更新时间:2014-06-21 18:05:29
《大班社会活动《小象的心愿》》可能是您在寻找幼儿园大班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图:故事《小象的心愿》讲述的是一只善良又可爱的小象一心想为大家做事情,发生了一连串“糟糕”的事情,故事通过情景的呈现让孩子感悟到:想为大家服务,应该做适合自己能力的事情。画面生动有趣,非常适合孩子的观察和讲述。时间飞逝,似乎刚带出一届大班,转眼间又过了一年,又一届新大班马上要毕业,在即将毕业的时间里,大班年级组两周的《离园倒计时》主题活动,已经将近尾声,最让我印象深刻的就是在师徒拷贝式教学中,邱老师上的一个社会活动《我要感谢你》。 该活动主要让孩子运动真挚的语言表达对他人的谢意,让孩子懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献,希望孩子能把他们铭记在心。 主要以我要感谢你让幼儿说一说自己想感谢的人,并说一说原因。再出示图片,重点让幼儿看照片,通过看照片,幼儿再次讲一讲。最后,有礼貌地邀请客人过来,幼儿把感谢的话送给他们
活动目标: 1、知道圣诞节是12月25日,了解圣诞节相关知识。2、学习制作小礼品,感受节日带来的快乐。 活动准备: 蜡笔、画纸、卡纸、剪刀、圣诞节物品图片、音乐等。 活动过程 一、了解圣诞节的有关风俗。 1、出示圣诞老人:他是谁?我们在什么节日能见到他?你们知道圣诞节是几月几日吗? 2、小结:我们在圣诞节的时候能见到圣诞老人,圣诞节是12月25日。 3、出示图片:你知道人们是怎么样过圣诞节的? 4、幼儿讨论后小结:每当圣诞节来到的时候,全家人都团聚在一起。屋子打扫的漂漂亮亮,圣诞树上挂满了各种礼品,家人们
活动目标: 1、认识中国地图和江西省地图,并能从中国地图上指认出江西省的位置。2、知道江西4-5个主要的市区名称及位置。3、感受中国地图和江西省及其各地市地图轮廓像什么,发展幼儿的想象力。 活动准备: 中国地图和放大的江西省地图,幼儿用书,练习册。 活动过程 一、谈话活动进入课程主题。 1、我们这里大部分都是江西的小朋友,你知道自己是江西哪个地方的人吗? 2、引导幼儿根据自己经验进行回答。 二、认识江西省在中国地图上的位置。 1、出示中国地图:有谁知道这是什么?它是哪个国家的地图?像什么?(不强调固定答案
设计意图:扫帚和簸箕是生活中比较常见的清洁工具,现在的孩子大多不会使用扫帚和簸箕,考虑到在小学一年级时孩子就需要打扫教室,如能让孩子掌握扫地的技能,这样为以后幼小衔接提供了很大的方便,所以设计了大班的社会活动《小小环卫工》。 目标: 1、知道扫帚和簸箕在生活中能给人们带来方便。 2、通过多次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用方法。 3、体验劳动的乐趣,并激发热爱劳动的情感。 重点:通过多次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用方法。 难点:两人合作把落叶扫进簸箕。 准备:16把扫帚,8个簸箕。 一、认识扫帚的功能 师::
活动目标:1、认识马路上的各种交通标记,知道这些标记所表达的含义。2、通过观察别人过马路和在教师的带领下过马路,懂得遵守交通规则。3、知道珍惜生命,热爱生命。 活动准备: 选择离园较近的,有供全班幼儿站立的人行道的十字路口;幼儿用书人手一册 活动过程: 1、交代任务,提出要求:今天我们要去看热闹的马路,大马路上有很多的汽车,我们小朋友要站在人行横道线上,和老师站在一起,不能随便离开人行道。 2、组织幼儿站在人行道上,引导幼儿观察 引导幼儿观察红绿灯,说说:绿、红、黄等表示什么意思? 3、引导幼儿观察行人通
活动目标: 1、了解小学生下课10分钟适合做的事情。 2、模拟小学生下课10分钟的活动,尝试合理安排课间10分钟。 活动准备:已参观过小学下课的前期经验;幼儿自备书包,小学学习用品若干;书籍、棋类、玩具和时钟等。 活动过程: 一、回忆交流,引出话题 1、讨论:小学生怎么知道什么时候上课?什么时候下课?课与课之间可以休息几分钟? 2、观看时间:知道时钟的长针走2大格,就是10分钟。 二、下课 10分钟该做什么 1、在下课10分钟里,可以做哪些事情? 2、哪些事可做可不做?哪些事必须做好?(幼儿根据操作材料选
设计思路 “动物职业介绍所”是在开展“动物大世界”主题时生成的一个教学活动。在活动开展前,幼儿已基本了解常见动物的不同特征和它们各自的本领,并且对动物的话题很感兴趣。在“小螃蟹找工作"活动中,幼儿积极投入为小螃蟹寻找合适的工作,并饶有兴趣地谈论着要给其他动物寻找工作,于是就生成了这个活动。 《动物职业介绍所》原本是一个情节生动、富有童趣的故事。故事构思新颖,巧妙地把动物的特征与人类的各种职业特征联系了起来。所以本次活动,我把重难点定在“理解动物特征”与“职业”的内在联系,尝试根据动物特征进行联想,为其介绍
活动目标: 1、比较和发现自己与小伙伴的不同,知道自己是独一无二的。 2、愿意自己动脑筋,和别人有不同的想法。 3、敢于大胆的在集体面前表现自己,喜欢自己,为自己与别人的不同感到高兴。 活动准备: A4纸若干张 活动过程: 1、不同的名字。 师:我看看是不是所有的人都到我这来了,点到名字的小朋友告诉我一声。(教师点名)李泽轩?还有没有李泽轩?你是李泽轩吗?你是谁?原来我们每个 人都有不一样的名字,现在我们吧自己的名字告诉客人们好吗? 2、请幼儿说说你除了名字和别人不一样以外还有哪些和别人不同的地方。 师:
设计思路 这是一个依据图画书来开展的关于人与人相处的价值认知的教学活动。 《一根羽毛也不能动》讲述了发生在鸭子和天鹅这对朋友之间的故事。鸭子灵巧又勇敢,天鹅可爱又执拗,它们闲来没事喜欢一起玩,但又总是会为了一些小事起摩擦,犹如幼儿之间的交往。令人感动的是,在危急时刻,它们依然最看重自己的朋友,让我们体会到朋友情谊的可贵。 教学中游戏情境的设计,不仅可以使幼儿感受到故事情节本身带来的乐趣,还能从中感受到规则的力量和坚持的可贵,更能体会到现实生活中友情带来的温暖。 大班幼儿有浓厚的阅读兴趣,因此,在活动中我用