更新时间:2014-06-21 18:19:26
《《小熊买糖果》语言活动反思》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《小熊买糖果》是一个诙谐幽默的故事,故事中讲述了小熊如何的记性不好,闹出了好多的笑话,让人不禁哈哈大笑。为了让幼儿能更好的用语言、动作表达对故事的理解,了解一些有效记忆的方法,活动共分为三个环节,分别为目标的达成做铺垫。活动名称: 语言 七色花 活动目标: 1、进一步熟悉故事内容。2、学习故事中的角色语言。 活动准备: 自制七色花 活动过程: 1、(出示七色花)神奇的七色花又来了?2、 为什么说它很神奇,故事里是怎么说的呢?(引导幼儿用自己的语言概括故事内容) 3、你最喜欢什么颜色的花瓣呢,为什么? 4、请小朋友再听一遍故事。 二、熟悉故事内容,学说故事中的对话 1、珍妮第一朵撕下的是什么颜色的花瓣,她说了些什么? 2、珍妮第二朵撕下的是什么颜色的花瓣,她说了些什么? 3、珍妮第三朵撕下的是什么颜色的花瓣,她说了些什么?
活动名称 : 语言称呼歌 活动目标: 1、熟记长辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系。2、和同伴分享自己关于称呼的经验。3、懂得见到长辈要礼貌称呼并问好。 活动准备: 教学挂图60-6 活动过程: 一、生活经验谈话,初步了解称呼的含义。 1、小朋友的家里都有谁?他们怎么称呼? 2、初步了解对长辈的不同称呼,教师请个别幼儿与大家交流,分享自己对称呼的经验; 小结:小朋友说的都是对家里长辈的称呼,称呼是人们对他人的一种有礼貌的称谓 二、学习儿歌《称呼歌》 1、幼儿倾听儿歌。 教师:请小朋友仔细听一听,儿歌里说了
活动目标 1.了解故事内容,感受故事主人公从担心到放心的情绪变化。 2.学习以正确的心态面对进入小学的变化。 活动准备 幼儿用书《好担心》,故事《好担心》录音磁带。 活动过程 1.谈话:我的担心 教师:你们快要上小学了,你们有什么担心的事情吗?请幼儿自由讨论。 2.听故事:《好担心》 (1)教师:豆豆和莉莉也快要上小学了,我们来听一听他们有什么担心的事情。 (2)教师播放故事《好担心》从第一段到就觉得还是幼儿园好,幼儿一边看幼儿用书《好担心》一边听故事。 (3)教师:豆豆和莉莉有什么担心的事情? (4)教
教学主目标:大胆参与活动,在指导下完整学习短句:醒来了,睡着了。理解词语:热闹、静悄悄 教学重点、难点:能大胆说诗文,理解词汇、热闹、静悄悄。用轻重不同的语气区分白天、晚上的气氛。 1、 直接导入:提问:小宝宝在干什么?(睡觉)所以我们要小声一点。别把小宝宝吵醒了。 2、 天黑了月亮出来了,我们的小宝宝睡觉了,你们想一想还有谁睡着了?(引导幼儿把话说完整,睡着了)你们看看现在这里面谁睡着了?(小鸟、小花、小朋友~,大家都睡着了) 3、 都睡着了夜晚是什么样的?睡觉的时候没有声音,请小朋友用一个好听的词来说
活动目标: 1、让幼儿进一步熟悉儿歌内容。2、引导幼儿齐念和分组朗诵儿歌。 活动准备: 1、幼儿用书。2、CD. 活动重点: 让幼儿进一步熟悉儿歌内容。 活动难点: 引导幼儿齐念和分组朗诵儿歌。 活动过程: 一、开始部分。 回忆童谣名称及童谣内容。 1、教师:上节课我们学习了一首好听的童谣,小朋友,你们看这是什么?(出示用书图片)你们还记得我们学过的这首童谣吗?谁还记得这首童谣的名字叫什么吗?(大年初一扭一扭) 2、师:对了,童谣的名字就叫《大年初一扭一扭》。 3、那你们还记得这首童谣是怎么念的吗?童谣里
一、活动目标:1、能积极参与语言活动,对故事表演感兴趣。 2、丰富词语:东倒西歪,乱七八糟。 3、在理解故事内容的基础上大胆推测想象,发展语言表述能力及分析能力。 二、活动准备 1、物质准备:将故事的前半部分制作成幻灯片,将操场布置成森林的场景(大树、房子、草地、河水、大树旁画上血脚印直至小河边),《黑猫警长》的主题音乐,黑猫警长、白猫警士的头饰,请配班老师扮演大灰狼。 2、经验准备:观赏过《黑猫警长》的动画片。 三、活动过程 (一)谈话引出故事名称,激发幼儿兴趣 教师:今天老师要和小朋友们一起讲故事,一
《拍花箩》一节大班语言(儿歌)活动,由于儿歌与我们的生活很贴切,所以在活动中幼儿能较好的理解儿歌内容,是下面是我听了本次活动的一些感想: 一、选材新颖、准备充分 这首儿歌内容滑稽诙谐,虽然内容较长,但内容简单、节奏顺口,而且念起来琅琅上口,儿歌内容主要是采用了问答调的格式你拍几呀?我拍一呀,一只蜗牛上楼梯呀而且它从头到尾以呀押韵,让语言活动有了的幽默感,同时也增加了幼儿念唱的趣味。由于这首儿歌的趣味性很强,所以对于幼儿来说没有多么大的记忆负担。活动中教师准备充分,通过用图谱的出示帮助幼儿理解记忆儿歌内容,
设计思路:《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣,给了孩子美的意境,美的感受。此活动从幼儿感兴趣的话题入手,易激发幼儿的好奇心。幼儿围绕着蚂蚁是怎么飞到天上去的?是谁帮助它?这个问题展开丰富的想象,自主学习和积极创造的空间也比较广阔,讲述的氛围也较宽松。 活动目标: 在讲述的基础上,能大胆 想象各种让蚂蚁飞上天的方法,并能运用已有经验连贯讲述。 乐意在集体面前表达自己的设想,并能认真倾听同伴的讲述。 重点:理解故事内容,学习对话。 难点:大胆地表述自己的想法,能运用已有经验连贯讲述。 活动准备:背景图片一张
活动目标 1.使幼儿初步了解一些关于图书的简单知识,产生对阅读图书和文字的兴趣。 2.引导幼儿按页码翻阅图书,理解图书中的主要人物及形象,尝试用语言讲述画面的主要内容。 3.启发幼儿主动地认知汉字"上面、下面、里面和外面",理解这两对相对关系的概念。 (这是一次前图书阅读活动。目标贯彻了三个方面的精神,(1)介绍图书的发展变化过程;(2)强调培养幼儿良好的阅读习惯和阅读表述能力;(3)在阅读图书的过程中,教幼儿认读两对方位词,正确理解相对关系的概念。目标中渗透了知识、技能和情感三个方面的内容,较具体,难易