幼儿园大班歌唱活动教案：《排排坐》
更新时间：2014-06-28 11:03:19
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设计意图：我班小朋友因为坐椅子排队的问题，经常跟小朋友闹，有时还因为坐椅子时你吵我闹，有时还引起家长的不满，我很头疼，现在我教他们唱《排排坐》，我充满了期待…….一、活动目标：
1、在欢快的情景中学唱歌曲《排排坐》。
2、主动参与歌唱活动，体验和朋友之间共同游戏的快乐。
3、引导小朋友坐椅子时要懂得礼让。
二．活动准备：
水果（香蕉、苹果、雪梨）每样十个。
椅子（30张）分三组演示。
（一）引题：
大家会坐椅子吗？会排队吗？老师有很多水果分给大家吃，大家想吃吗？我们一起来边玩游戏边吃水果，好吗？
（二）活动开始 ：
接下来我们分成三组，准备开始（分组练习）：
十个小朋友为一组，每个小朋友按原来老师预定一条直线坐成一排，然后我先演示一遍怎么坐，配合动作，让小朋友跟着我一起做。
（三）学习歌曲《排排坐》。
我用悦耳的声音先唱一遍《排排坐》，并卖了一关子：等一下会有水果吃哦!看看谁唱得好， 小朋友会用期待的目光看着那些水果。
我一边带小朋友唱，一边做演示游戏，过程中我会告诉小朋友以后坐椅子时不可以推拉小朋友，要懂得大家互相爱护等等……
（四）分组合唱（分组的方法进行歌唱）
分组合唱第一次.（看看哪组小朋友唱得好）
分组合唱第二次.（进行水果奖励）
（五）结束：全班小朋友跟着老师一起唱《排排坐》，并一起做游戏，以轻松快乐的气氛结束这一节课。
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幼儿园大班艺术活动：节奏里的秘密设计意图 孩子们非常喜欢玩节奏游戏，但在游戏中他们往往对乐器更感兴趣，一拿乐器就不停地敲．不关注其中的节奏和规则，随意性比较大，于是我设计了集体活动“小鼓响咚咚”。活动中，我选择孩子喜欢的腰鼓，通过“看指挥演奏”“变换纸杯位置创编节奏演奏”“看节奏图谱综合性演奏”三个层次的游戏，循序渐进地引导孩子关注节奏活动的指挥，探索节奏里的秘密，体验节奏活动的乐趣。 活动目标 1．看指挥用腰鼓演奏，表现开始、停止、渐强和渐弱。 2．通过纸杯游戏创编多种节奏型，并学习看图谱演奏。 3．积极参与，体验节奏活动的乐趣。 活
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幼儿园大班小组合作打击乐活动：五只小青蛙活动目标 1．在掌握歌表演的基础上，学习以小组为单位，合作使用3种乐器为歌曲《五只小青蛙》配伴奏，并能较连贯地演奏。 2．能借助对数青蛙段落配器方案的讨论，了解为歌曲配器与记录配器的方法。 3．合作配乐时，能进行协商、共同尝试，体验合作演奏带来的挑战与成功感。 活动准备 教师用大图谱：《五只小青蛙》第一段歌词图谱(见文后)、压好膜的空白底版1个(见图1)。 3张桌子，每张桌上分别放有1支黑水笔、1张幼儿用的小图谱(与教师图谱相同)。 木鱼(6个)、沙球(6个)、小铃(6个)。 幼儿分成3组，每组6人，共1
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幼儿园大班音乐教案：鼓上的小米粒设计背景： 《鼓上的小米粒》是一个老教材，以往我们一直把它作为音乐游戏来组织教学。在许卓娅老师的层次教学理论的启发下，对该教材仔细分析，发现在表演、节奏、创编等方面都有可挖掘的余地，所以为《鼓上的小米粒》设计了三个层次的教学活动，目的是从多个角度，运用多种手段，提高幼儿的学习兴趣和综合音乐能力。 活动实录： 活动一 活动目的： １．通过老师的演示，进一步感知音的强弱变化，理解歌词，并尝试表演。 ２．初步熟悉歌曲旋律及歌词，学习演唱歌曲。 活动准备： 小鼓 米粒 纸制小动物 歌曲录音 活动过程： 一、引起幼
