大班体育游戏活动——青蛙捉害虫

[ 主题与背景 ]： 舞着秋风，和着虫鸣，秋天的脚步悄然而至。每到这个季节我们总会让孩子和爸爸妈妈一起制作装着豆豆的沙包，孩子们把它称作豆袋。正因为孩子亲自参与了豆袋的制作，因此对玩豆袋非常感兴趣，本次活动就建立在孩子对豆袋浓厚的兴趣上，以主动尝试，发展幼儿的平衡能力为主，一物多玩的形式开展活动。 我园是一所集体幼儿园，户外活动场地有限，挖掘活动器材本身的价值，通过组织形式多样的体育活动发展幼儿对体育活动的兴趣也是我们最大的追求。 教育家陶行知先生认为健康是生活的出发点，也是教育的出发点。婴幼儿期是人生的

设计意图：废材料在我们的生活中随处可见，它们的最终结局往往是与垃圾为伍。为什么不变废为宝，引导孩子进行再创造呢？因此，我们利用废旧钥匙创作作品。《纲要》指出：我们要鼓励幼儿大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造。活动中，我将充分锻炼孩子们动手动脑的能力，给幼儿充分想象的空间，支持幼儿大胆表现自我，促进个性发展，体验审美愉悦和成功的快乐。 一、 活动目标： 1.愿意独立思考，创作富有个性的作品。 2.尝试以废旧钥匙为原型，功过拓

活动目标：1、练习边走边拍球，幷能运球过障碍，提高动作的协调性、灵敏性。2、学习与同伴的合作、创新并愿接受挑战。3、熟悉球性，体验玩球的乐趣。活动准备：每人皮球一只，红、黄、蓝三色筐共20只;背景音乐磁带一盒、录音机一台;场地上画好一个长方形，生活筐和毛巾等。 活动过程： 一、 准备部分：激起幼儿学习兴趣(幼儿进场前，在场地上分三排放好12只筐子) 师今天，老师要带你们玩一个游戏：《穿越封锁线》，当一回小小特种兵，躲过碉堡去运一样宝物。不过，要玩游戏必须闯过一些难关，你们又没有信心呢?好，现在我们来闯第一

活动目标：⒈ 练习助跑跨跳，提高动作的协调性。 ⒉ 能够机智勇敢的跨过鳄鱼湖。 活动准备： 小地垫若干、小积木（20块）、大积木（2块）、大沙包（若干）、跳绳若干根、音乐。 活动过程： 一、教师组织幼儿站成两路纵队后以提问的方式引入课题 师： 孩子们，你们害怕鳄鱼吗？今天我们来做一个勇敢的孩子去想办法通过鳄鱼湖，好吗？（好）那，我们先来运动运动吧。 二、教师带领幼儿做热身运动 头部运动（转头）、扩胸运动（胳膊打开）、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动（双手交叉向下压）、腹背压腿（前压、侧压）、向

活动目标：1．尝试用脚来撕纸、搬运物体，锻炼脚部肌肉的灵活性和协调性。2．体验赤足活动的乐趣。活动准备：塑料积木、鹅卵石、沙包、纸团、垃圾筐等；事先把鞋子脱了，在塑胶场地上准备好。 活动过程： 一、开始活动 师：哇！今天我们一起光着脚丫来做游戏，开心吗？好！那我们一起来做一个小脚操吧！（教师自编小脚操） 二、基本部分 1.撕报纸 （1）师：（出示报纸）今天，我们来玩一个撕报纸的游戏。每个小朋友拿到的报纸都是一样大的，当老师说开始的时候，请小朋友开始撕报纸，不过，是用小脚来撕报纸。当我说停的时候，你们就不能

体育活动是幼儿园孩子非常喜欢的活动之一，因为孩子天生好动，而且在活动时教师多以各种形式的游戏方式来开展，所以在每次的体育活动中孩子们都非常开心。那怎样来开展体育教学活动呢？我个人有些不成熟的见解，与大家一起探讨。 首先，《指南》中指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基

踢腿 由站立开始（也可行进中做），一脚支撑，一腿向前（侧、后）上方用力踢起。 动作规格： 上体正直与腿的夹角小于45度，两膝伸直，踢腿有力（向后踢腿要超过水平面）。 常见错误： 屈膝，上体不正。 教法提示： 1、前后压腿：腿前（后）举，置于把杆（木）上，支撑腿要直，脚尖要正对前方，上体挺胸立腰前压或后屈。 2、侧压腿：侧对把杆（木），丁字步站立，一腿搁在把杆（木）上，上体正直向侧压腿。 3、扶把杆前、后、侧上踢腿：上体正直，手扶把杆，直腿蹦脚尖，体会踢腿的正确技术，在此基础上逐渐加大动作幅度。

开发区幼儿园 林妙，大班体育活动蛇行前进是我们团队本学期第一次研讨的课例。在吴老师的指导和张老师的引领下，我们进行了研讨与分析。最终商量出了一个第一次试教的教案，经过后期的消化和准备，今天上午，队列对行蛇行前进终于进行了第一次展示。 体育活动一直是我比较纠结的领域，接触的很少，看的也很少，所以在进行展示之前我也进行了很多准备，首先对研讨的教案进行了梳理，包括环节与环节之间的层次、主要环节的指导语与要求；其次对孩子们进行了队列对行的练习，包括切断分队走、报数练习、绕树桩练习；同时自身对于喊口令的缺乏，我也进

开发区幼儿园 林妙，今天有幸听到了陈薇老师的体育活动快乐拍拍拍。这个活动主要围绕花样拍球进行教学活动，体现了大班幼儿的年龄特点和技能水平，也是大班孩子所喜爱参与的。在活动中，孩子兴趣很浓厚，运用了多种方式拍球，有一人花样拍球，包括单手拍、双手交替拍、转圈拍、高高的拍、低低的拍，还有多人合作花样拍球，包括换位拍球、拉手拍球、搭肩膀拍球。整个活动达到了教学活动所要求的目标，即幼儿能创造性的拍球，促进四肢运动的协调性、灵敏性；活动中能克服困难，团队合作，体验活动的乐趣。 下面我就来说说在具体活动过程中我所学习到