大班体育活动:玩竹梯

活动目标： 1、用双肘、膝盖向前匍匐爬行，提高身体动作的协调程度; 2、通过场景(电网等)的高度限制、教师的讲解示范及幼儿的自主尝试、探索，提高身体的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本动作; 3、坚持钻过电网，完成任务，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、用绳编成网或旧鱼网，四边拴在一定高度(根据幼儿实际而定)的凳子上，下面放上垫子做成电网场景，电网上拴些小铃、小椅子四张、沙袋(多于幼儿人数); 2、游戏背景及放松音乐。 活动过程： 一、热身活动： 小解放军驾飞机去边防：幼儿做小解放军，教师做指挥官 玩法：在进

大班幼儿玩绳活动设计 寿光市营里镇幼儿园 幼儿园名称 东中幼儿园 教师 姓名 刘俊荣 班别 大班 活动 名称 跳长绳 活动形式（个人或小组） 小组 教学内容及学情分析 让幼儿体验创造性玩绳的乐趣，引导幼儿能变换多种花样玩绳，发展幼儿动作的协调能力、增强身体机能，教幼儿抡长绳，跳大绳，锻炼孩子的跳跃能力以及孩子的节奏感。 活动 目标 1．让幼儿体验创造性玩绳的乐趣。 2．引导幼儿能变换多种花样玩绳，发展幼儿动作的协调能力、增强身体机能。 3、教幼儿抡长绳，跳大绳，锻炼孩子的跳跃能力以及孩子的节奏感。 重点

【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。 【活动准备】 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、准备活动 播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、 游戏指导 游戏玩法： 孩子们先手拉手站

滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园 邓立美 【设计意图】现在的孩子大多是独生子女从未吃过苦，许多事情往往都是大人一手包办，遇到困难就会束手无策，因此，从小应该培养孩子的独立，成了摆在教育面前的一大课题。大班的孩子喜欢跳、爬、钻、绕，在熟悉了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力，培养孩子战胜困难克服困难的和决心和信心，使孩子们能够在今后的生活中勇于面对困难。所以进行了此户外游戏活动的训练。 【活动目标】 1、幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。 2、发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳

适合年龄段：大班 一、活动目标： 1、提高幼儿单腿的支撑能力。 2、掌握立脚尖踢腿的动作要领。 3、锻炼幼儿腿部的柔韧性。 二、活动过程： 1、活动准备： 幼儿根据老师的要求进行行进的步伐训练。 2、动作流程： 1）立脚尖侧平举： 幼儿站于地面，双脚脚尖同时抬起，前脚掌点地。双手侧平举，与肩同高，抬头挺胸。 2）踢腿： 腿部用力，一脚随即向上踢起，胯部放松，到最高点，脚尖用力向上甩。主力腿保持立脚尖，直膝。身体保持基本姿态。踢腿时大腿面及胯部放松，身体重心不往前移动，双手保持侧平举。（双脚交替练习） 3）

本节活动是健康领域的活动，目标的制定主要从两个方面入手，一个是知识技能方面的，要求幼儿能运用关节弯曲肢体，进行造型，初步感受弯曲形状的丰富多样性;另一个是情感体验方面的，在获得经验的基础上让幼儿体验身体造型、以及合作造型的乐趣。 活动分三个环节。第一个环节是通过香蕉图片引出弯弯的主题，说说生活中弯弯的事物，并能够表现它们是如何弯的;第二个环节是观看图片，观察身体上的弯曲，了解关节的作用;第三个环节是让幼儿合作造型，发现不同的弯。 在整个运用关节弯曲身体进行肢体造型的过程中，幼儿参与活动的积极性很高。在活动

活动目标： 1、 利用报纸进行投掷练习，掌握投掷的基本方法，并尝试投远。 2、 在情节引导下，尝试进行一物多玩的活动。 3、 积极参与活动，培养幼儿勇敢战胜灰太狼，并体验游戏的快乐。 活动准备： 幼儿人手一份报纸灰太狼头饰一个灰太狼房子一座 活动过程： 1、 准备活动 （1）复习方向：上、下、左、右 （2）听音乐做身体准备活动 （3）夹报纸走的练习（注意不能用小手抓住报纸） 2、 报纸游戏 （1）跑的游戏（报纸完全打开，贴在胸前，迎风方向） （2）投掷 a集体联系，引导发现报纸球的松紧与投掷远近的关系。

苏州市吴中区东山实验小学附属幼儿园叶晓华， 户外活动在老师的应允下开始了，只看见你一个箭步向着五彩轮胎区域大步而去，并在一排轮胎边徘徊着，琢磨着准备向哪个幸运的轮胎投去橄榄枝呢？ 哈哈，就你了！只见你冲着白色的轮胎开怀一笑，随手扶着它一使力把它厚重的身体从家里拉了出来，轮胎在你的手下似乎赋予了生命，你带着它快乐无比地在场地四周兜了一圈。 甄选心中的它 之后，你看见你的小伙伴在空的场地上独自摆弄着轮胎，走近他说：哥们，我俩一起玩吧，男孩儿也是爽快地应答着，并不时地转动自己的轮胎你看我们可以搭个什么玩呢，此时

活动《抛接球》环节设计符合体育活动的常规性环节，活动量适合大班幼儿的体能，运动率达标。活动强度强弱交替，每次运动后都有一个评价环节，既对幼儿的探索进行汇总，指出不足，又给孩子们休息、缓冲的机会，在调整后进而进行又一轮运动高潮。活动中高潮迭起，玩纸球、自由抛接球、合作抛接球，每个环节层层递进，一环接一环，最后在游戏追逐抛接球中达到高潮。活动设计体现幼儿主体性，关注个体差异，如合作抛接球中，用皮筋围成一