首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班主题教案
大班主题教育活动:鸽子妈妈和小鸽子

大班主题教育活动:鸽子妈妈和小鸽子

更新时间:2014-06-21 18:59:26

《大班主题教育活动:鸽子妈妈和小鸽子》可能是您在寻找幼儿园大班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

鸽子在我们幼儿园是一道亮丽的风景。三楼楼顶上有一个很大的鸽子房,鸽子在自己的小房间里进进出出,在院子里看的清清楚楚;人行道上,草坪上,不时的有三五只鸽子在悠闲的散步,你不走到它的跟前它是不会飞走的。孩子们非常喜欢鸽子,经常是他们在一起谈论的话题。今年六月份,两只鸽子在我们班的阳台上下了两个蛋,孵出了两只小鸽子,孩子们对此产生了浓厚的兴趣。为顺应他们的需要,我们班开展了这一主题教育活动。
(一)鸽子妈妈要孵小宝宝了

今天星期一,早饭后,小朋友们又搬着小椅子来到阳台坐下,自由的交流着。忽然庄睿龙小朋友跑到老师跟前说:“老师,那两只鸽子老在头顶上叫,轰它也不走。”我赶紧抬头看,果然,两只鸽子在阳台边缘的半墙上“咕咕,咕咕”地跳来跳去,就是不走。这时,有好几个小朋友也纷纷站起来看。一向自认为懂事很多的小叶子高声喊:“我知道了,一定是他俩星期天在广场看到喷泉了,来跟我们说说。”比较听话的郑奕小朋友说:“老师,也许是它们看我们中一班好,要来咱们中一班玩。”好惹事的王希琛却说:“也许是咱们班的小朋友用石头扔它,它来跟老师告状。”孩子们七嘴八舌地猜测着,最后把目光纷纷投向了我。我就说:“老师也不知道,咱们今天就一起来观察,看谁能找到答案。”接下来大半天的时间,孩子们一有空就悄悄地阳台门口张望,还一个个神秘秘的。一直到了下午,孩子们户外活动回来尿尿的时间,赵恺昕轻手轻脚打开阳台门,把头伸出去看了一眼,又赶快关上,跑过来跟我说:“老师,有一个鸽子趴下了,有一个守着它。”孩子们跟着我出去一看,果然是。鸽子到底在干什么?还是看不出来。我用手去碰它,没想到它咕咕叫着,羽毛都竖了起来,象是很愤怒的样子。郑奕在一边喊:“老师,小心,它要啄你。”我很快地用手掀了它的翅膀一下,鸽子的身子挪了地方,露出两个蛋。这下孩子们明白了,都喊了起来:它在孵蛋。“嘘,小声点。”孩子们赶快回到屋里。关上了阳台的门。


鸽子在孵蛋。孩子们回到座位上,兴致还是那么高。纷纷讨论:以后说话要小声点,可别吵了小鸽子。

(二)鸽子妈妈和鸽子爸爸轮着孵蛋

接下来的几天,观察鸽子孵蛋成了孩子们在班里的一件最主要的活动。早晨来了,先去看;教育活动进行完了要去看看;喝水尿尿的时候要去看看;区角活动的时候也要去看看。就因为这,早饭后在阳台上也安静了许多。这一天,也是早饭后,我也来到阳台上。看见,带眼镜的庄睿龙一副很深沉的样子和李震宇说:“趴着的是鸽子妈妈,那个站着的一定是鸽子爸爸。”李震宇听了忽然高声喊:“我知道了,妈妈管着孵蛋,爸爸去给妈妈找东西吃。”王希琛加进来说:“怪不的有时候鸽子爸爸会飞走呢,原来是给鸽子妈妈去找吃的。”孩子们议论纷纷,达成了一致的共识。我看到他们议论的差不多了,就过去说:“你们说的很好,可是是不是这样呢?老师也不知道。这样吧,你们今天回家问问爸爸妈妈,爷爷奶奶,他们或许知道,好不好?”孩子们这才结束了这个话题。

第二天,我早早来到幼儿园。没想到孩子们比我来得还早,门口已经站了五六个,在七嘴八舌的议论着。家长在一边看着。孩子们看到我,就跑过来喊:“老师,我知道了,我知道谁孵蛋了。”我一边跟家长打了个招呼,一边跟孩子们说:“好,先进屋去,再跟老师说。”进到活动室,刘家慧拖着我的衣角,仰起小脸高声说:“我爷爷说了,是两个鸽子轮着孵蛋。”

