首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班社会教案
幼儿园大班学习活动:我妈妈

幼儿园大班学习活动:我妈妈

更新时间:2014-06-28 11:19:38

《幼儿园大班学习活动:我妈妈》可能是您在寻找幼儿园大班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

设计思路
本活动的最大特点就是让幼儿在循序渐进的过程中慢慢体验妈妈对自己的爱,并将自己对妈妈的爱表达出来。
生活中妈妈就在幼儿的身边,很多幼儿从未想过妈妈的辛苦,也从未称赞过自己的妈妈。活动中教师精选了几幅画,引导幼儿从局部到整体进行观察,对比画面的细节,再现生活情境,将一个爱全家、爱自己、爱宝宝的全能妈妈呈现在幼儿面前,让幼儿从不同侧面去解读。
整个活动中教师一直微笑着倾听幼儿讲述妈妈的本领,并在小结部分多次重复“我妈妈真的很棒”这句话,而且一次比一次强烈。在这个充满爱的氛围中,幼儿对妈妈的爱和赞美也从开始的被动重复和模仿,逐渐转变成情不自禁。
活动中从肢体模仿到游戏互动,处处体现着一个“趣”字。第三环节中,当教师引导幼儿说说将妈妈比作“沙发”“蝴蝶”的理由时,幼儿的生活经验与想象能互动起来,趣味盎然。
活动目标
1.了解妈妈的本领,理解书中妈妈的形象变化。
2.感受妈妈的爱,增进亲子间的亲情。
活动准备
PPT,图书《我妈妈》,背景音乐,沙发、蝴蝶、太阳、小猫等图片。
活动过程
一、看图片,谈妈妈
1.猜猜爱心代表什么?
提问:这是谁的爱心?爱心里藏了一样看不见、摸不着的东西,它会是什么呢?
【设计意图:此问题主要引发幼儿的活动兴趣,能引导幼儿很快进入活动正题。让幼儿猜猜“这是谁的爱心”,其实红色的爱心象征着妈妈的爱,它将在后面以不同的形式出现在每个画面中。】
小结:这就是妈妈的爱心,今天就让我们来聊聊我们的妈妈。
2.幼儿表述妈妈的本领。
(1)你的妈妈是做什么工作的?
(2)妈妈除了在工作上有许多本领之外,在家里还有哪些本领呢?
(教师引导幼儿回忆并说出妈妈的工作和在家里的本领,关注幼儿对妈妈的了解程度。教师根据幼儿的回答一一进行回应,引导幼儿对妈妈本领背后的意义进行思考。)
小结:妈妈不但在工作中本领大,在家里也有很大的本领!
【设计意图:通过回忆交流妈妈的“本领”,教师引导幼儿发现妈妈在工作中、生活中的各种本领,并通过小结帮助幼儿理解这些本领的背后蕴涵着妈妈对家庭的付出与对家人深深的爱意。】
二、读图片,夸妈妈
提问:今天老师带来一本书《我妈妈》,书里有一位妈妈,仔细看看,书里这位妈妈的本领你妈妈有吗?
1.出示“大力士妈妈”图片。
提问:妈妈买了什么?为谁买的?为什么东西这么重妈妈却这么开心?你妈妈有没有像图片里的妈妈一样呢?
(教师引导幼儿从局部到整体进行观察,发现图片中妈妈拎着许多塑料袋,塑料袋里装着许多东西,让幼儿进行相关的联想。当幼儿说到这些东西是妈妈为全家人买的时候,教师继续引导幼儿关注妈妈脸部的细节:有汗珠和带着微笑。通过汗珠和微笑的对比,引导幼儿理解妈妈对全家人付出的爱。引导幼儿进行角色表演,鼓励幼儿用肢体动作和语言表达对妈妈的赞美,推动幼儿表达对妈妈的爱。)