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幼儿园大班学习活动：小小阅兵式设计思路： 本次活动源于我班当前的主题我是中国人，而去年正逢国庆六十周年，我觉得这是一个爱国主义教育的良好时机，因为无论是社会媒体还是学校，整个国家大中国的氛围很浓，尤其国庆60周年大阅兵的盛大仪式给孩子们留下了很深刻的记忆。而且我班孩子向来对解放军战士就有崇拜、喜欢的情感，因此我觉得可以结合《学习活动》用书中，了不起的中国人这个二级主题来开展集体活动小小阅兵式。 以往，我们大多引用谈话等形式来聊各种了不起的中国人，在本次活动中，我想尝试通过音乐活动让孩子去感受中国人民解放军的强大，激发孩子作为中国人的自
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幼儿园大班音乐活动：阿细跳月设计思路 日常活动中，幼儿听到有关民族音乐的旋律会随其自由舞蹈，但幼儿园很少将民族舞蹈融入日常教学中。本次音乐活动将彝族阿细支系的音乐《阿细跳月》和海南黎族的竹竿舞融合在一起，既让幼儿感受到乐曲的民族特色，同时又能体验民族舞蹈竹竿舞，能极大地调动幼儿的学习兴趣。 活动目标 1．在了解竹竿舞特点的基础上，初步学习在竹竿上跳，体验游戏带来的愉悦。 2．在活动中尝试三人合作，提高动作的协调性和合作能力。 3．尝试跟随音乐进行节奏乐、图谱游戏等活动，感受民族民间音乐的音乐风格。 活动准备 知识准备：在社会领域课程
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午夜的舞会（大班以音乐领域为主）活动目标：1、学习英国民间舞蹈《圆圈舞》，感受4∕4拍与3∕4拍的交替音乐节拍。2、在音乐舞蹈中感受交换舞伴的快乐。活动准备：1、经验准备：理解舞谱中各图形的含义（如：○代表妹妹；□代表弟弟等）2、材料准备：音乐《宾果》；舞谱 活动过程： 一、音乐欣赏（价值分析：通过《灰姑娘》故事导入，对圆圈舞产生兴趣并初步感受音乐的不同曲式。） 1：王子为了找到美丽的公主举办了舞会，在舞会上王子拉着灰姑娘的手不停地跳舞，他们跳得什么舞？ 2：听，舞会的音乐响了，这个音乐有什么秘密？你的感受怎么样？ 小结：这是一首英国著
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大班歌唱活动《春天和我捉迷藏》设计与教学反思一、教材分析：歌曲《春天和我捉迷藏》旋律活泼、歌词优美，用捉迷藏形容春天的变化，并通过拟人手法，将河水解冻、柳树摇摆形象地比喻成春天在唱歌、舞蹈，是一首欢快的小调歌曲。大班幼儿对大自然中春天的景象，已经有了丰富的感性经验，也愿意用自己的歌声来表现春天的美好。因此用来作为大班歌唱活动教材是适宜的。 歌曲分为两段，分别描写了春天里河水融化、柳树发芽的美好景象，由于歌词运用了拟人化的写法，而且整体比较诗化，幼儿对于理解小河解冻、绿汪汪以及学唱记忆方面可能会有一定的困难，需要在方法策略上予以对接，如利用一些视频、
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大班音乐活动“哈哈镜”教学反思第一周执教了哈哈镜后，好几位教师也都上了，第二周还观看了小章老师的哈哈镜。这样也像照镜子，看到别人的，也更好地反思自己的。我先开个头，希望大家能够结合自己的教学谈谈收获（也可以回复形式进行）。 一、活动前的调整 大班音乐活动哈哈镜上过几次，每一次的执教都会有针对地进行一些调整，基于幼儿的实际，也基于前一次执教的反思。对于本次活动的执教，最大的调整是1）针对幼儿的实际情况，引发对已有的演唱两声部歌曲经验的思考，积累正确的学习方法。2）增加了歌曲第一、第三部分的学唱次数，给予适当强化。3）增加了歌曲的完整欣赏
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教研反思《蜜蜂和熊》生活中，孩子们喜欢看动画片《小熊维尼》，在活动室中时常能看到孩子们因模仿小熊的动作而捧腹大笑的场景。因此抓住了这一特点，我们从孩子们喜欢的动画片角色切入，并以情境的方式贯穿与整个活动，引导孩子们表现出小熊走喝蜜见到蜜蜂躲藏等一些列动作，满足了孩子们爱模仿的天性，考虑到本班孩子已有一些队形与交往的简单经验，因此在活动中我们渗透了简单的队形变换和同伴交往的部分，加强幼儿与人交往、善于合作、遵守规则等相关经验。在这一活动中主要挖掘三个价值点：（1）听音乐分段，提高听辨音乐的能力；（2）活动的趣味性与娱乐性；（3