更新时间:2014-06-21 18:04:17
《大班科学活动设计:胡椒生长在哪里》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图: 《胡椒生长在哪里》是一本很有知识性、图文并茂的绘本,书中众说纷坛的答案中渗透着游戏的元素,使原来乏味的问题有了浓浓的趣味,符合大班孩子思维方式,引发了大班幼儿好奇,探究的欲望,激发幼儿探索的兴趣,在游戏的过程中既让孩子理解了绘本的知识内涵,同时也逐步的培养着孩子的集体荣誉感。活动目标 : 1.在操作活动中发现三脚架具有稳定性。 2.在制作三脚架中能发现问题并乐意解决问题。 3.喜欢科学探究活动,体验操作和成功的乐趣。 重点及难点: 通过操作和记录,发现、总结最少用三根棒就能稳稳地支撑起物体 的科学规律。 活动准备: 1.学具:棒子有PPR管、筷子、铅笔、吸管;球类有乒乓球、海洋球、丁丁球、玻璃球;线有金丝线、牛筋、毛茛、松紧带等。 2.教具:大记录纸一张、PPT。幼儿记录用的铅笔和记录纸。 3.音乐、字卡三脚架 活动过程: 一、试一试 用几根彩棒能把橡皮泥顶起来 1.师:今天
主题名称 冬天的故事大班 课题名称 动物怎样过冬 活动 目标 1、了解几种小动物过冬的方式。 2、懂得关心小动物,萌发关爱动物的美好情感。 活动 准备 1、教学挂图《小动物怎样过冬》动物的六种过冬方式图各一张。 2、各类动物卡片若干张,动物过冬背景图。 活 动 流 程 一、师幼谈话: 师:小朋友,冬天来到了,你知道人们是怎样过冬的吗?(引导幼儿讨论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬),那么小动物们又是怎样过冬的呢?(教师引导幼儿根据自己搜集到的动物过冬资料向同伴介绍小动物的过冬方式。活动过程中尽量让孩子
活动目标:1、乐于参加探究活动,体验顶纸板的快乐。2、感知不同形状的纸板都有一个能顶起来的中心点。3、探索用不同材料顶纸板的难易程度,积累使物体平衡的有益经验。4、使幼儿产生强烈的探究愿望,形成积极探究的态度,养成积极探究的行为习惯。 活动准备: 1.碗一个 2.幼儿操作材料人手一份:正方形、正三角形、圆形纸板,正方形纸板、长方形纸板、粗吸管,彩笔筒皮,铅笔,粗纸棒。 重点难点:找准纸板中心点,探索用不同材料顶纸板的难易程度。 活动过程 一、教师分别用头、手臂、手顶碗,激发幼儿顶纸板的兴趣 师生讨论交流:
活动名称:水的变化 活动目标:1、了解水的变化,知道水遇热会变成水蒸汽,遇冷会结冰。2、能用语言表达已观察到的水的三态变化,引导幼儿体验探索与发现的乐趣。活动准备: 冰、电吹风等。 活动过程: 一、回忆水变成冰的过程。 1. 小朋友,你们昨天把水放进冰箱里里吗?那你们今天看到放进去的水有什么变化吗?(结冰了)你们知道放进去的水为什么会变成冰吗?(幼儿说:放进冰箱里了) 冰箱里的温度很低,当水在温度降到0度的时候就会结成冰。 小结:原来水就是这样变成冰的。 2、你们说说水和冰有什么不同?(幼儿说、讨论)谁能
恐龙本身对大班的孩子就充满了吸引力和神秘感,是大班孩子很喜欢的一种动物,经常能听到他们在谈论书上、电视上看到过的恐龙是什么样子的,但是对于恐龙生活的年代和环境以及它喜欢吃的食物、它的本领都不太了解。 本节课的重点和难点就是让幼儿了解几种恐龙的外型特征及生活习性;对恐龙感兴趣,乐意参加谈话及讨论活动。于是在课前,我就发了一张调查表,请幼儿和爸爸妈妈一起完成。在课的一开始,我就请小朋友讲讲自己知道的恐龙。它们是什么形状的?吃什么食物?有什么本领。然后结合图片重点讲了霸王龙、细颚龙,以及龙的生活年代、形状和本领
设计意图: 基础阶段的数学教育要求幼儿能解决问题,通过参与实践活动,在利用和运用数学方面的能力得到发展。数数是日常生活中常用的技能,而对于有一定数概念的大班孩子有必要探索、学习群数的方法,选择自己喜欢的群数方法来解决生活中数数问题。本次活动根据孩子对糖果很喜爱这一特点,并充分利用了罗山的糖果资源,以让幼儿当"小工人"帮忙数、装糖果的方式,积极践行《指南》精神,在轻松的氛围中引导幼儿快乐、自主地学习群数,并引导幼儿在操作中探索群数的方法,找出自己喜欢的群数方法,以便应用到生活中。 一、活动目标 1、用糖果探
一、套盒 材料: 废纸盒一只,泡沫纸和橡皮筋若干,彩色纸,安全型大头针,数字卡,记号笔。 制作方法: l.用彩色纸包装纸盒。 2.用泡沫纸剪成若干个圆形,用记号笔在上面写上数字。 3.用安全型大头针将这些圆形泡沫纸固定在纸盒上。 4.在纸盒的左下角贴上一张数字卡(如图一)。 740)this.width=740" border="undefined"/> 5.另准备饮料瓶瓶盖,并用记号笔写上数字和算术符号,供幼儿列式用。 玩法: 1.用橡皮筋套住2至3枚大头针,使圆形上的数字相加等于左下角的数字,数字卡可
设计意图 幼儿升入大班以后就成为幼儿园里的大哥哥大姐姐了,这一角色的转变使幼儿充分体验到了长大的自豪感。该活动意在指导孩子们用科学的测量方法发现自己在身高和体重上的变化,形象地感知到自己长大一岁了。指引幼儿尝试运用不同工具和方法测量身高、腰围等,激发幼儿自主展开探索活动,让幼儿在与伙伴相互测量的过程中,学习简单的比较和记录的方法。长大是一个过程,希望通过活动帮助、促进幼儿独立、自信、自主意识的建立,并使这些品质一直伴随幼儿成长,为其今后的发展打下基
活动目标: 1.引导幼儿主动参加科学小实验,学习选择和使用材料与工具,在实验中积极思考与尝试。 2.尝试根据制作内容,做初步计划和材料准备,培养幼儿做事有目的性、计划性。 3.感知降落伞平衡互动及重力的现象。 活动准备: 1.幼儿绘画制作降落伞的计划书。 2.在班里、家中寻找制作降落伞所需的材料。 活动过程: 1.幼儿园小班的户外体育活动区缺少降落伞,希望咱们小朋友,能帮助小班的小弟弟小妹妹制作一些降落