大班上学期体育活动：钻电网

活动目标： 1. 学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力。2. 探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。3. 有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。 活动准备： 1. 40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。 2. 幼儿有报纸一物多玩的初步经验。 活动过程： a) 热身活动： 过关游戏：长龙跑： 幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。 l 幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨

活动目标： 1、用双肘、膝盖向前匍匐爬行，提高身体动作的协调程度; 2、通过场景(电网等)的高度限制、教师的讲解示范及幼儿的自主尝试、探索，提高身体的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本动作; 3、坚持钻过电网，完成任务，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、用绳编成网或旧鱼网，四边拴在一定高度(根据幼儿实际而定)的凳子上，下面放上垫子做成电网场景，电网上拴些小铃、小椅子四张、沙袋(多于幼儿人数); 2、游戏背景及放松音乐。 活动过程： 一、热身活动： 小解放军驾飞机去边防：幼儿做小解放军，教师做指挥官 玩法：在进

执教：北团中心园 邹玉群 设计意图： 《幼儿园教育指导纲(试行)》强调:幼儿园提供的教育活动既要有一定的挑战性又要让幼儿获得成功。幼儿进入大班后，他们的基本动作有了进步，随着我园健康领域课题的开展，幼儿对体育活动的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，我设计了体育活动《小小探险寻宝家》这一活动。 活动目标： 1、通过探险寻宝游戏

中班艺术活动：有趣的夺球游戏 学习目标 1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。2、培养游戏中的规则意识。活动过程 学习领域：形式 ：小组 1. 传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。 2. 三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。 3. 3.教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。鼓励幼儿积极参与游戏。 4. 4.放松部分

一、 教学目的和任务：1、在中班幼儿学游泳的基础上，通过熟悉水性，嬉水活动，游戏锻炼等，激发幼儿对学会游泳的兴趣。2、在快乐游泳的过程中，进一步培养幼儿克服困难的勇气，帮助幼儿掌握蛙泳的基本技能。 3、达到参加学习游泳的幼儿，能做到人人学会游泳，和有一定的表演能力。 4、提高幼儿自我服务能力，培养幼儿良好的心理品质。 二、一学年分四阶段，每阶段八课时，具体如下： 阶段 时间 内 容 要 求 辅助 第一阶段 9 月 至10月 1、陆上：池边四节准备操。 2、水中：套圈分组接龙，围圈复习呼吸基本要领。 3、套

一、背景：随着幼儿对运动器械的逐渐熟悉，他们已不在停留于玩单一的器械和单独玩了，而能把不同运动功能的器械简单地组合在一起进行新的游戏，小范围的合作游戏也成了一种比较普遍的现象。 二、实录 在开展竹特色运动前，我抛出了你能不能将竹梯和其它的器械组合在一起玩？的问题。运动开始了，我的问题很快就得到了思维一直比较活跃的王思宇、黄昊天等几个男孩子的积极回应。只见他们把竹梯、竹圈和大型玩具的一个出口处间隔排开来。很快一条通道就建成了。这时，已经有些孩子等不及要从通道上走了。他们边忙乎着边告诉其它的幼儿别着急，这条通

匍匐前进是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，但幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难取得好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我们尝试设计并开展了以学习匍匐前进基本动作为主要内容、以学做小特工的情境游戏为主要形式的体育活动，深受孩子们的喜爱。 通过一教的试上、二教的调整到三教的抠细节，本次活动在进行展示时，获得了各位听课老师的好评。 在第三次进行研讨时，我们对活动的环节基本没有进行修改，而主要是对教师的语言、环节的衔接进行了深

由并脚起重立开始，左腿膝和脚面绷直向前伸出，由脚尖过渡到脚落地支撑重心前移，两脚交替进行两手叉腰。 动作要领： 脚尖绷直，保持提踵姿势，重心平稳，步幅不宜过大，身体正直，收腹立腰。 动作规格： 步伐柔和自然，提踵高。 教法提示： 1、练习起踵站立。 2、单手扶把慢速度做，体会动作的要领。 3、两手叉腰做足尖步练习。 4、可向前向后，倒做。 5、正确掌握动作后，可配合各种手臂动作变化练习。 6、加快步频率做足尖碎步走，可前、后、侧，原地转圈做，也可半蹲做。 7、编成组合动作进行练习。 常见错误： 1、起踵不

训练时间：12月28日周三上午 训练对象：大班幼儿 训练者：胡敏艳 训练过程： 活动目标： 1.掌握90踢腿的基本动作要领。 2.提高幼儿腿部的控制力。 3.基本形成踢腿时的身体姿态。 活动过程： 一、热身活动准备： 幼儿听音乐在规定的节拍中进行队形变化。 二、基本动作流程： 1.站立：幼儿站立于地面，双手虎口打开，撑于身体两侧的腰部。抬头挺胸，双脚并拢。大腿内侧夹紧。 2.90踢腿：一脚用力踢起，腿与地面成90夹角。保持踢的腿与主力腿的膝盖伸直。踢起腿的脚面绷紧。身体保持站立姿势。立腰，踢起后随即落下。