大班数学《对应序数判定》

活动目标：1. 根据已有的序数经验，并理解双重序数其所表示的意义，尝试双重序数的排放。2. 进一步提高幼儿的逻辑思维力和记忆力。3. 在活动中激发幼儿参与数学活动的兴趣。 活动准备： 教具：大的卡通楼图一张、不同楼层的空楼房图一张、老师照片一张 学具：幼儿照片、黑色水笔人手一份、空门牌号码若干、 活动过程： 一. 通过游戏，引导幼儿了解双重序数的关系。 1.请幼儿看黑板上的照片，说：我想看上（下）一排的第几张。 2.引导幼儿观察卡通楼。这栋楼一共有几层？教师用数字标出楼层。每层有几间？用数字标出间数。 3

一、活动目标：1.探索10以内相邻数。2.探索发现一个数与前后两个相邻数之间的关系。二、活动准备：1.自备红圆点2个，蓝圆点3个，绿圆点4个：110的竖长条点卡，数卡110. 三、活动过程：1. 认识3的相邻数。 a 教师将三种颜色的圆点散放在黑板上，提问：黑板上有什么？他们有什么不同？ b 教师：谁来把一样的圆点放在一起，并且按数目的多少排队？ c 教师：每种圆点的数目可以用数字几来表示请个别幼儿在每种圆点下面用数字表示他们的数目。 d 教师：圆点是怎样排队的？3个圆点的前面是几个什么？3个圆点的后面是

活动目标：1.正确感知10以内的数量，并能匹配相应数量的物体。2.学习按数量的多少进行排序，理解相邻两数之间的关系。3.积极参与排序操作，对数量的排序活动感兴趣。活动准备：一片荷叶、两朵荷叶、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七个河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一；110的数字卡片；幼儿用笔；荷叶点数操作图片 活动过程 一、引出内容 教师策略：出示小青蛙 指导语：小青蛙住在一个美丽的池塘，它有许多的好朋友，它的好朋友都有谁呢？ 二、正确感知10以内的数量 教师策略：1.逐一出示十张卡片

游戏名称：数学认识加号、等号 游戏目标：1、知道加法的含义，初步理解加号，等号和数字在算式中的意义。2、在游戏中积累加法运算的经验，感知加法的有用性。3、积极主动和同伴合作，培养幼儿团结合作的精神。 游戏准备： 教具 实物：废旧报纸。学具 幼儿用书、铅笔和材料纸若干 游戏过程： 一、复习5以内的组成。 教师：今天我们来玩碰球的游戏，我先报一个数，你们再报一个数，我们的数合起来要是我出的数字。比如我出数字3，说：嗨嗨，我的1球碰几球?你们就边拍手边回答：嗨嗨，你的1球碰2球。(教师出示2345数字，带着幼儿

目标：1、仔细观察钟面，探索发现整点和半点时分针和时针的位置规律，学会辨认整点和半点。2、初步感知时间的重要性，懂得时钟与人们生活的关系。准备：1、每人一个活动的钟面。2、实物钟人手一个，五角星若干。 过程：（一）、认识整点： 1、讲述故事《小明的秋游》。 小明去秋游了吗？怎么没去成？他应该几点钟起床，他是几点起床的？小明到幼儿园是几点钟？他为什么会迟到？他是几点钟睡觉的？ 2、探索发现整点时分针和时针的位置规律。 （1）观察四个钟面，找一找它们的秘密。 （2）与幼儿一起归纳小结：分针指向阳花12时时针指

活动目标： 1、引导幼儿按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征编加法应用题，列加法算式。2、学习5的加法算式，能正确算出5的4道加法算式。 活动重点： 学习5的加法算式，能正确算出5的4道加法算式 活动难点： 引导幼儿按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征编加法应用题，列加法算式。 活动准备： 教具：图例(一颗大树，有5个苹果，1个红苹果，4个苹果，3个大的，2个小的);磁性数字1、2、3、4、5及运算符号若干。 学具：铅笔、练习本 活动过程： 一、复习5的组成 1、拍手游戏：师：小朋友，我问你，

活动目标：1、引导幼儿继续学习按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征编减法应用题，列减法算式。 2、培养幼儿思维的敏捷性及其良好的操作习惯。 活动重点： 能根据物体的不同特征编减法应用题，列减法算式 活动难点： 能正确地进行8的减法计算。 活动准备: 大图（8只鸭子，一只大的母鸭，7只小鸭；2只鸭子打了领结，6只没有打领结；3只鸭子穿了红衣服，5只鸭子穿了蓝衣服；4只鸭子在池塘里，4只在岸上） 学具：数字、加减号、等号卡若干 活动过程： 一、复习8的分解。 1、报数游戏：告诉幼儿今天我们的总数是8，老

活动目的：1. 了解人民币在生活中的用途，学习使用人民币。 2. 尝试按自己的需求设计购物计划，体验购物的快乐。 活动准备： 1.课件一：人民币的面值、课件二：购物计划 2. 创设水果超市的情景、购物的小篮子、小钱袋。1元和5元的人民币若干、记录表、铅笔、橡皮擦。 3.知识经验准备：幼儿对各种面值人民币有所认识。 活动过程： 一、情景导入，激发幼儿活动的兴趣。 师：今天我们班开了个新的水果超市，刘老师来当老板，你们的老 师来当收银员，小朋友当顾客，好吗？ 二、巩固对各种面值人民币的认识。 1.说说人民币的

活动目标：1.通过数字游戏，尝试运用观察、排序等方法解决问题。 2.能清楚、大胆地用语言表述自己的想法，体验帮助羊儿们的成功与快乐。 活动准备： 白板课件、钥匙操作卡、数字卡、记号笔等。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。 (白板出示灰太狼)师：孩子们，你们知道吗?今天是灰太狼最幸运的一天，为什么这么说呢?因为它捉到了许许多多的羊儿。瞧，它兴致勃勃地去邀请朋友们来分享美食呢!出门前，粗心的灰太狼把三张开门的提示卡都留在了狼堡里。 (白板出示喜洋洋)师：春游回来的喜洋洋知道了这个消息，急急忙忙赶去解救它的