足幼儿的发展需要苏州幼儿园园长培训之感想 我有幸参加了苏州市教育局举办的为期4天的苏州市幼儿园园长培训活动,在这短短的四天中我感受着疲惫、意外和欣喜。疲惫于早出晚归每天连续坐14个小时的腰酸背痛腿发胀,意外于遇上了一位有个性的司机师傅,开车时的心不在焉,自言自语,个性举动,让我们这一车人多了点调侃话题,多了点无耐的笑和纠结的心情;欣喜于自己最终战胜了惰性坚持了四天的全程培训,让自己没有错过那一个个高水准、精彩的报告,收获多多,为规划今后的工作有了方向。 因为全程参加,所以更清晰地体会到此次培训组办方苏州市教育局的用心良苦
一:名校先进经验 正所谓名校,他们的诸多先进之处正是让学习者趋之若鹜的原因所在,教育的对象是不断变化的学生,学生的需求是随着社会的发展不断变化,而要有正真跟上社会发展的教育才算与时俱进,才是社会、国家、家庭、求学者都需求的。杜郎口中学、洋思中学的共同之处,极大的体现学生的主体性(积极高度参与、先学中的学)和教师的主导作用(45分钟的10分钟、学生自学的教师指导),其实我们教师其中道理都清楚,但是否有办法运用于教学实践中,我们教育教学中实在有用心思考的教师会有独到、有效的好办法、好措施、好的计划和执行力,但
1月25日我作为一名第二期幼教干部培训班的学员有幸聆听了上海特级校长作的漫话学校管理的讲座,李校长的讲座涉及的内容很多,让我受益非浅。当李校长讲到管理的艺术时我想起了几年前我作为一名教师参加中小学中层干部选拔考试中遇到的一道有关如何做好中层干部的考题,我对当时的答案还依稀记得,因此我迫切的希望从李校长的讲座中能为自己的答案做一个评判和补充,所以听得更加的专心,记得更加的详细,以便能对提高自己的管理能力有所帮助,更好地发挥中层这一岗位的作用。 听完讲座,细细回味,感想颇多。我作为一名幼儿园的副园长既是领导,
我园贯彻《纲要》该从哪方面着手,抓住哪个问题就能顺利进入《纲要》,经过不断地学习和领会,我们转变了过去的研究思路和做法,结合实际通过多种方式广泛发动,在人人参与寻找问题的基础上,确立了最适合我园实际的切入点。 转变之一:不是园长一人说了算,而是全园总动员 如果本次研究还沿着过去由园长一人说了算的思路去走,《纲要》就会变成一纸空文。本次研究我们彻底改变了过去的做法,首先在全园范围内进行了总动员。 ◆针对全园教职员工的实际主要采取两种方式 ◆多种方式学习,深入领会《纲要》精神和本次项目研究的宗旨 我园就将学习
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。2001年6月29日,教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,代表着我国基础教育改革迈进了一个新阶段。 作为一名园长我感到:在执行新纲要的过程中,幼儿园园长不仅是一个管理员,更是一个实践者,同时也是幼儿园师资队伍的筑造者。 本文重点从管理者的角度来谈园长的管理。 一、园长首先是一个管理员 作为教师,我个人的力量只能影响一个班的幼儿,作为园长,我有可能以个人的力量去影响一个园的幼儿。 这个影响力的迁移和辐射就需要通过科学、民主、规范
山东科技大学幼儿园地处举世闻名的泰山脚下,北依景色秀丽的红门宫;南眺历史悠久的岱宗坊、岱庙古典建筑群。自然环境优美、文化氛围浓郁。始建于70年代,最初仅能容纳百名幼儿,教育设施简陋,如今经过几代人的努力和顽强拼搏,科大幼儿园现已发展成为一所下设21个班级、在园幼儿600余名,教育理念先进、师资力量雄厚、保教业绩优秀、设备先进的现代化幼儿园。 一、力创最佳的育人环境 幼儿园是幼儿生活、学习和游戏的主要场所。《纲要》中明确提出“环境是最重要的教育资源,应通过创设并有效利用环境促进幼儿的发展。”现代幼儿教育十分
美国哈佛大学管理学教授詹姆斯认为如果没有激励,一个人的能力发挥不 过20%30%,如果施加激励,一个人的能力可以发挥到80%90%,甚至更高。 幼儿园老师是一支年轻的美丽的充满生机与活力的一个群体。她们大部分的年龄都 在二三十岁左右,她们柔情似水、美丽善良、充满爱心、充满着希望、充满着激情。 激励是一门艺术,是一种成功之道,幼儿园园长如果掌握了这一法宝,就如同身上长了一个一个羽翼。 园长的激励水平有多高,老师们的自信与激情就有多大、老师的成长就有多 快、幼儿园的发展就有多快。给老师们一个放飞梦想的舞台,与
我园在硬件建设、体制改革、队伍建设、课改实践、教育科研等各个方面,不断抓机遇迎难而上,各方面都从稚嫩走向了成熟,为了使我园能以最快的速度有一个长足的发展 ,在省级示范园的基础上再创造出新的辉煌业绩,打造成一流的名牌幼儿园。幼儿园制定了走特色促发展之路,办师幼共成长之园的新三年规划。明确实践生活教育思想,历练健康教育特色走特色促发展之路,办师幼共成长之园的发展思路,着力于校园文化、教师成长、幼儿发展、对外宣传等软环境的建设,着眼于课程研究的深化、日常管理的细化,从而促进幼儿园内涵发展与特色发展。新规划最大的
生物学家说:人之所以能挺立、行走,关键是脊柱在起作用。理念就是办园的脊柱,办园理念是一所幼儿园的灵魂,办园理念是幼儿园的办园之道、教学之道、管理之道、发展之道。我国目前中小学、幼儿园的教育是共性明显,个性欠缺。个性是什么?个性是自己独有、他人难以企及的东西。很多幼儿园在办园过程中初步形成了自己的特色:或体育特长,或保育见优,或家园联系到位。显然,办学特色和办学模式的多样化应该从办学理念的追求开始。确立富有个性的、特色的办园理念,是教育改革和发展的必然要求。我园确立了童心世界、爱的天堂、孩子的摇篮办园理念,