更新时间:2014-06-21 18:08:52
《散文诗《听雨》教学设计》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.引导幼儿理解散文优美的意境,感受春雨带来的乐趣。2.启发幼儿结合生活经验大胆想象,并用散文中的语句进行表达。活动重难点:1、感受、理解散文的意境美。2、在理解散文的基础上结合生活经验进行大胆想象、创编。活动目标:1、欣赏、理解故事内容,感受故事温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙。2、丰富词汇:甜蜜蜜。3、能用恰当的语言续编、仿编故事中的部分情节。活动准备:1、认识小提琴,了解小提琴悠扬的音色特点。2、轻柔的音乐如《梦幻曲》、小提琴曲,《梨子小提琴》教师教学资源、教学挂图5幅、动物头饰各两个。 活动建议: 1、出示画有半个梨子的图片,请幼儿进行想象,提出问题:你能用它做什么?小松鼠会用梨子做什么,引出故事。 2、利用教师教学资源或挂图分段讲述,了解故事的主要情节。 (1)从开头讲至传出很远很远去,请幼儿说
大班拼音教案:《en》 活动目标:1、学会前鼻韵母en,读准音,记清形,正确书写。2、学习前鼻韵母与声母组成的音节,并结合日常物品或常用语准确拼读音节。3、能够根据音节拼读词语和短语,进行看图说话,并表演。 活动准备:拼音卡片一套、猴子头饰、苹果形状的卡纸若干、森林挂图一副、针、花盆、作业本(就地取材)等物品。 活动过程: 一、复习导入 1、用猜猜我是谁的游戏、依次出示已学过的前鼻韵母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。学生开火车连读。 2、师:时间过得真快,我们已经认识这么多拼音宝宝了,并跟它
活动目标:1.仔细观察画面,理解故事内容,能用较完整的语言表达自己的观点。2.通过对画面的质疑,大胆猜测故事情节,感知角色的心理活动。3.积极参与讨论活动,体验阅读带来的惊喜。 活动准备: 1.故事幻灯,电脑,投影仪。 2.故事读本两人一本;情节线索图标一套。 3.兔子、狐狸头饰各一个。 活动过程: 1.观察故事开头和中间部分画面,引发幼儿对读本的兴趣和思考(投影)。 (1)展现读本封面。 教师:今天老师给你们带来了一本好看的图书,你们知道这本书里讲的是谁和谁的故事吗?他们之间会发生什么事呢?(教师朗读故
本次研讨是我组团队合作式研讨的第二阶段。继第一次团队合作式研讨-----单图看图讲述之后,本次选择了多幅图画的大班看图讲述活动《谁救了小白兔》。活动开展初期,我们团队小组进行了教材分析和活动设计的讨论与研讨。确定了本次看图讲述活动的核心价值----为幼儿梳理语言讲述活动的规范性。因此,我们摒弃了对教学形式的多样性与出彩性等方面的考虑,选择了最常态的讲述活动的组织形式。尤其在第一副画面的引题过程中,我们没有任何约束与多余提问。而是请幼儿自由地表述画面。在幼儿表述的过程中,教师适当地引导讲述时间、地点、人物、
目标:1.在教师的引导下理解儿歌的内容,感受儿歌的韵律美。2.尝试通过操作,用会、会..的句式仿编儿歌,体验仿编儿歌的乐趣。3.感受自己是有能力的,获得初步的成就感。 准备:《快乐家园》相关画页,结合诗歌内容(二)中的相关画面进行放大。幼儿自己做事的图片或照片若干。 过程:1.教师以游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣。 今天我们班来了一位小客人,他叫妞妞,她的本领可大了,咱们一起来听听他会做哪些事。 2.引导幼儿边观察儿歌的相关画面,边欣赏儿歌,理解儿歌内容,感受儿歌的韵律。 教师结合画面请幼儿欣赏儿歌2~3遍
活动目标: 1、感知小猴子的旅行历险记,体验其中幽默有趣的情节,知道要遵守公共规则,不做危害环境和危险的事情。 2、通过提问和阅读警示牌的形式,把握小猴子旅行的经历,感知调皮的小猴子转变的过程。 3、喜欢阅读小猴子旅行的图画故事,乐意表达自己对故事的认识。 活动准备: 幼儿会玩猴子学样游戏 故事图片 警示牌图片:禁止摘花、禁止爬树、禁止入内、禁止人木桶、禁止穿行 活动过程: 一、游戏猴子学样,引出主题。 1、教师在前面表演各种动作,全体幼儿扮演猴子,幼儿观察老师的动作,学样模仿表演动作。 2、师:爱模仿的
大班语言教案――有用的绳子(优质课) 活动目标 1.引导幼儿用连贯的语言,围绕“有用的绳子’’进行谈话。 2.帮助幼儿学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈。 3.激发幼儿谈话的兴趣,大方地向同伴、老师表达自己的想法。 (会用“轮流、修补”的方式谈话,是启发幼儿围绕话题谈话的重要因素之一,要让幼儿在这次活动中乐于、善于用轮流修补的方式谈论绳子的用处,让幼儿用玩的经验去生动地认识体验绳子的用途是重要的一环。因此,我们运用了多感观参与的方法让幼儿充分地去玩弄绳子,以达到‘‘用连贯性的语言大方的向同伴谈论绳
活动名称:粗心的王阿姨 活动目标 1.能主动询问、细心观察情境中的人和事,并大胆清楚地表达。 2.体验他人遇到困难时焦急无助的心情,能主动关心他人。 3.培养细心做事的好习惯。 活动准备 1.学习经验准备:收集身边人做事粗心的故事。 2.王阿姨粗心生活片段的录像(推错车、忘带钱、放错佐料等)。 3.王阿姨寻找孩子的电子图片。 4.“娃娃家”游戏材料。 活动过程 一、通过向老师询问及看录像片的方式。发现、了解王阿姨的特点 1.师:想认识王阿姨吗?我全知道.来问我吧!(小朋友向老师提问.了解王阿姨的各种信息。
目标 1.理解故事内容,重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。 2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解,尽量表现作品所蕴含的幽默感。 准备 故事磁带、图片。 过程 1.完整欣赏故事。 ――有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。今天,老师就讲一讲聪明的乌龟的故事。 ――完整欣赏故事录音一遍。 ――故事里有谁?乌龟对付狐狸的办法聪明吗? 2.幼儿看图片分段讨论。 ――观察第一、二、三幅图,说说狐狸和乌龟发生了什么事。 ――观察第四幅图。狐狸想吃乌龟,乌龟怎么办? ――观察第五幅图,引导幼儿重点讨论:乌龟怕摔