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大班区角游戏活动案例反思:娃娃应该我来抱
发布时间: 2015年04月11日 04:04:07
背景:最近我们正在进行《我爱我家的》主题,在主题进行中我发现原本对于家庭不大了解的孩子们也渐渐记住了自己小区的名字,自己家庭的成员,当然因为主题的介入孩子们更加喜欢上了娃娃家这个游戏了,每当区角游戏的时候,孩子们总会第一时间冲到娃娃家的地方进行游戏,一个游戏能够那么吸引孩子有它可取的部分,当然,因为太多孩子热衷的关系,有趣的事情也随之而来了。
事件起因:
那天和往常一样要进行区角游戏活动,我也和往常一样把孩子们喜欢玩的区角全部都准备好,当我对孩子们说找自己喜欢的地方去游戏的时候,孩子们一窝蜂的跑去了自己今天想要游戏的地方了。我当时也没有来得及顾上班级里边的孩子,因为我跑出去看了一看大舞台的情况,因为当天大舞台我新做了一块演员演出的牌子,显然这又一次吸引了孩子的目光幼儿教育m.smtXjs.com
,我当然要去教给他们怎么样来插牌子。就因为这样我短暂忽略了班级里边的情况。
事情经过:
等我处理完大舞台的事情,走进班级的时候,只看见婧婧和怡怡在争夺一个娃娃,嘴里还在不停的说着:我才是,我才是,而我第一个的反应当然是去组织他们争夺娃娃,因为抢玩具的事情一旦发生,我知道最可怜的是娃娃,肯定我免不了又要缝缝补补了。于是我走了过去就问他们:“告诉老师,是怎么回事?”“我是妈妈,我才能抱娃娃,她不是。”听到婧婧的回答我已经猜到了一两分的东西,我知道是我平时上课的时候间接有点误导了我们的宝宝,因为在妈妈生宝宝的那一节里边,我说过,宝宝是从妈妈肚子里生出来的,可能天真的孩子就以为宝宝就一定要有谁来抱。当时我就在想该如何和他们解释宝宝其实是谁都可以抱的,直接说孩子们不一定能够接收,那么就改用旁敲侧击。
解决方法:旁敲侧击
我直接问:“婧婧你小时候都有谁抱过你
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