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幼儿园大班数学活动:数学区角活动设计四则

幼儿园大班数学活动:数学区角活动设计四则

更新时间:2014-06-28 10:42:27

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小小统计员


  目的:


1.引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体,并学习从数、量、色、形等角度进行统计。


2.培养幼儿的动手能力,发展思维的敏捷性。


  准备:


1.颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。


2.统计表若干份(如图一)。


  玩法:


先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体,并将其粘贴在统计表左边的空白处,然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按形状统计所用图形片的数量,并在统计表中填写;也可增加难度,在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色,然后统计出相应的图形片数量,如红色三角形有几个,黄色圆形有几个,蓝色长方形有几个等,并用较清晰的语言表达自己的统计结果。


  建议:


1.统计难度应根据幼儿的能力逐步增加。


2.鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。


3.该活动适合大班幼儿。                   


好玩的贝壳


  目的:


按贝壳的颜色排序,复习10以内的数字,比较数的大小,学习数的组成。


  准备:


贝壳若干(其中凸出的一面分别涂上红、黄、绿色,凹的一面分别写上1~10的数字)。


  玩法:


1.按贝壳的颜色排序,如一个红贝壳,一个黄贝壳,一个红贝壳,一个黄贝壳……


2.按数序排列贝壳。


3.比大小。两个幼儿同时翻出一个贝壳,比比谁的数字大,大的可以吃掉小的,最后比比谁赢得多。


4.撒贝壳,练习数的组成。看看正面朝上的有几个,反面朝上的有几个,然后说出几可以分成几和几,几和几合起来是几。


5.将贝壳拼成各种图案,并说出结果。如:“我用7 个贝壳拼了一朵花。”


  建议:


该活动适合中、大班幼儿。


                    帮豆豆搬家


  目的:


1.学习10以内数的顺数、倒数,区别10以内数的单、双数,巩固对几何图形的认识。


2.锻炼手指的灵活性。


  准备:


蚕豆、筷子若干,画有数字或图形的纸板图若干张(如图二)。


  玩法:


1.用筷子将一粒蚕豆依次从1搬(夹)至10或从10搬(夹)至1。等熟悉玩法后进行“夹豆子”比赛,又快又正确者为赢。


2.分别按单、双数练习帮豆豆搬家。


3.用筷子将一粒蚕豆任意夹到三角形、圆形、正方形等图形里,并说出结果。如:“我把豆豆搬到了三角形的家里。”


  建议:


该活动适合小、中班幼儿。                    


钓鱼


  目的:


学习数物对应,比较数字的大小,学习6以内的加减法。


  准备:


磁性钓鱼竿若干,写有数字或式题的纸小鱼(上别有回形针)若干,鱼塘背景图一幅(如图三)。


  玩法:


1.把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如:钓到写有数字4 的鱼,就把鱼放到4号鱼池。


2.把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中去。如:钓到写有数字3的鱼,就把鱼放入4号或2号鱼池中。


3.根据钓到的鱼身上的加减式题,把鱼放入相应得数的鱼池中去。如:钓到的鱼上写有式题“1+2”,就把鱼放入3号鱼池; 钓到的鱼上写有式题“2-1”,就把鱼放入1号鱼池。


  建议:


该活动适合中、大班幼儿。可以一个人玩,也可以合作玩。


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