大班语言（儿歌）活动《拍花箩》反思

活动目标：1、通过獾和狐狸在寻宝过程中的前后对比，理解宝贝的真正涵义。2、在设疑、猜测的启发下乐意进行自主阅读，通过对画面的观察了解松鼠、鸭妈妈、兔爷爷的宝贝，理解故事的内容，3、愿意和老师、同伴分享自己的想法，体验集体阅读的快乐。 活动准备： 背景图一张；獾、狐狸、松鼠、鸭妈妈、兔爷爷小图片；ppt、书签、每人一本图书，音乐亲亲我的宝贝 活动过程： 一：游戏：找宝贝 指导语：小朋友们，今天老师带来了两位朋友，看看它们是谁？ 出示背景图，獾和狐狸听说彩虹的尽头有金光闪闪的宝贝，所以要带我们一起去寻宝，我们

案例：在《聪明的乌龟》语言活动中，故事讲完后我提问：你们喜欢故事中哪个小动物?故事中狐狸要吃青蛙和乌龟，可是乌龟很聪明，想办法战胜了狐狸。依照我们的思维，应该是喜欢乌龟的，这也是我这节课的预设。多数孩子回答喜欢乌龟，可是屠泽远的回答让我很不理解，他说：我喜欢狐狸，我说：为什么你喜欢狐狸呢？ 屠泽远说：因为狐狸虽然很狡猾，但看起来很漂亮。我迟疑了，不知道该如何回答他。这时孩子们纷纷说： 狐狸太坏了，它欺负小动物。屠泽远不服气地说：欺负小动物是不对的，可它可以改正呀，老师说过，有错能改还是好样的。我顺势说：对

设计思路： 一块钱能买什么?好吃的、好玩的，三只熊每天都在做如果我有一块钱的游戏，梦想着自己需要得到的好东西.。终于有一天他们真的有钱了，却为了帮助朋友，放弃了自己的梦想。通过故事让小朋友们体验在一起做游戏的快乐心情，想对小朋友们说，如果你有一块钱，你最想买什么?如果你是小熊，你会这样去做吗?你会用什么方法去帮助别人呢? 活动目标： 1、仔细观察画面，理解三只熊梦想用自己的一块钱买想要的东西，以及用一块钱帮助雪人的故事内容。 2、尝试模仿故事中简单的语式如果我要进行表达。 3、体验故事中三只小熊帮助雪人的

活动设计背景：本期本班幼儿30名，男生22名，女生8名，这些幼儿经过小班一年的集体学习生活，生活自理能力，行为习惯等已初步养成，但仍有多数幼儿注意力不集中，活泼好动，贪玩，语言表达能力不是很好。 活动目标 1、帮助幼儿学习理解儿歌，鼓励幼儿清楚地表达自己的想法和感受。 2、鼓励幼儿根据儿歌的内容，做个听话的好孩子。 教学重点、难点 感受儿歌的童趣，鼓励幼儿大胆的表演 活动准备 教师自备教学挂图及小猪和妈妈的头饰 活动过程 一律动组织教学 教师引导幼儿做《猪八戒吃西瓜》小律动 二、新授 1、教师引导幼儿观察

活动目标：1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。2、在角色表演中，表现小水滴的变化过程。活动重点：理解故事中小水滴旅行的原因及过程。活动难点：幼儿能用肢体动作表演小水滴旅行过程。 活动准备：图片、电脑动画《小水滴旅行记》、头饰 活动过程： 一、讨论话题，引出活动内容。 小朋友，你们喜欢旅行吗?今天，我们班来了一位小客人。幼：小水滴。师：它也喜欢旅行。它要带我们去旅行，你们想去吗? 二、幼儿完整欣赏电脑动画《小水滴旅行记》。 三、教师出示图片，并进行提问： 1、出示第一张图片：小水滴的家在哪里?是谁帮助小水

活动目标: 欣赏并理解作品内容，能用完整的语言表达自己的想法。 感受作品中小鳄鱼的真挚情感，体验微笑能让自己和别人更快乐。 活动准备： 故事FLASH动画将一组微笑做成的照片PPT一段抒情的音乐活动过程： 活动导入T:今天有这么多的客人老师来我们教室做客，老师的心情很好，你能从哪里看出我很高兴。 T:哦，我在微笑。现在你们看到老师的微笑，有什么感觉? T：你们也笑一个给我看看。 T:你们的微笑也很甜，看了让人觉得很轻松，很快乐。奚老师今天带来一个和微笑有关的故事，看看故事的名字。（播放图片一）T:我们来看

寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华 活动目标：1、激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯 2、引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达 3、培养幼儿的想象力、创造力及动手能力 活动准备：故事磁带、故事图片、废旧鞋子、装饰材料 活动重难点：引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达；培养幼儿废物利用的习惯及想象力、创造力、动手能力。 活动过程：一、导入 猜谜：小小两只船，没浆也没帆，白天带人走，夜晚睡床前。（鞋） 二、听听、看看、讲讲、做

这次绘本研修班的主题是同体同构，因为每个老师的风格不同，所以同样的教案由不同的教师驾驭也会有不同的感觉。我也有幸在在中心上了大班语言活动《克利的微笑》，下面我谈谈自己对于这次教案的设计以及自己的教学反思。 第一个环节（认识克利），我用一张微笑的图片导入，问小朋友喜欢微笑吗？为什么？接着我引入主题：有一条名叫克利的小鳄鱼，虽然它也有微笑但是别人还是会害怕他，一起听听它的故事，以此来调动幼儿的积极性，引发幼儿对故事的兴趣。在讲故事的时候，我边讲边用夸张的动作来吸引他们的注意力，以便于幼儿记住故事中的内容。 第

《小熊买糖果》是一个诙谐幽默的故事，故事中讲述了小熊如何的记性不好，闹出了好多的笑话，让人不禁哈哈大笑。为了让幼儿能更好的用语言、动作表达对故事的理解，了解一些有效记忆的方法，活动共分为三个环节，分别为目标的达成做铺垫。 活动第一环节的图片直接导入，激发了幼儿对故事的兴趣。师抛出问题猜一猜这是一只怎样的小熊？孩子们都各抒己见，发表自己的看法，如有的说是一只可爱的小熊，也有点说是一只贪吃的小熊，师对幼儿的答案给予默默的微笑，然后直接道出原来这是一只记性不好的小熊，他还闹出了许多可笑的事情。这样突然的答案冲击