大班诗歌活动：风儿在哪里

[教材简解]《纲要》指出，要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。诗歌《大自然的话》科学趣味性强、艺术感染性强、音乐节奏性强，既可以满足孩子对趣味知识的渴求，更重要的可让孩子感受诗歌的语言美、节奏美，很适合大班孩子学习和欣赏。 [目标预设] 根据大班幼儿的年龄及心理特点，从情感、能力、知识三个方面制定了本次活动的教学目标：欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的关系。 [重点、难点] 活动

活动目标：1.理解故事内容，知道鸟类动物各有所长。2.通过记录表的形式，大胆猜测故事情节。3.对鸟类动物感兴趣，敢于想象。活动准备：记录表、记号笔、图标、flash课件。活动过程：一、导入：师：大森林里有许多各种各样的小鸟，你知道哪些鸟？ 二、猜测故事情节、填写记录表 1.讲述故事前半段 师：由于信鸽老师年纪大了，要退休了，所以要招牌一个新邮递员，许多鸟儿都来报名了。信鸽老师告诉大家，这次招收的邮递员要通过三项考试：走路、游泳和飞行（出示图标），哪只小鸟能当上邮递员呢？ 2.幼儿自由选择一个做邮递员的小鸟

在这次高级教师培训班的教学研讨活动中，我设计并执教了诗歌《秋天果子多》的活动。在这个教学活动中，我考虑比较多的是对诗歌的分析，包括诗歌的内容，诗歌语句的结构特点，适合的幼儿年龄阶段，以及幼儿在活动中会如何学习诗歌的语句等等。经过深思熟虑之后，我准备了相应的教具，并通过巧妙地方法，让幼儿来突破这些诗句的学习。在活动中，确实也达到了预想中的效果，孩子们对诗歌的学习比较好。当然，在执教的过程中也发现了一些问题，虽然听课的是年轻教师，但是他们有他们的优点，这也是我们老教师可以取长补短的地方。年轻教师给我也提出了一

活动名称 ：语言小马过河 活动目标： 1、理解故事内容，感受故事情节。2、学习词语寸步不离、犹豫的含义。3、懂得遇到问题不能光听别人说，要自己动脑经独立思考，从实践中去寻找问题的答案。 活动准备： 头饰:老马、小马、老牛、松鼠。 活动过程： 一、引出故事 1、出示图片，引导幼儿观察图片并交流。 2、图片上有谁?他们在干什么?(鼓励幼儿根据图片大胆想象故事情节。) 3、帮助幼儿理解词汇：寸步不离 小马总是跟在妈妈的身边，寸步不离，知道这是什么意思吗?(鼓励幼儿积极参与讨论，肯定幼儿的想法，引导幼儿知道寸步不

活动目标：1、 用较完整、连贯的语言围绕爱进行谈话，讲述自己对爱的理解和爱的故事。2、 围绕话题用轮流的方式进行交谈，并积极专注的倾听别人谈话。3、 尝试对讨论的结果进行分类，体验各种不同的爱 活动准备： 1、 汉字卡片 2、 一首关于爱的歌曲 活动过程 一、创设谈话情景，引出谈话主题，引导幼儿谈谈自己对爱的理解。 1、出示汉字卡片爱，请幼儿认读。 2、引出谈话线索。 二、进一步自由交谈，引导幼儿围绕爱的话题，讲述自己对爱的理解。 1、进一步明确自由交谈的谈话的线索。 2、幼儿分组自由交谈。 三、集体交流

一、教材分析：（一）教材的地位和作用，诗歌《摇篮》是大班上学期第八单元的内容。这是一首优美的儿童诗。作者用清新的语言，描绘了四幅温馨宁静的图画，诗的前三段，分别把蓝天、大海、花园比作摇篮，星宝宝、鱼宝宝、花宝宝各睡其中，体现了大自然的和谐美妙，最后一段转向妈妈和宝宝，是主题的升华，会唤起幼儿对母亲爱的情感，使幼儿感受到亲情是多么美好。 这首诗歌，语言精练优美，抓住摇篮这一关键点，以重复性的结构形式，情景交融，展现了一幅大自然与人和谐共存的生活画面，从而含蓄地体现了诗歌隐含的对宁静生活的向往和赞美。 大班幼

活动目标：1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。 2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。 3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。 活动准备：1、多媒体课件2、诗歌配乐《梦幻曲》 活动过程：一、图片导入，感受梦的意境。 师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？ 师：夜晚这么美，小女孩抱着小猫咪在床上睡着了，那让我们像小女孩 一样甜甜地睡一觉吧！ 师：你们有没有做过梦？梦到了什么有趣的事情？ 师：你们的梦真有趣呀！你们想知道我梦到了什么吗？让我来 告诉你 们吧。 二

1、对教材的修改及设计意图。教材中的第一环节中安排的小组讨论我去掉了，因为考虑到我不了解幼儿活动的常态。然后我在第二环节后面增加了一个环节，就是为幼儿提供各种小动物的图片，让幼儿寻找并讲述其它一些小动物的优点，最后我设计了一个延伸活动，我觉得一节课只是作为幼儿语言发展的一个载体，最好就是能够激发幼儿在课后更多地去说，所以我提供一些小动物的图片和头饰，幼儿可以在自由活动时间讲述或进行角色表演。 2、改编故事，给幼儿健康的教育。这本身就是一个根据拉封丹同名寓言改编的故事，我结合现实生活对故事情节稍作改编。①故

大班语言教案――金锁银锁 活动目标 1．教幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物。 2．引导幼儿仔细倾听同伴的讲话，并能迅速、正确地对话，训练幼儿语言反应的敏捷性。 3．使幼儿能够遵守游戏规则，愉快地进行游戏活动。 (这个活动要求幼儿能够快速调动已有经验，同时使用合适的词和“××，××，×××”的句型来描述听到的物品，有一定的难度，对大班幼儿来说是适合的。) 活动准备 两把钥匙，一把贴有苹果形状的锁，一个玩具娃娃。 活动过程 1．示范操作表演。 (1)先出示一把苹果锁和两把钥匙，接着边操作教具边念儿歌：