更新时间:2014-06-21 18:09:49
《语言活动《聪明的乌龟》大班教学案例反思》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
案例:在《聪明的乌龟》语言活动中,故事讲完后我提问:“你们喜欢故事中哪个小动物?”故事中狐狸要吃青蛙和乌龟,可是乌龟很聪明,想办法战胜了狐狸。依照我们的思维,应该是喜欢乌龟的,这也是我这节课的预设。多数孩子回答喜欢乌龟,可是屠泽远的回答让我很不理解,他说:“我喜欢狐狸”,我说:“为什么你喜欢狐狸呢?” 屠泽远说:“因为狐狸虽然很狡猾,但看起来很漂亮。”我迟疑了,不知道该如何回答他。这时孩子们纷纷说: “狐狸太坏了,它欺负小动物。”屠泽远不服气地说:“欺负小动物是不对的,可它可以改正呀,老师说过,有错能改还是好样的。”我顺势说:“对呀,我们可以教育它,这样它不就会变好了吗?你们觉得怎么样?”有几个孩子说:“可以呀!”我顺水推舟地说:“那我们怎样教育狐狸呢?”孩子们热烈地讨论了起来,孩子们的情绪都很高涨,也想了很多很多教育狐狸的办法。通过孩子们对狐狸的教育,狐狸不再欺负小动物了,变得更可爱了,孩子们的心中又多了一个美好的形象。设计意图:金秋十月, 硕果 飘香,累累果实,分外诱人。这个丰收的秋天,是水果最多的季节。水果是我们生活中不可缺少的一部分,水果也是幼儿熟悉、喜欢的,同时水果也蕴含着丰富的教育幼教资源。因此设计了这次活动《石榴》。 活动目标: 1、运用已有知识经验围绕主题大胆地描述,发展语言表达能力和认真倾听的好习惯; 2、在游戏中掌握儿歌结构,初步了解拟人手法,并尝试说出简单的拟人句; 3、在教师的引导下,仿照儿歌结构大胆仿编有关月亮的儿歌,体验创造乐趣。 活动准备: 1、知识准备:事先了解各种常见水果的颜色、形状、味道
活动目标:1、学习朗诵散文诗,理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。活动准备:挂图、苹果(实物)、各种小图片、纸等 活动过程: 一、导入:现在是什么季节?你喜欢秋天吗?为什么?(凉爽、丰收、美丽) 在你们眼里秋天是什么颜色的?这里有一首关于秋天的诗歌,我们一起来听听秋天到底是什么颜色? 二、 理解诗歌大意,熟悉第三段句型。 1、欣赏录音 秋天是什么颜色的?(黄色的)是谁告诉我们的?(小草)你还听到了什么? 2、欣赏,教师朗诵。(出示挂图) (1)、朗诵诗歌,幼
活动目标: 1.理解诗歌内容,了解蛤蟆大姐新衣裙的变化及相应心情,在此基础上学习朗诵儿歌。2、感受儿歌幽默、诙谐的风格,对文学作品感兴趣。3.懂得做事要动脑筋、有主见,不能听别人怎么说就怎么做。 领衔技能: 倾听、交流、观察、完整表述、新词汇学习 活动前期经验: 1、 幼儿认识蛤蟆,对蛤蟆的形态特征有所了解。 2、 教师在大花布上逐步依次用最方便的方法剪出裙子、衣服、裤子、蝴蝶结。 --------教师也是教学活动的参与者和学习者,因此教学活动前的准备也是教师亲自科学探索的过程。对将要呈现给孩子的操作教师
活动目标: 1、学习画面与文字对应起来阅读图书,理解故事内容。2、培养幼儿良好的看书习惯。 活动准备: 1、清凉一夏幼儿用书。 活动过程 :一、出示幼儿用书。1、出示幼儿用书,引出活动。 教师:这堂课我们继续看书活动课,拿出我们这个礼拜的主题书清凉一夏请你翻开书,看一看,你看到什么? 2、请小朋友们把书本从第一页开始进行阅读。 (1)培养幼儿进行自由阅读《清凉一夏》。 教师带幼儿一同看《清晨公园乐淘淘》,教师请小朋友阅读。 教师:请小朋友看看图上有些什么,这里是哪? 教师:他们都在干什么?这样做有什么好处
活动设计背景:学习诗歌《动物的
活动目标: 1、丰富幼儿的词汇,提高幼儿的组词能力。2、不断提高幼儿参与游戏活动的积极性,并要求他们认真倾听,仔细辨别游戏中的指令性语言。3、培养幼儿的发散性思维,发展幼儿思维反应的灵活性和敏捷性。 活动准备: 1、皮球一只,贴有眼睛和鼻子、画有嘴巴的排球一只,水桶一只。 2、学会音乐游戏堆雪人。 活动过程: 一、教师用语言引发幼儿对游戏的兴趣。 师:下雪天,你们玩过滚雪球的游戏吗?雪球越滚越大,可好玩啦!今天我们大家一起来玩一个组词滚雪球的游戏好吗? 二、介绍游戏的玩法,帮助幼儿理解游戏的规则。 1、幼
《母鸡萝丝去散步》这节大班的语言活动是3月7号参加太仓市学科带头人教学展示暨语言协作组专场中聆听的,执教者是艺术幼儿园朱艳红老师。朱老师的教学活动相当精彩,她的教学风格是开放的、自然的。听完这节活动感到非常成功,教师与幼儿间的反馈积极有效、互动充分,整个过程中看起来都非常自然与顺畅,让我感受到了活动的魅力,所以决定在幼教中心也能翻版本次活动。 要翻版某一个优秀的活动,首先就要吃透原教师的设计意图,理解活动目标,熟悉活动的基本环节。因此,在活动前我阅读绘本,并借助网络资源,再次欣赏相关的绘本视频,回忆朱老师
《商业街》游戏活动介绍: 《商业街》是语义认知类游戏。语义认知能力指的对词语信息的理解能力,比如理解一个词语的意思、理解“动物、植物”等一些类别、理解“大、
大班语言教案――野猫的城市(优质课) 作品:童话《野猫的城市》 森林里住着许多动物,它们都没见过城市,很想知道城市是什么样的。 有一天,从城里来了一只野猫,动物们见了,一起围着问长问短,想请它说说城市的事情。 野猫可得意啦。它摇晃着脑袋,东瞧瞧、西看看,然后皱着眉头说:“城市太大了,我怎么能用嘴巴讲得清楚呢?”忽然,它拍拍脑门,“有了,让我来比划给你们看吧!” 野猫先让斑马躺在地上。它告诉动物们,城市有许多马路,人们过马路要踩着斑马线走。接着,它就带领所有的动物从斑马的身上走了过去。斑马躺在地上觉得受不了