更新时间:2014-07-20 17:54:28
《散文诗《秋天的颜色》说课材料》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
(一)教材内容分析在教研活动中,朱老师通过出示两条龙的图片,一条红色的龙,一条蓝色的龙,让幼儿看看这两条龙有什么不一样?来寻找其中的秘密观察龙衣身上的同类色。接着,老师又把同类色的知识扩展找一找油画棒里的同类色从而进一步认识同类色。最后请幼儿按这样的规律,用同类色进行装饰龙衣,幼儿们个个跃跃欲试。 用同类色来作画,对幼儿来说是一次全新的尝试,给幼儿带来一种神奇的感受,他们会觉得自己就像是一个小魔术师一样,使幼儿在快乐、兴奋中习得技能,获得审美享受。由于幼儿平时进行类似活动较少,所以老师要让孩子找出同类色和什么是同类色等都要
最近似乎听了很多课,3年幼师生汇教4位老师的一次次试教,师带徒的邀请式听课,本学期新试行的集体备课后的展示活动试教......虽然听课占据了我所有的空班时间,让我变得更加忙碌,但是我却觉得听课是一种享受,评课是一种提高。 听课一种享受。 每位老师都有自己的教学特色,即便是年轻教师,身上也有很多值得我们学习的地方,比如说SLN自制的绘本大书,让我感受到了老师心思的巧妙;XLF优美的声音和动作,让我感受到了青春的活力;WZD表现出的讲故事技巧,让我明白原来那么普通的一个故事可以讲得那么好听;LY对教案的一次次
9月24日,观摩了本园李微玉老师的科学活动《沉与
不同的老师同样的课,同样的课不同的方式表达,感受也不一。今天听了3个老师的课,同样上了《月亮船》,但是带给我的感受确实各有各的一面。第一初初印象:沈老师的亲切语气带给孩子一个亲切的感觉。屠老师的帅气上课,感人这节课上所有的孩子也是那么的帅气,还有一位老师的可爱形象给幼儿同伴的感觉,深深地吸引我开始听课。 第一堂课下来,发现对于这节语言课,老师的重点幼儿学到了,故事基本能说清楚了故事吞透的比较透。图片用的非常吸引人,更深一步的带动幼儿学习这个故事,强调性的学习几个难点,这是使幼儿吞透的重要一部感受很深,学习
12月12日上午,我们在实验幼儿园相聚,与上海名师张红老师面对面交流探讨教学的真谛,感受上海名师的风采!来自上海市的名师张红老师为我们带了两个精彩的教学活动,分别是小班科学活动《糖果屋》和大班的科学活动《身边的筷子》。给我印象最深的是张红老师的在课前的熟悉,那精彩的语句,师:聪明的小二班在哪里?幼:在这里!师:聪明的小二班,来,过来碰碰我!(把手张开)不要太高喽!师:能不能用好听的声音问老师们好?幼:老师好!师:举起双手,打招呼,和老师们比比谁举的高!大班的孩子则更幽默老师和孩子们约定:还记得之前和你们的
为了迎接区规范学校的达标工作,本周开始分批对各班进行了半日活动的调研。今天我调研的是小一班的小陈老师。纵观整个半日活动,环节还是比较流畅的,教学中有基本的教具,能与幼儿进行互动。在活动中关注到幼儿的保育工作,如幼儿入厕环节能站在合适的地点进行管理,并提醒幼儿注意安全,不奔跑。下面对各环节进行一下简单的分析: 1、操节部分: 幼儿能有序排队到操场,并能跟着老师做操。教师对操节做到基本熟悉,但动作不够规范和有精神,幼儿做操的器械还没有,对自己的站点还不是很清楚,排队花费不少时间。另外在进出场时两教师要一前一后
5月15日,《山东省2012年幼儿园教师优质课评选活动》在淄博饭店拉开了帷幕。此次活动有来自全省的80名幼儿教师参加,为期8天。今天是活动的第五天,我有幸参加了此次听课活动,使我感触颇深,受益匪浅。 此次优质课评选活动,以同课异构为价值取向,向我们展示了在相同的主题、目标、内容之下,教师从不同的视角切入,对设计思路、教学过程、教学策略等进行建构、拓展,体现了同课异构的多元价值追求。 上午,一共有六位老师展示了大班音乐活动《数高楼》。从活动课的组织来看,老师们是做了精心的准备:活动形式五花八门,老师们是各显
游戏是幼儿最基本的活动,并时时刻刻贯穿在孩子的一日活动中,《幼儿园教育指导纲要》中把幼儿游戏放在了重要的位置。为此,我们一方面保证幼儿游戏的时间,另一方面重视教师游戏指导方面的研究,本学期,紫薇工作室把区角游戏的指导研究作为园本研修的重要内容。开学到现在经过了理论学习--材料准备环境创设指导策略研究一个个活动过程,2010年11月12日进行展示亮相,全体室员一起观摩了中(6)范建英老师和大(2)严丽娟老师的组织两个区角游戏活动。对于这两个活动,我想作一点不成熟的点评。 先谈范建英老师组织的活动。 亮点:
早就听说我们的许欢老师,上音乐活动那是相当不错的,所以今天虽然是带早班,但是我还是安排好班级活动,赶着去听课。在还没有拿到教案以前,我以为是一个音乐欣赏活动,一时感觉这定位好象有点难。当我看到教案后才觉得原来是这么一回事,把简单的古诗,编到黄梅戏里,借着曲调把古诗唱出来,确实是很有创意。 我从小就很喜欢看黄梅戏,但是从来不感尝试着唱黄梅戏,一直感觉有点绕。但当我看到许老师投入的边唱边表演,把黄梅戏变的连我们小朋友都会唱时,我真为她的大胆创新感到佩服。说实话,当孩子们唱的时候,我是跟着他们一起唱的。其实就象