幼儿园教师语言文字法律法规测试方案

很显然，关注幼儿园文化建设是近年来超越幼儿园常规化管理的新话题。幼儿园文化建设由封闭走向开放、由外显走向内涵、由单一走向多元，这些无一不印证幼儿园文化向着“广度”的统揽迈进。所谓文化的“广度”主要指捕捉园所文化问题的“广度”，观察园所文化视角的“广度”，把握园所文化信息的“广度”……一言以蔽之，对幼儿园文化的管理，不再是幼儿园管理的“附加物”，更不能是“忽略物”，而是一个真正想搞活开放的、幼儿园必须高度重视的、战略性的思考与发展策略。 如果我们过去把幼儿园发展速度的快慢，归结于园所体制与管理体制、人员结构

这是一块神圣的沃土，到处播撒着希望； 这是一方快乐的天地，到处洋溢着欢歌； 这是一片求知的乐园，与发现探索永伴； 这是一个奋进的团队，为创新发展拼搏。 这就是每一个育贤人的真实写照。几年来，济南市育贤第一幼儿园紧紧围绕教育初步现代化建设这个中心，突出优质办园、特色发展这个重点，坚持“优化教育资源，塑造完整儿童”的办园理念，勇于改革，创新实践，发挥省级示范园模范带头作用，取得一个又一个成功，实现一次又一次跨越，先后评为全国爱国启蒙教育示范幼儿园,济南市十佳幼儿园，省区域教育教学活动一等奖，市、区巾帼文明示范

1 ．队伍趋于年轻。 近年来我们幼儿园引进了较多新教师，教师的年龄结构趋于年轻化，30岁以下青年教师占近了一半。青年教师接受新事物快，工作热情高，有一定的事业心和工作责任感，但青年教师的教学能力、班级管理经验等有待于进一步提高。 2 ．学历日益提高。 我们幼儿园非常鼓励合支持教师参加学历培训，1/3以上的教师达到本科学历，一半以上的教师达大专学历并且这些教师中还有相当一部分人报名参加了本科函授班的学习，教师队伍具有扎实的专业知识和业务素质。 3 ．骨干教师不足。 富有经验和能力的高级职称老师相对过少，一级

各教研组长、园务委员会人员： 新学期已经到来，各项工作将正常运转。为了使我们的教育教学工作开展得有序、有力、有效，需要我们在出发之际作认真思考、认真勾画。你们是幼儿园发展的顶梁柱，是幼儿园建设的核心力量，只有吸纳你们的智慧和灵感，才能描绘出我们幼儿园最亮丽的蓝图。伴随着新学期的脚步，希望大家思考以下问题，为幼儿园的教育教学工作出谋划策： 1、艺术特色幼儿园的创建是本学期要做的重点工作，如何在校园特色创建考核中取胜，我们还要做很多工作。你觉得在艺术课程建设方面还可以做哪些突破性工作？在提升艺术教育的质量上还

内容提要：新《幼儿园教育指导纲要（试行）》以下简称《新纲要》的颁布，为幼儿教育再上新台阶，拓展新领域奠定了坚实的基

所谓的教育社区化,主要是指改变教育传统孤立的封闭的状态,增强其对社区的服务。教育既要主动争取社区的支持和参与,又要自觉地接受社区的监督和评估。我们应充分认识到,幼儿教育不只是幼儿园内的教育,而是要拆开幼儿园围墙,实践家、园、社区的一体化的教育。发挥社区对幼儿园的评价、监督作用。幼儿园要做到与社区良性互动,前提是要与社区有顺畅的沟通,相互了解,相互支持,建立密切的关系。要从狭隘的园内教育的小圈子中跳出来,在开放的状态下,把各种信息传递给社区居民。同时,也接收来自社区的各种信息,尤其要重视社区居民对幼儿园的态

今年暑假在教育局的统一规划下，幼儿园班子进行了调整，为此，新班子进行了新一轮的任期规划。规划讨论稿已于上周发到每位教职工的手中，细细阅读，规划很全面很详细，总分八大板块，有幼儿园办园特色、行政管理、保教工作、教科研、队伍建设、幼儿发展以及开放教育与设施建设，幼儿园各个层面的内容都列入规划之中，考虑详尽周到。而且每个板块有现状分析、发展目标、推进措施，让大家清楚现状、明确奋斗目标和操作方法，这份规划很切合实际，各板块的发展目标是我们大家所期望的也是经努力可以实现的，操作方法是大家正在思考有意向的也愿意去实践

对于一所村级幼儿园来说，无论是教育教学、环境创设还是家长工作等方面，都离不开中心幼儿园的指导和引领。而我们在关注一个乡镇的中心幼儿园发展的同时，也只有同时真正关注了村级幼儿园的发展，才能逐步实现一个乡镇的幼教整体质量的提升。 为了能切实提高村级幼儿园的幼教质量，我们推出了结对策略，即让中心幼儿园的一名骨干教师和一个村教学点结成对子，通过每月的下村指导、每周的周日计划制订的统筹指导等方式，逐步引领村幼的教育教学走上规范化道路。当然，在这中间，还包括主题环境、大环境等的创设。上学期，我们下设的杉青港、星星、大

鱼圻塘幼儿园是新埭镇政府投入150多万元兴建，9月份搬入使用的新园舍。面对新的园舍、新的环境，幼儿园的老师早早做起了准备：打扫卫生、美化环境、制作教玩具，给幼儿营造一个充满童话色彩的新家园。每一次去鱼幼，都能看到教师忙碌的身影，在环境的创设上有新的变化，在教师们的努力下，幼儿园正一步步的走向规范、迈向新生。 开学第三周，结合新教师亮相课，我们行政三人对鱼圻塘幼儿园的各环节管理进行了半日调研。与其说是调研不如说是看看环节管理是否规范，帮助村幼的教师理顺一日活动的环节过程、幼儿活动的组织管理、过渡环节的处理等