“利用游戏情境材料激发幼儿参与的兴趣”培训活动方案

我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意 让幼儿享受音乐的快乐 金小青 新纲要颁布后，把艺术教育定位在“审美教育”的范围内，强调对幼儿审美感受和审美情趣的培养，《纲要》指出：艺术领域的“目标”、“内容与要求”指导要点三部分中蕴涵的基本理念是：幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，改变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位。 幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感觉美，表现美的重要使命。 但在

金ji披彩迎雪飞，银狗踏雪送春来。年末岁首又至，感觉转眼之间,建园六十年园庆的盛典，仿佛就在昨天，聆听着新年的钟声，不由我感慨万千…… 六十年过去，弹指一挥间。从一九四五年渤海区托儿所成立,到今天迈进全

山东银座英才幼儿园(集团)的总园长赵春梅 谈到幼儿园管理形态的灵活把握，我们首先来了解一下目前幼教管理市场呈现出的这样几个特点走势：第一，去中心。即幼儿教育从政府投资、政府专管，变为政府不再是幼儿教育的唯一权力中心或是权力中心，而逐步过渡为政府、社会及幼儿园互相依赖与共建发展的关系；二，法人制。由于幼儿园自身的管理、经营与发展有着独特的内涵，各位园长们在承担着重大责任与义务的同时，也需要一种集中的权力。这种权力，不但是人权、财权，更有把握幼儿园命脉的发展权、决策权。因而，幼儿园成为法人单位，园长们成为法人

在幼儿园，由教师组织的有步骤地引导幼儿学习的教学活动是必不可少的。它是保证课程目标实现的重要途径。针对目前幼儿园教育活动中存在的一些问题，建议教师在设计教学活动时注意以下几个问题： １．注意教学对幼儿全面发展的整体性影响 建议教师从两个层面来考虑：一是教学活动的目标和内容范围要涵盖指向幼儿全面发展的各个方面，包括身体、认识、情感、社会性等几个方面，为幼儿的全面发展提供各种不同的学习机会。二是重视教学过程中其它因素对幼儿全面发展的整体影响，即我们常说的潜在课程的作用。 ２．注意教学过程和教学结果的辩证统一

2011年是我们实施三年发展规划的关键年，也是充满希望的一年，国务院相继出台了关于当前发展学前教育的若干意见、学前教育三年行动计划等方针政策，预示着学前教育的第二个春天已经来到。在大好形势的同时机遇与挑战并存。我们实幼自建园以来，应该说在凝人气、聚合力，打造和谐教研团队，促进教师专业发展上取得了可喜成绩，在推进城乡一体化、教育均衡化发展过程中，为平湖幼教作出了我们的贡献。但同时我们也清醒地看到存在的问题，骨干教师的大量抽调，教师的整体实力有所削弱，尤其在专业引领上带来一定影响。面对现实状况，我们认为：培养

爱，伴随着海军青岛示范幼儿园走过了52年的辉煌，从延安保育院到海军第一所幼儿园，再到今天的全军示范幼儿园；爱，激励着幼儿园一代又一代保教工作者在这片希望的乐园中耕耘播种，使无数名将士从这里诞生；爱，推动着我们百尺竿头不断进步，形成了以规范加特色的办园思路和“管理先进一步、教育胜一筹、师次高一层、条件优一等”的办园目标，展现了“爱岗敬业、严谨求实、开拓创新、无私奉献”的良好园风；建立了“博爱、勇敢、探索、自主”的课程理念；走出了一条适应时代发展的以“爱”为主题的特色办园新路子。正如一位著名的前苏联著名教育家

教育观念转化为教育行为是促进幼儿发现式学习的重要保障 “” 四方区教工第三幼儿园 申轶冰 我们通过对《纲要》的学习，认识到：要树立以儿童为本的教育观念，成为幼儿学习的引导者、激励者、合作者。那么教师在实际教学中，是否能将教育观念转化为教育行为呢？为幼儿提供的操作材料是否能够达到让幼儿去发现式学习呢？我以中班数学活动—认识椭圆形为例： 教师首先出示一个由长方形、梯形、正方形以及椭圆形等组成的小房子（房顶上烟囱里冒出的烟的形状正是椭圆形）图画，提问：“这座房子是由什么图形组成的？”“今天我们要认识一种新图形—

科学发展观是党的十六大以来，党中央立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国的发展实践，借鉴外国发展经验，适应新的发展要求而提出来的，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 树立和落实科学发展观是一个不断探索，不断创新，不断跃升，不断形成共识和合力的过程。而学校落实科学发展观就是要树立教育科学发展观，深化对教育科学发展观的理论基础，深刻内涵，基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动学校教育的全面协调可持续发展。对教师来说，就要以学生为本，关注

新学期的脚步随着暑期师德培训的启动，离我们已经越来越近，如何对幼儿园各个层面的教职员工做好管理工作，让各个岗位上的人员在新学期中方向更明确，行动更扎实，这始终是我们行政人员一直思考的一个问题。 仔细分析管理这两个字，其实，需要两方面着力，即：要想管得好，理绝对不能少，如果光管不理，会管得很死，而如果光理不管，也达不到目的，所以，只有双管齐下，方可见成效。 暑假期间，我们行政人员会同教研组长等骨干教师，首先对制度、各个层面的人员存在的优势和弱点进行梳理，在此基础上，利用近日暑期师德培训阶段，组织各个层面的人