大班语言学习活动：谁来了

更新时间：2015-02-11 09:22:17

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作者: 尤莹   设计思路：    我班最近开展了“甜甜蜜蜜”的主题活动，在主题活动的进程中幼儿产生了对父母、对好朋友等周围人的亲切感情，生成了小主题“好朋友”，于是在这个“好朋友”的背景下，结合小班学习活动教材，设计了语言活动《谁来了》。
    语言活动“谁来了”虽然说反映的是常见的生日主题，却从动物的特征出发，选择了身上都有“长长的”东西的小猴、大象、长颈鹿等这些动物为达达的朋友，并以生动的语言，新奇的视角，描述了达达过生日时等朋友的情景。
    希望能通过互动情节，不仅使幼儿对动物的特征发生兴趣，同时能在等朋友、过生日等情景中感受到同伴的友情，感受有朋友的快乐、让幼儿尝试在情景中学说短句、能正确使用礼貌用语。
活动目标：
    1、幼儿在情景中愿意连贯学说短句，有表达表现的欲望。
    2、在猜猜、讲讲中感受与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：
    创设达达的家、有一扇可开启的“窗”、小动物玩具、实物面条等。
活动过程：
一、以达达过生日为线索导入活动
    出示场景，把幼儿引入为达达过生日的情境。
    师：今天达达过生日，老师带你们到他家去做客好吗?
    （达达家到了），看看家里都有些什么？（引导幼儿想想、说说）桌子上放好蛋糕
    今天达达过几岁生日呀?你们是从哪里知道的？我们一起来数一数吧(3岁)
二、看看、想想、说说“谁来了”
    老师抱着达达说：小朋友好,今天是我的生日,欢迎小朋友到我家来作客,我们对达达说什么呀?(生日快乐)看看达达长的怎么样?(长长的腿,长长的手臂)
    等待并迎接客人——达达的朋友会是谁呀？
    1、今天我还请了其它的朋友来做客，你们猜猜它会是谁呀?我们一起和达达坐下来等等他们吧
    2、 (引出大象)你从哪里看出来的？
      我们请大象进来吧(大象大象快进来)大象长的怎么样啊?（引导观察大象外形特征）
      (大象的鼻子长长的)怎么样长啊?我们来比一比
      长长的鼻子能干什么呀？（学一学大象的长鼻子）
    小结：大象的鼻子长长的，长长的鼻子能喷水
      大象累了我们请它坐下来休息一会吧(大象请坐)
    3、达达还请了一位朋友,它会是谁哪?(出示长颈鹿)
      长颈鹿长的怎么样?(长颈鹿的脖子长长的)
      我们一起把它请进来(长颈鹿长颈鹿快进来)
      伸长脖子干什么?(吃树叶)这里的树叶吃完了,哪里还有树叶?
    小结：长颈鹿的脖子长长的，长长的脖子伸一伸
      我们和长颈鹿一起坐下来休息一会吧
    4、达达请来了长长鼻子的大象,长长脖子的长颈鹿,还请来一位长长的朋友它会是谁?(先猜,老师用儿歌小结)
    5、(出示长尾巴)让我们看看到底是谁来了呀？谁来摸一摸?
      我们一起把它邀请进来吧.(小猴小猴请进来)
      小猴这么调皮一跳就跳进来了,小猴哪里是长长的?
     用儿歌小结:小猴的尾巴长长的,长长的尾巴勾一勾
     你们真聪明我们和小猴一起坐下来给达达过生日吧
    6、我们先一起来为它唱首生日歌吧。
    7,达达真开心,他也给小朋友准备一样长长的东西请你们吃,你们猜猜会是什么呀?（提升经验：长长的面条是长寿面）过生日要吃长寿面,吃了长寿面就会长命百岁,健康长寿。
     等会请厨房的阿姨老师帮我们做长寿面。跟客人老师再见。