首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班数学教案
大班教案《猴孩儿做客》

大班教案《猴孩儿做客》

更新时间:2014-06-21 18:21:35

《大班教案《猴孩儿做客》》可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

威海经区崮山中心幼儿园 隋蕾   活动目标:1、理解加法的含义,学习5以内数的加法运算,掌握加法的基本运算方式,初步了解互换、互补规律。2、会看图自编加法应用题,并能正确书写加法算式。活动准备:1、苹果、柿等水果、各种价格标签  2、准备好的幻灯片
活动过程:
开始部分
师:森林里熊妈妈要开家超市,它需要准备好多的东西呢,看,它现在正在摆货品呢!可是他遇到了一个难题,邀请我们小朋友帮帮忙?你愿意帮助熊妈妈吗?
基本部分
师:请小朋友们数一数货架上一共有几个苹果?(5个)这里有两个盘子,请小朋友把这五个苹果摆放在这两个盘子里,有几种分法呢?
5可以分成1和4,5可以分成2和3,5可以分成3和2,5可以分成4和1。
师:小朋友们真棒,货品摆好了,超市顺利开业了,吸引了好多小动物们前来购买,我们一起来看看都有哪些小动物来了
师:小猴子最先跑来了,小猴子先拿了一个苹果,后来觉得太少了又拿了一个苹果,小猴子一共拿了几个苹果?(两个)
板书:1+1=2

这是一个加法算式,第一个1表示先拿的那个苹果,第2个表示后来拿的那个苹果,“+”表示把两个数合起来,“=”表示前边两个数合起来的数量和后边的数量相等。
超市迎来的第二位顾客是象妈妈,象妈妈带着它的象宝宝也来到了超市,他先拿了三个柿子给了小象,又拿了一个柿子留给自己,象妈妈一共买了几个香蕉?(4个)
列算式:1+3=4,3+1=4
师:熊妈妈又遇到麻烦事了,它太粗心了,忘记招聘收银员了,今天它要向咱们小朋友招聘了,看看谁是最优秀的收银员。老师先来扮演小顾客,妈妈给我了五元钱要我去超市买两样东西,我买了苹果和牛奶,苹果是1元钱,牛奶是3元钱,我一共花了几元钱?
请小朋友用盒里的小教具列出算式1+3=4
下面老师请小朋友来扮演小顾客来超市购物,请小朋友通过教具列出算式计算出消费的欠款。
结束部分
师:小朋友表现的这么棒,熊妈妈一时之间还不能决定哪个小朋友最适合当收银员,但是它为我们准备了好吃的水果,让我们一起来尝尝吧。
活动反思:活动目标中看图自编加法应用题在课堂中没有提及到,没有达到预期设计的目标,活动中幼儿的注意力并没有完全被吸引到教师所讲授的课堂内容上,
教师评价:1、开始部分应带领幼儿复习5的组成而不是5的分解
2、没有将目标中要求的了解互换、互补规律详细讲解。
3、目标中要求看图自编加法应用题。
4、活动过程中,课堂用教具发的太早,将幼儿的注意力吸引去了。
相关阅读
推荐
  • 大班第二学期数学活动——学习10的组成

    活动目标:1、学习有序地进行10的分合。2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。3、在老师的帮助下学习对有关经验进行归纳概括。活动准备:点图。活动过程:一、复习9的组成。1、出手指游戏。 加法玩法 教师:现在我们来玩出手指游戏,我出的手指数量要和小朋友们出的手指数量加起刚好是9.(引导小朋友出相应的手指数量。) 2、复习9的组成。 教师:﹙出示9的不完整的分合式﹚看一看黑板上的分合式完整吗? 教师:现在老师要请一些小朋友上来完成这些分合式。﹙个别小朋友示范操作﹚ 教师:一起来看看黑板上的做的对不对,9有几种

  • 分成一样多(大班数学——数量等分)——有效教学研讨活动教案

    活动目标: 1、探索数等分的方法,知道6可以2等分、3等分、6等分,感知数等分中等量和包含的关系。2、愿意尝试不同难易程度的操作活动,勇于挑战自我。 活动准备: 教具:娃娃家餐具6个,托盘3个,磁性黑板1块,大记号笔1支,记录单3张。学具:6的实物卡片操作单8张,小实物卡片若干;6的点卡操作单10张,记号笔6支,抹布2块;6的数卡操作单10张,数卡若干;8、9、10的实物操作单各2张,实物卡片若干。 活动过程: 一、 由组成游戏引出等分的话题 1、碰球游戏(复习3、4、5的组成) 2、讨论:组成是把一个数

