更新时间:2014-06-28 11:26:57
《有趣的科学小游戏》可能是您在寻找幼儿园大班亲子节目过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
午餐的时候,餐桌上不知被谁洒了些水,小朋友的小碗放上去,竟然自己移动了起来。娜娜正帮着我分碗筷呢,她一下子就发现了这个现象:“老师,小碗怎么会自己移动的?”“是吗?”我也觉着有些奇怪,拿了只小碗放上去,果然,小碗向一边移过去了:“哦,桌面上有水呀!”午餐的时候,餐桌上不知被谁洒了些水,小朋友的小碗放上去,竟然自己移动了起来。娜娜正帮着我分碗筷呢,她一下子就发现了这个现象:老师,小碗怎么会自己移动的?是吗?我也觉着有些奇怪,拿了只小碗放上去,果然,小碗向一边移过去了:哦,桌面上有水呀! 桌面上有水,小碗怎么就会移动了呢?娜娜在一旁奇怪地问,又一次拿了几只小碗放上去。这回,小碗不动了。 小碗放在有水的桌面上,就像小船放在水面上一样会轻轻地移动。可好几只小碗叠在一起,有些重,小碗就不能在有水的餐桌上移动了。我一时也没有办法跟娜娜讲清楚水的张力与物体移动的原
目的:了解几何基本知识。 前提:有一定认知能力。 方法: (1)家长拿一个绳子,让孩子抓紧绳子的一头,把绳子拽紧,然后告诉孩子看一看这就是直线,把绳子抛在地上,绳子弯曲在地上,告诉孩子这就是曲线,站在高处让孩子把绳子垂直往下放着,告诉孩子这就变成了垂直线(图7-2)。垂线是从上到下或从下到上垂直的直线。 (2)让孩子看一看周围哪些是垂直线? (3)如何检查是不是垂直的。让孩子在绳子上挂上重物,那么绳子就会垂直于地面,带重物的绳子可用来检测物体是否垂直,让孩子用带重物的绳子去检测一下桌子腿、厨柜门、房门是不
目的:培养孩子互相帮助的品质和解决问题的能力。 前提:具有完整的语言表达能力。 方法: (1)家长给孩子讲故事例如《小鸡和小鸭》:小鸡和小鸭是好朋友,它们每天一起出去找东西吃,一起玩。有一天,它们走到了一条小河边小鸭子很高兴,对小鸡说:小鸡、你在河边等我,我去给你抓泥鳅和小鱼吃。小鸡说:好吧。小鸭到河里去了,小鸭一头扎进水里去抓泥鳅。小鸡见小鸭钻进水里不见了,以为小鸭子淹死了,然后小鸡怎么样了呢?它做什么来帮助小鸭呢?鼓励孩子把故事编下去,小鸡马上跳进河里去救小鸭,但是小鸡不会游泳,快要淹死了,这时小鸭钻
目的:了解三角形的特点。 前提:了解角的概念。 方法: (1)家长用粉笔,在地面上画一个三角形,然后边教孩子哼儿歌,边踩着三角形的三条边走,儿歌内容是:走呀走,围着三角形走一走,拐个角,向前走,拐个角向前走,再拐角,向前走,一直走到大问口。三角形,三角形,我有三条边,我有三个角。通过上述游戏,让孩子认识到三角形由三条边三个角组成。 (2)让孩子看看周围哪些物体是由三角形构成的。 (3)让孩子画不同的三角形。 (4)让孩子数一数图9-1有几个三角形并涂上不同的颜色。 编辑:cicy
目的:培养辨别相互关系的能力。 前提:具有日常生活知识和初步推理能力。 方法: (1)家长依次问孩子:这是什么东西,它是做什么用的? (2)当孩子找到相关东西时,进一步问:什么时候我们同时使用这两样东西? (3)用笔将相关图连起来(图10-1)。 (4)在日常生活中也可进行此类游戏,家长说一个物品,孩子答一个相关的物品或人,如笔--纸或墨水;衣服--裤子,汽车--司机(轮胎);牙刷--牙膏等等,促进孩子的思考能力,反应能力及语言能力。 编辑:cicy
幼儿园要举行环保时装秀活动,对每一个家庭我们都进行了认真地传达,可是在三天的工作中发现,对于家长来说这次活动有一定的困难,但是为了孩子的发展他们表示肯定会来参加的,当然也有家长表示幼儿园事情怎么那么多,我们工作很忙的言下之意是有些不情愿参加。可喜的是大部分家长认真地进行着准备,和我们探讨着用什么材料,进行怎么样的创意等等,在我们的一起努力之下许多家长渐渐地找到了灵感,接着我们便把工作重点放在了如何说服那些不是很乐意参与的家长。 于是我们在提前二周通知的基础上,尽可能详细地说明此次活动的目的:是给孩子们营造
一個星期二的早上六點鐘,接到一位朋友的電話。早上六點打電話,一定有重要的事。她才「喂!」了一聲,就直接說,頭一天晚上,心血來潮,檢查了一下乳房,沒有想到,一摸,就摸到了一個硬塊。她住在台中,但打算到台北的和信防癌中心檢查,問一下我的看法。我說:就我對和信的瞭解,他們的
木工活动,既有助于培养孩子主动探索、细心观察、缜密构思的思维方式,又能通过动手操作的实践,促进孩子积极、自信、耐心、细致的性格养成,让孩子的大脑跟随手指去探索木工世界的神奇。而亲子木工活动,可以让父母在陪伴孩子一起制作的过程中,帮助孩子一起解决难题,从中促进与孩子之间的关系,在共同的配合中感受木工制作的乐趣。 近日,宁波经济技术开发区幼儿园的中二班和大四班的小朋友们,在大门外的操场上如火如荼的开展了一场亲子木工活动。 活动前: 1 精心策划 计划先行 好的计划是成功的一半这句话不仅成人适用,同样也适合于孩
活动背景:我们班开展野趣活动已经快一年半了,家长们对我们的野趣活动非常关注,同时也非常支持我们的野趣活动。幼儿在野趣活动中也表现出十足的兴趣,在一次次探究活动中孩子们也收获满满:近距离地接触了大自然,在认知上对大自然中的自然物和自然现象有了扩充;在自制计划书、自己准备探究工具的过程中,孩子们逐渐习得主动学习的好品质;在山林发现的一次次观察、寻找中,孩子们的好奇心得到了满足;在山林的各个角落都留下了孩子们专注探求的身影;在满山奔跑中,孩子们的体能得到了加强;在小组搭建帐篷中,孩子们学会了同伴合作、协商。这样