更新时间:2018-03-09 13:30:32
《科学活动《穿越弯管》关注幼儿的探究活动》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近听了幼儿园骨干教师的一次关于《指南》引领下的科学教育活动,他们的课很好的领会了《指南》的精神,给我印象最深的是他们都很注重了孩子的探究活动。《指南》中指出:科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,让幼儿在体验和探究的学习过程学会发现问题,分析问题和解决问题。现场观摩了胡醒老师的大班科学活动《平衡小人》,活动让幼儿利用辅助材料帮助小人保持平衡,了解平衡的基本原理。让幼儿在通过两侧同重来保持平衡的过程中教师准备了不同的材料和采用了不同的教学策略,构成了精彩的探索活动。下面是自己听课后的一点思考。 思考一:创设环境有利于孩子发展。 这次活动是以通过探索操作,让幼儿了解平衡的基本原理,所以活动一开始教师用现成的饮水机的三个桶分开摆放,将细细的铅丝系在上面。用直观的情景创设让幼儿了解钢丝上的一些表演,让每个幼儿都能看清楚走钢丝的全过程。在而后的操作中,让幼儿各自在两根
活动目标:1、在操作活动中,能积极动脑设想出多种方法让手帕变干得快一些。2、能大胆选择合适的方法验证自己的设想,并用记录方式记录活动的过程。3、在合作实验和语言交流的过程中感受科学活动的乐趣。活动准备:1、记录表、笔、活动夹板人手一份。 2、湿手帕、面巾纸若干。 3、电风扇、电吹风、热水袋若干。 活动过程:一、导入活动。 1、 这里有些手帕,你们觉得是干得还是湿的呢?你怎么知道的? 2、 我们还能用什么方法来说明他是湿的呢? 3、 这些湿手帕是小班弟弟妹妹要用的,现在我们来帮忙想办法让他们赶快变干,这样他
活动设计背景:我常听到小朋友悄悄议论你知道你是从哪里来的吗?,有的幼儿悄悄把枕头塞在衣服里,见了老师就会慌乱地躲藏这个问题长期以来困扰着孩子和家长。为了正面引导幼儿的好奇心,从小培养幼儿健康的心理,促进幼儿身心健康成长,我设计了大班活动《我从哪里来》。 活动目标 1.认知目标:通过多种形式,让幼儿了解自己在妈妈肚子里的孕育生长过程。 2.情感目标:通过亲子游戏,激发幼儿爱父母的情感,对幼儿进行感恩教育。 3.技能目标:培养幼儿的观察力和语言表达能力。 教学重点、难点 在活动中幼儿了解、探索自己的孕育生长过
设计意图: 随着社会科技水平不断发展,人们越来越追求速度。而复制正好满足了人们对时间的追求,从工厂里流水线上大批量的产品复制到复印机、传真机、电脑复制、再到生物克隆无不显示出人们追求简捷和保留原汁原味的需求趋向 。如何让幼儿发现生活中无处不在的复制现象,并感受复制方法给人们带来的便利呢?我们通过带领幼儿观看报纸印刷和幼儿生活中接触频繁的食品月饼生产的视频,让孩子更为零距离的感受机器的厉害。并通过实际操作,让幼儿体验简单的复制方法、了解和关注复制现象,从而激发幼儿继续探索的欲望。此活动是《有趣的复制》第一个
活动目标: 1、了解家乡几种珍稀动物的显著特点。2、培养幼儿爱护动物的情感。 活动准备: 各种常见的动物图片,活动前请家长和孩子一起收集扬子鳄、白鹤、大鲵、穿山甲等珍稀动物图片,教学挂图。 活动过程 一、通过提问,引起幼儿的兴趣,以及对珍稀动物的回忆。 1、什么是珍稀动物?我们家乡有哪些珍稀动物? 2、请幼儿根据自己活动前收集的资料进行交流。 二、出示挂图,引导幼儿观察这些动物,了解它们的显著特征。 1、出示扬子鳄的图片,引导幼儿进行观察,了解其特征和生活习性:这是什么动物,你知道它的名字吗?这是什么样子
活动目标: 1、通过自制座位票,了解座位票中"排"与"座"的意义。 2、学习按座位票中的两个条件,对号入座的正确方法。 3、发展幼儿大胆与他人交往的能力。 活动准备: 1、教具:一张大的"排"、"座";1~4排的"排"标记。 2、学具:幼儿每人一张写有"____排____座"的纸、笔 活动过程: 一、自制座位票 1、认识排,幼儿自做"排"号。 师:"看!这里的椅子已经排成了一排排,请小朋友找个小椅子坐下来,请第一排的小朋友站起来,请第二排的小朋友挥挥手,请第三排的幼儿点点头,请第四排的小朋友举双手。请小朋
570) this.width=570;" border="undefined"/> 1.我们用薄卡片来做火箭的翼。在它们上面剪开一个切口,这样可以将其插入卫生卷纸筒中。将它们都染成白色。 2.我们开始装饰火箭了,如果愿意,我们还可以画上一张宇航员的脸,正在向窗外眺望。 3.现在我们来制作火箭的圆锥形头部。在卡片上沿着一个杯子画一个圆形。将其剪下,从边到圆心剪一个切口,然后折成圆锥形。用胶带粘贴好以后,再用胶水固定在火箭上,我们为其涂上颜色。因为我们要把它悬挂起来,所以要在顶端附近钻一个小孔,用一截线绳穿
目标: 1、 初步认识加1就是多数一个。(任何数加“1”就是多数一个) 2、 通过游戏加深幼儿对“1~3直加一“的印象。 3、 操作中体验学习新知识的乐趣。 准备: ①“礼物袋”里装有红花、1~4数珠卡片、数字“1”卡片4张 ②做“冰糖葫芦”的串珠、竹签幼儿人手一份 ③喜洋洋头饰若干 ④大算盘一个,铅笔一支、大黑板 过程: 1、 手指谣《手指歌》“大拇指头是爸爸……”活跃气氛,并为拨珠做准备。 2、 出示喜洋洋进入教学 S:“小朋友看,这是谁呀?” Y:“喜洋洋。” S:“它说看谁上课坐姿最美,最认真答问
制作材料: 可口可乐饮料杯、硬纸、旧挂历纸、中药蜡盒、竹棍 方法: 570) this.width=570;" border="undefined"/> 船身用硬纸按图一剪成形,卷成圆椎体插接在可口可乐杯上,将图二的机翼横插在机身后部。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 尾翼用硬纸按图三剪成形,按虚线处对折粘在图四纸形上成尾翼,将接插板(图五)粘在尾翼前边(图六)。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 起