更新时间:2015-06-03 14:10:23
《关于水的游戏《制泡高手》教学反思》可能是您在寻找幼儿园大班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
本月,我们还玩了关于水的游戏《制泡高手》,在游戏中我们尝试用各种材料和方法在水中制造泡泡。萌生孩子的好奇心和探究热情。活动开始我为小朋友准备了水盆、透明玻璃瓶、吸管、塑料瓶、棉花、纸棒、线、磁铁、大头针、小叉子等。生成过程 生成价值 材料一 用白报纸剪成的细条做成白面条 用彩色皱纸做成的各色面条 拓展了幼儿关于面条形状与颜色的经验 材料二 用软泡沫做成的肉、干子等配料 用各种材料制作面条的配料、如:各种蔬菜、各种荤菜以及饮料等 幼儿在操作的过程中知道了面条不仅要好吃,而且要色香味俱全。 材料三 教师根据游戏需要制作的价格表 游戏一段时间后在师生的共同讨论中制作幼儿出幼儿认可的价目表 幼儿知道了清楚新颖的价目表能吸引顾客的光临 游戏计划一 名称:好吃的面条店 目标:1、熟悉面条店的服务程序,努力完成角色的职责 2
教学目标:在游戏中体会互动时高兴的心情。在游戏中开动脑筋如何取胜。 教学准备:彩色尾巴 教学过程:1、玩法:两个人成为一组,自己在腰上系好自己的尾巴。每组幼儿要在游戏里开动脑筋,想办法抓到另一组的尾巴,同时也要看好自己的尾巴。(教师也要参与到游戏里) 2、规则: 画好一个大圆圈,幼儿可以在圈内四处散开。在保护好自己尾巴时,捉到对方尾巴胜利。(在游戏过程中一定要经常提醒幼儿注意安全,获胜者要表扬。)
班级:云朵 第 12 周 主题名称:七彩世界(二) 时间:11、19 执教者:陈红慧 可能出现的主题 七色花剧场(2) 目标与要求 1、能积极主动地投入活动中,体验游戏的快乐。2、学习扮演角色,按角色要求进行游戏。 游戏准备 1、游戏场地,小舞台招牌。2、道具若干。 重点指导策略 1、谈话引出活动:讨论计划和排练情况。引导幼儿确定表演的人数和排练的场地。2、场景安排是否合理;音乐的选择是否合适。2、出示招牌:我们的小舞台开张了,和老师来认识一下。3、你们想怎样表演故事七色花?教师引导幼儿扮演角色。4、对本
【活动目标】 1、锻炼幼儿的肌肉,提高手脚着地支撑身体的能力。 2、培养灵活的应变能力。 【活动准备】 《螃蟹歌》光盘、小石子、沙包、积木等数个做蛋宝宝。 【活动过程】 1、幼儿跟随老师一起做热身运动。 2、谜语导入,激发兴趣 今天,老师先给大家出一个有关动物的谜语,看谁猜得快。 谜语:手拿大剪刀,身穿铁甲袍,谁敢来惹我,吃我俩剪刀! 幼儿:螃蟹! 师:对,就是螃蟹。 师:下面就做一个有关螃蟹的游戏,同时播放歌曲《螃蟹歌》。 3、教师说明游戏方法及规则 (1)任选一名幼儿作螃蟹妈妈,用双手双脚支撑身体趴在
杨柳雪镇教育实验幼儿园 李艳君 设计意图:大班幼儿的游戏能力和深度得到了很大的提高,充分根据幼儿的年龄特点,我设计了移绳过河这个游戏,主要是锻炼幼儿的动作的协调能力,增强幼儿的合作意识。 活动目标 1、 锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能 2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的合作技巧。 活动准备: 篮球若干 活动过程: 教师带幼儿到户外操场,做简单的热身动作。 1、导入游戏 老师今天和大家一起来做个有难度的游戏好不好?(幼儿回答,好)这个游戏需要小朋友们之间合作完成,那个小组的小朋友合作
中华民族拥有几千年的文化传统,民间文化具有多元性,童谣是非常有中国特色的艺术之一,童谣以其灵动的想象力,丰沛的游戏精神为孩子们构筑起一方快乐的天空。以民间童谣为载体的民间童谣游戏,将生动有趣的民间童谣以游戏的形式呈现,更是极富研究价值的乡土文本,对于今天的孩子,它还是一座传承民族文化的桥梁。 我园在阅读节活动中开展了童谣游戏教学,这对于我这个十多年教龄的教师而言也是一次尝试、一种挑战,童谣大多数来自于民间,而这些儿时的游戏渐渐的淡出了我们的视线,可现在却又再一次重拾,给了我更多回忆童年的时刻,也在追忆那些
活动目标 1.能不怕寒冷,感受在雪天游戏的乐趣。 2.尝试使用不同的工具玩雪,丰富玩雪的经验。 活动准备 各种沙滩玩具 小推车 活动过程 1.引导幼儿自由讲述冬天里的活动。 (1)一年中有几个季节,分别是什么?让我们一起来回忆一下:春天像个神奇的魔法师,一场春雨过后, 仿佛一夜之间, 大地就变得郁郁葱葱一片生机;夏天骄阳似火,鲜艳的花朵盛开着,蜜蜂和蝴蝶在花丛中尽情地飞舞;不知不觉秋天来了,一场秋雨让枫叶变得火红,银杏叶变得金黄,
1、大班游戏教案 蚂蚁搬豆 [设计意图] 通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此
1、大班游戏教案带纸快跑反思 设计意图: 《3—6岁儿童学习与发展指南》之“健康”中提出:具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏;具有一定的力量和耐力;手的动作灵活协调是“动作发展”的目标,也是我们教师为此努力的