  • 幼儿园数学活动方案设计《小银行》

    设计单位:南京市瑞金路幼儿园 设计者:马 珺 科目:数学 适合年龄段:大 班 课题名称:小银行 涉及领域:科学、社会 活动目标:1、运用已有经验感知各种不同面值的人民币。2、尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。3、能自主结伴三至四人开展小银行游戏。 活动准备:学具个人操作材料人民币替代玩具,同色数卡5两张、2五张、1十张 同组幼儿玩具不同色 教具1元、2元、5元、10元、20元、50元100元人民币若干, 大数卡,实物投影仪 活动过程: 1 、投影各面值钱币,引导幼儿认识各种人民币。 教师提问

  • 十六格找规律(大班数学活动---思维训练)

    活动目标: 1. 学习在16格内按照一定的顺序有规律地进行排序;2. 对思维训练活动感兴趣,愿意用语言说出排序的规律。 活动准备: 教具:白板课件《找规律》、电子白板、投影仪、笔记本电脑、照相机 学具:十六格找规律12套 配组学具:5的组成、画标记各4套 活动过程: 教师教学策略 媒体呈现 儿童学习策略 过程反思 一.复习游戏: 复习接数游戏、相邻数游戏,激发幼儿学习的积极性 集体游戏 分组游戏 利用游戏,引导幼儿进入积极、活跃的学习状态 二.学习按规律进行16格排序 1.引导幼儿观察16格房的结构,提

  • 大班下期数学活动——感知8以内的数量

    活动目标: 1 、 学习正确点数数量是8的物品,理解数字8的实际意义。2、复习按群计数的方法。 活动重点: 学习正确点数数量是8的物品,理解数字8的实际意义。 活动难点: 学习正确点数数量是8的物品,理解数字8的实际意义。 活动准备 1、1-8的数字卡片,8本书、8支笔、8只小狗和8个点子的卡片各一张。 2、幼儿用书 活动过程 一、 复习1-7的数字,并练习顺唱和接唱。 1、教师出示1-7的数字卡片请幼儿人认读,并将这些数字卡片按照顺序 整齐排列。 2、请幼儿不看数字卡片进行口头顺唱。 3、请幼儿看数字练

  • 大班数学活动:有趣的数字

    活动目标:1.通过数字游戏,尝试运用观察、排序等方法解决问题。 2.能清楚、大胆地用语言表述自己的想法,体验帮助羊儿们的成功与快乐。 活动准备: 白板课件、钥匙操作卡、数字卡、记号笔等。 活动过程: 一、创设情境,激发兴趣。 (白板出示灰太狼)师:孩子们,你们知道吗?今天是灰太狼最幸运的一天,为什么这么说呢?因为它捉到了许许多多的羊儿。瞧,它兴致勃勃地去邀请朋友们来分享美食呢!出门前,粗心的灰太狼把三张开门的提示卡都留在了狼堡里。 (白板出示喜洋洋)师:春游回来的喜洋洋知道了这个消息,急急忙忙赶去解救它的

  • 大班数学活动《有趣的数字》活动反思

    3月9日我有幸参加了太仓市学科带头人展示活动之科学专场。其中听了张丽萍老师的大班数学活动《有趣的数字》。张老师执教的这节教学活动是游戏为主线,因为游戏是幼儿生来就喜欢的,是他们生活中不可缺少的伙伴。活动中运用孩子熟悉的动画形象:喜洋洋、灰太狼为情景,让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。活动《有趣的数字》以活动情境解救羊儿们为主线贯穿始终。听完这节教学活动之后,我回到自己的幼儿园进行了翻版。 更改一:听了这节教学活动我认为孩子们感受了解救羊儿的成功这一方面有所欠缺,所以我在制作

  • 身边的顺、倒数(学习顺倒数)

    学习顺倒数中,一环节是讲讲生活中见过的顺倒数。问题问出来,一时间竟然没有人举手来回答,出现了冷

  • 大班数学活动《游老街》教学反思

    数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。《指南》中提到让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律,让幼儿在玩中学,以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。本次活动结合大班幼儿的年龄特点,从幼儿身处的生活环境出发,根据前段时间参观老街,幼儿发现老街的房子与现在的新房子的不同,所以设计了让幼儿以分房间为出发点学习5

点击查看更多