小结:一想到家人,妈妈觉得提再重的东西都很开心。让我们一起来夸夸妈妈吧——我妈妈真的很棒!
2.出示“化妆的妈妈”图片。
提问:妈妈为什么天天要把自己打扮得这么漂亮?
(教师引导幼儿观察理解图片内容,帮助幼儿发现妈妈不但爱家人,也爱自己。通过模仿妈妈化妆,让幼儿发现妈妈很美丽。第三次积累对妈妈的爱,情不自禁地用肢体动作和语言表达对妈妈的赞美。)
小结:妈妈天天把自己打扮得漂漂亮亮的,让一家人的心情都很愉快,妈妈棒不棒?一起来夸夸妈妈吧——我妈妈真的很棒!
3.出示“园丁妈妈”图片。
提问:妈妈是怎样照顾小花的?她最爱的那朵“爱心花”会是谁呢?
(教师观察幼儿是否关注到画面中妈妈手捧的“爱心花”,引导幼儿思考这朵“爱心花”的寓意。逐步将妈妈爱的对象从全家、自己,聚焦到幼儿本人。体会妈妈浓浓的爱,第四次饱含深情地表达对妈妈的爱。)
小结:妈妈用心照顾家里的每个人,可是妈妈最爱的那朵小花就是宝宝。让我们一起来夸夸妈妈吧——我妈妈真的很棒!
4.出示“仙女妈妈”图片。
提问:当你伤心、难过的时候,妈妈有哪些办法让你高兴起来?
(当幼儿说出妈妈逗幼儿开心的办法时,教师可以扮演妈妈和幼儿进行互动。如抱抱幼儿、亲亲幼儿、挠挠痒痒。在快乐的氛围中,鼓励幼儿再现和妈妈在一起的情景,重温妈妈的爱。第五次大声喊出对妈妈的爱。)
小结:每次伤心难过的时候,妈妈都会想尽办法让我们开心起来,妈妈棒不棒?让我们一起来夸妈妈吧——我妈妈真的很棒!
【设计意图:教师从不同角度精选几幅画面,向幼儿呈现出妈妈的各个侧面——勤劳的妈妈、能干的妈妈、爱漂亮的妈妈、多才多艺的妈妈……运用细节观察、肢体模仿、游戏互动等形式帮助幼儿解读画面,传递妈妈爱的情感。让幼儿在一次次情感的共鸣中,用“我妈妈真的很棒!”重复表达对妈妈的爱和赞美。】
三、找图片,喻妈妈
1.出示“沙发”图片。
提问:有人说,妈妈像沙发。为什么说妈妈像沙发呢?
(引导幼儿理解为什么把妈妈比喻成沙发,如坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样舒服、温暖等。)
2.出示 “蝴蝶”“太阳”“小猫”图片。
提问:你觉得妈妈像什么?为什么?
(鼓励幼儿发现妈妈与这些事物之间的关联,尝试比喻。)
3.出示“妈妈和宝宝拥抱”的图片,并完整欣赏故事《我妈妈》。
【设计意图:对大班幼儿来说,用比喻的手法将沙发、蝴蝶、太阳、小猫图片与妈妈联系起来是比较抽象的,需要幼儿在充分理解、感受妈妈爱的基础上进一步去体会、消化、联想、表达。教师要在与幼儿的互动过程中将幼儿零碎的语言组织起来描述妈妈,如我妈妈像小猫一样温柔,我妈妈像沙发一样柔软……活动最后“拥抱”的画面,将本次活动的情感推到最高潮:“不管妈妈像什么,我知道她永远爱你们,而你们也永远爱她!”】
活动建议
如果教师具有良好的组织技巧,幼儿也有较好的联想经验和语言表达能力,可以扩展第三环节,鼓励幼儿充分而大胆地想象,说说自己的妈妈像什么,说说自己的理由,有兴趣的教师可以尝试一下。
编辑:cicy
 

