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大班社会活动《小象的心愿》

大班社会活动《小象的心愿》

更新时间:2014-06-21 18:05:29

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设计意图:故事《小象的心愿》讲述的是一只善良又可爱的小象一心想为大家做事情,发生了一连串“糟糕”的事情,故事通过情景的呈现让孩子感悟到:想为大家服务,应该做适合自己能力的事情。画面生动有趣,非常适合孩子的观察和讲述。

活动目标:

1.理解故事内容,仔细观察画面,能用语言描述小象的外形、动作和神态。

2.感受小象为大家做事的愿望,懂得要帮助别人应该做适合自己的事。

活动重难点:

重点:理解故事内容,感受小象为大家做事的愿望及其行为特点。

难点:能用语言描述小象的外形、动作和神态。

活动准备:

图片。

活动过程:

一、了解小象的心愿

1.猜谜引出大象。

2.你是从哪一句猜出是大象?

3. “小象有一个心愿,想为大家做事情。可是,他不知道自己应该做什么事情,你能帮他想一想,可以做什么事情吗?”

二、看看、听听、说说,理解故事内容

1.当建筑师——造房子

(1)(出示图一)“小象想当建筑师,可是遇到了什么困难?你从哪里看出来的?”

(2)学一学小象的动作和神态:眼珠子瞪得老大 着急

(3)完整讲述第1段

2.当厨师——烧饭菜

(1)猜测:“建筑师当不了,小象又打算当一个厨师,你觉得它当厨师能成功吗?”

(2)(出示图二)“小象的身体笨重而庞大,在厨房里发生了什么事情?”(引导幼儿细致观察、讲述)

(3)请幼儿较连续地描述发生的事情

(4)完整讲述第2段

3.当裁缝——做衣服

(1)(出示图三)“厨师也做不成,接下来,小象又打算当裁缝。”“裁缝是做什么的?裁缝需要使用哪些工具来做衣服呢?”“小象打算当裁缝做衣服,衣服做出来了吗?为什么?”

(2)完整讲述第3张

4.当花匠——种花

(1)“小象当不了建筑师,也没当成厨师和裁缝,什么事情都做不好,现在他的心情是怎样的?”

“小象很难过,他低着头往家走。回家的路上,碰到了谁?它们在做什么?这时候,你觉得,这时候小象会想到为大家做什么事情?”

(2) “小象做了什么事?”

(出示图五)“小象和青蛙、蛤蟆是怎么种花的?种出的花儿长得怎样?”

(出示图六)“种出这么漂亮的花,它们又去干什么呢?怎送的?”

(3)完整讲述第6、7、8段

(4)“小象是怎么说的?一起学一学”

(5)“现在,小象的心情怎么样?”

三、完整欣赏故事,升华主题

1. 完整欣赏故事

2.“小象努力想为大家做事情,为什么建筑师,厨师和裁缝都做不成,最后做花匠却做得很好呢?”

教师小结

四、说说自己,经验迁移

“小象用自己会的本领帮助大家做事情,小朋友们,你们现在有什么本领,可以为大家做什么事情呢?”

课后反思:

老师的教态自然,刚开始放PPT的第一张图片就吸引幼儿的注意,第一张图片是观察小象,老师请小朋友说出小象的的特点,问题没有方向性,对于大班的幼儿来说这个问题过于简单,可以提升问题让幼儿从上到小,或者从局部到整体让幼儿来观察。中间的有一个环节是让幼儿人手一张图片,教师没有让幼儿仔细观察自己,自己全都说了图片的内容,没有机会让幼儿说,图片就没有很好的使用出来。不过教师在讲故事的环节是有声有色的,小朋友们听得很投入。这是社会活动,活动目标中培养幼儿帮助别人的情感,却没有实现,教师最后轻描淡写地带过去。建议活动最后总结,学习小象的互助的精神,帮别人做事情要发挥自己的长处,这样子才不会帮倒忙,也可以让幼儿发挥想象,如果你是小象你会怎么做呢?通过开展各种丰富多彩的活动,促进幼儿语言发展。
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