更新时间:2014-07-22 06:54:33
《幼儿教师教育反思:世界上没有两片完全相同的叶子》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“世界上没有两片完全相同的叶子”,这是至理名言。的确,一棵树上的两片树叶即使看上去有惊人的相似之处,也仍是各具特点的两片树叶。由此引申,如何使每个幼儿各具特点,表现出自己的独特性,应是每一位学前教育工作者必须认真思考的问题。那天,我在上海某幼儿园观摩了一个中班的美术教学活动,引发了我对这一问题的进一步思考。一、存在问题 1、教学内容方面的问题 在实施过程中我们发现新教材还存在局限性,部分实践内容需要带孩子出去参观,在实际教学中很难实现;而且有些音乐歌曲内容不及原有教材中少儿歌曲;教材中虽然增加了数学部分,但是缺乏逻辑性,数学操作用书不能与教材很好的结合,部分内容对幼儿来说难度太大;在大班语言领域的故事教学中包含的内容太多,即有故事教学又有纸工,一个活动需要两个课时才能完成,对教师的教学工作增加难度。 2、配套资料方面的问题 让我们感到最头痛的就是早期阅读教材,开学一个多月了才盼来姗姗来迟的教材,没有配套的磁
几乎每个班级在组织孩子喝水环节时,都能遇到爱悄悄"逃离"喝水现场的孩子,为了让孩子了解水对人健康及生命的重要性,让他们知道我们有清甜干净的水喝是一件多么幸福的事情,我们常常口头教育孩子,可是口说无凭,他们以为老师只是在吓唬他们,在编故事,有这种想法不是孩子的错,是他们感受的太少,不知道同一片蓝天下,在外面的世界有着与他们年纪一般大,却过着截然不同生活的另一群孩子,仅仅是喝水,他们都不能满足。为此,我下载了关于母亲水窖的视频给孩子观看并讲解。看着,他们知道干旱地区找水源的艰辛,喝水的艰辛,没有水喝身体的状况
活动设计背景:当今社会,随着快餐业、包装业和超市的发展,极大地方便了人们的生活,然而由于现代生活行为方式的不当,人们在享受物质生活方便的同时,给环境带来了严重的破坏,导致过量的“白色污染”成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害,是现代人们生活的一大难题。目前全国上下纷纷掀起了消灭“白色污染”的活动,我们幼儿园也开展了“保护环境,救救地球,争做环保小主人”的环保教育活动。“白色污染”是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾,如何引导幼儿收集生活中无毒无害的一次性垃圾——“白色污染”,如各种方便袋
在之前这个活动中就我请孩子照照镜子,仔细观察五官,并说说五官、头发等特别之处,再跟同伴比较在外貌上的不同,因此孩子在作画之前还是能做到心里有底的。在活动中我们先欣赏原大班孩子的"大头像",围绕"特别"进行突破让孩子欣赏,以此让幼儿寻找灵感。 然后,我和孩子一起讲讲自己特别的地方。刚开始,孩子们讲不出所以来,于是,老师慢慢引导:娃娃的眼睛很漂亮,大大的,睫毛长长的,我一下就记住了;戚潘玙的两颗大门牙不见了:曹汀兰的牙齿有蛀洞,分得有些开;…在师幼共同描述中孩子找到了自己特别之处:或头发或嘴唇。孩子们这次的作
在给孩子选择图画书时,我们都知道图要美丽、文本要优美。第一次接触《大风》这本书,我有些排斥。还没来得及细看文本,就对夸张、丑化的画面产生了抵触。这么难看的书,怎么可以给孩子。与孩子们以往接触的画面非常的不同。 想起去年看的康长运著的《图画书的阅读》一书,应该让孩子接触不同绘画风格的图画书。当时,我相当赞同。生活在现代社会的孩子应该接触多元的东西。绘画风格,体现的是多种文化。前几年日本动画片千篇一律的可爱造型,确实是让我们的孩子视界禁锢了。抱着对康老师观点的支持,我认真地读起这本书。 文本的内容非常美。大风
蔡荔莉 实录:早上来园时,韬韬的爸爸就对我说:老师,我问清楚了,我们韬韬他不是故意的。这时,我才想起昨天发生的事。在快放学时,孩子们都在玩自己的玩具,正玩得高兴呢,突然就听到宁宁的哭声,我忙跑过去问,原来,是韬韬的飞机不小心飞在了宁宁的小脸上,眼睛下面擦破了点皮,好险!我就趁机及时教育了孩子们,做事一定要注意安全,不要伤害到自己,更不能弄伤人家小朋友。在放学的时候,正好2个家长差不多来领,我就各自说了一下,向宁宁的家长道歉,又向韬韬的爷爷说明了情况。 我还真没想到家长会有这样的想法,于是我说:孩子的行为很
娃娃家里有了新的烧饭工具,刚进入游戏区,孩子们就为了谁来烧饭开始争吵,大家都想要玩那套新的工作,馨怡说:烧饭是妈妈,谁做妈妈就烧饭。于是,他们开始争吵谁做妈妈,航航说:我家里是爸爸烧饭的,所以爸爸也可以玩。接下来又开始争吵谁做爸爸,一共三个孩子 ,剩下一个欣欣就不愿意了,和馨怡争吵谁做妈妈,欣欣说:我今天做,你明天做。馨怡说:我也要玩。最后,欣欣说:那我们一起玩吧。后来来了小客人,他们热情地招待客人,馨怡在包饺子,欣欣就下饺子,航航则是切菜,三个人分好了任务,玩得很开心,做好后给客人端过去,招呼他们吃。
作者: 嘉定菊园幼儿园 郁琼 本学期开始班级中的个别化学习活动采用了预约制,经过近两个月的观察和统计,我发现每天主动预约去美工区的孩子中,女孩和男孩的比例基本是7:1,说明男孩们都不太愿意到美工区来。而美工区活动是为一个让幼儿感受美、表现美、创作美的小天地,亦是幼儿选用不同的工具和材料锻炼幼儿动手(剪纸、折纸、涂色、绘画等)能力的好地方,也是教学的重要补充形式。眼看着班里女孩子们的手越来越巧了,而男孩子们则越来越排斥需要耐心、需要动手、需要作出美感的美工区时,我下定决心尝试让男孩子的小手也能舞动起来。 首
情景实录:(角色游戏中)活动室里孩子都沉浸在自己的游戏中,忽然娃娃家里有人喊道:着火啦!着火啦!大家都向娃娃家里望去,就见梓涵趴在娃娃家门口的桌子上向活动室喊。一时间,我在想这帮小家伙又在玩什么呢?我就在远处观望着。梓涵看我没有走过去,就直接看着我对着我继续喊。志杰小警察也走到我身边:董老师,娃娃家着火了,需要救火。我就跟着他走到娃娃家,一到门口家里的人都看着我董老师,家里着火了,家里着火了。!家里着火了,你们还呆在里面,赶紧逃出去啊!孩子们一愣,然后就都向外逃,一杨、玉婷还弯着腰,手捂着嘴巴向外逃。我则