推荐
  • 大班社会活动课:农贸市场真热闹

    一、说教材:《农贸市

  • 幼儿园大班社会教案:迎迎过新年(优质课)

    大班社会教案――迎迎过新年(优质课) 课题生成 自从公布了2008年北京奥运会吉祥物后,福娃那生动可爱的形象深深地吸引了幼儿。加上幼儿园很快将五个福娃的形象画在教室外的走廊上,我经常听到孩子们的议论:“这是贝贝,这是晶晶……”更有幼儿让家长上网下载图片,打印好将图片带到幼儿园里来。我把图片张贴在教室里,让幼儿近距离地观察。福娃中的迎迎是一只奔跑着的藏羚羊,是五个福娃中幼儿最陌生的,我及时讲解了珍稀动物藏羚羊的知识,幼儿对藏羚羊了解了,对西藏那片神奇的土地充满了好奇,为此我设计了《迎迎过新年》活动。 活动目

  • 幼儿园大班环保教案:地球妈妈

    活动目标:1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。 活动准备:大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。 活动过程: 一、谈话引出课题 1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么? 2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。 二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。 三、讨论:小猫的家园环境的变化 1、小猫的家原来是怎么

  • 幼儿园大班社会领域:安全教育——火灾逃生

    活动目标: 1、了解简单的消防安全知识。 2、学习自救逃生的本领。 3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。 活动准备: 1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅知识。 2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。 活动过程: 一、谈话,回忆消防的相关知识 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片) 2、消防车与平时的汽车有什么不同? 3、遇

  • 幼儿园大班社会领域:小猫小狗会伤人

    活动目标: 1、知道小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性,知道不能随便逗小动物。 活动准备: 1、录像:一些被小动物伤害的事例 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片 活动过程: 1、教师念谜面,幼儿猜谜活动。 组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗?为什么? 2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,知道它们会伤害人。 (1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气? (3)它们发脾气的样子还可爱吗? (4)它们发脾气时,会伤害人吗? 3、教师结合

  • 幼儿园大班安全教案:马路上的“红绿灯”

    活动名称:马路上的红绿灯 活动目标 1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。 2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。 活动准备:幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个。 活动过程 1、出示交通安全图画,引出课题:遵守交通安全规则;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道红灯停,绿灯走,黄灯停一停。 2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另

  • 幼儿园大班社会活动:屋顶上的秘密

    设计意图 屋顶是建筑物的一个重要组成部分,它形状颜色各异,稍稍留意,就会发现屋顶上有许多和我们生活密切相关的设施。本次活动,旨在让孩子初步了解屋顶设施的用途,感受这些设施与人们生活的密切关系,让孩子在互动的方式中积极思考、大胆想象,形成对屋顶较为准确的认识。 活动目标 1.感受屋顶设施的不同以及与人们生活的关系。 2.尝试在问题情景中表述自己的想法,提高观察分析问题的能力。 3.大胆想象并设计屋顶,体验与伙伴合作及帮助别人的快乐。 活动准备 1.幼儿对屋顶上的秘密有一定的前期调查、探索经验,并记录好调查表

  • 幼儿园大班教案:做你的眼睛

    设计思路 日常生活中我们经常会看到一些残疾人,幼儿很想帮助残疾人,但他们对残疾人的现实生活了解很少。于是,我在关爱残疾人系列主题活动中选择盲人为对象,设计了大班学习活动做你的眼晴。首先,通过展示盲人的生活片段,让幼儿了解盲人的生活;其次,根据幼儿的年龄特点,让幼儿亲身体验,做一次盲人,了解盲人最需要什么样的帮助;最后,让幼儿在生活中寻找各种可以帮助盲人的小事,学做盲人的眼睛。 大班幼儿的社会性情感已经有了一定的发展,通过活动做你的眼睛不仅能激发幼儿的兴趣,满足他们渴望帮助他人的心理需求,还能促进幼儿社会性

  • 幼儿园大班社会活动:我的运动装

    活动目标 1、知道运动时要穿着合适的服装和鞋袜。 2、体验合适的服装在运动中带来的方便和快乐。 活动准备 ⒈ 物质准备:四类体育运动项目走木桩、钻拱门、跳圈、击剑。 ⒉ 服饰准备:小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干,幼儿人手一套运动装。 ⒊ 相关视频。 ⒋ 经验准备:幼儿对日常服饰及日常运动有基本的了解。 活动过程 1、体验导入,引发思考。 ⑴出示日常服装(小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干),请幼儿自由选

点击查看更多