于亚楠也抢着说:“我爸爸找到了一本书,上面说鸽子爸爸和鸽子妈妈都孵蛋。”我看到他们对这个问题这么有兴趣,心里感到特别高兴。孩子们陆陆续续都来到了,我拿了一支画笔,蘸了一点红色的油漆,带着孩子们来到阳台上。另一只鸽子正好不在。我用画笔在鸽子的羽毛上涂了涂,染上了一点红颜色。鸽子“咕咕”地叫了几声,没动地方。孩子们都用不解的目光看着我,问道:“老师,你这是干什么呀?”我忙对他们解释:“孩子们,你们看现在孵蛋的鸽子羽毛上有了红色的标记,而另一只鸽子没有。咱们今天就来看一下,到底那只鸽子孵不孵蛋。”孩子们明白了,高兴地直喊:“我来看着。”

一上午,孩子们不时的出去观察,一直也没有什么变化。中午起床以后。忽然,王子杰从阳台上跑进来,大声喊着 “老师,换了,换了。”我一时没反应过来“什么换了?慢慢说。”“鸽子,鸽子换了。”孩子们呼啦一下跑出去一大片。跑在前面的看了一下又转身跑回来。“老师,真的换了。”我也出去看了看,果然,正在孵蛋的这只鸽子羽毛上非常干净,一点红颜色也没有。

于是我们共同得出了结论:鸽子爸爸和鸽子妈妈轮着孵蛋。

相关阅读
推荐
  • 主题活动:科学放大镜 第三周计划表

    班次:大一班 第三周主要活动计划 2011 年3 月28 日 至4 月1 日 项目 星期 晨间活动 教育活动(一) 教育活动(二) 游戏活动 引领 区角活动 游戏活动 引领 星期一 安全教育: 《煤气与安全》 活动名称: 《有趣的刮蜡画》 活动名称: 儿歌《大苹果》 游戏《小舰队出发了》 燕雁 美工区:小玩偶 (进一步巩固绘画粘贴的技能) 游戏: 《占圈》 司甜甜 星期二 与同伴玩绳 活动名称: 《多变的绳梯》 活动名称: 游戏《小人钻圈》 游戏《果汁机转呀转》 齐国艳 科常区:自制小电话 (能用提供

  • 幼儿园中班活动课题:《找春天》

    幼儿园中班活动课题:《找春天》 设计意图:春天是万物复苏、生机勃发的季节,带领幼儿走进大自然,探寻春天生机变化的秘密,以促进幼儿获取关于春天的新认知,激发幼儿对大自然和生活的热爱之情。 活动目标: 1、通过亲身体验、观察,加深幼儿对春天的认识。 2、利用多种感官感受春天的美好,利用课件感知春天的特征。 活动准备: 1、《春天在哪里》音乐磁带。 2、多媒体课件。 活动过程: 1、教师播放歌曲《春天在哪里》。 提问:歌曲里唱的是什么季节?春天有什么变化? (1)幼儿交流自己的看法。 (2)教室再次播放歌曲《春

  • 大班主题班会《感恩的心》说课稿

    一、确定主题: 最近在看一个绘本故事《感恩的笑脸》。文中的妈妈教育孩子说:即使是在你肚子饿的时候也能找出十个感恩的理由。反思我们身边的孩子,他们会感恩吗?在日常生活中,孩子顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。现在的孩子都是家庭的中心,自我意识较强,他们只知有自己,不知爱别人。对幼儿进行感恩教育,有助于幼儿形成健康的心态;有助于幼儿形成高尚的情操;有助于提高幼儿的综合能力。 因此我确立班会主题为《感恩的心》。有一句名言是这样说的:播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。

  • 幼儿园春天主题活动:植树节

    学习活动(一)树叶粘贴画 学习目标: 1、幼儿熟悉各种树叶的名字。 2、幼儿利用树叶组合出各种东西。 3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。 学习准备: 1、收集各种树叶。 2、教师制作几幅粘贴画。 3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。 学习过程: 一、谈话引题:小朋友现在是什么季节?(春天)春天到了,天气渐渐转暖,大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来,它们像向可爱的小精灵,它们非常漂亮,现在小朋友学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。 二、认识各种树叶: 师:我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我

  • 幼儿园大班主题活动:秋天

    活动目标: 1.观察秋天,感受秋天的美丽、富饶,萌发对大自然的热爱之情。 2.感知、体验作品的语言美、意境美,尝试仿编。 活动一:美丽的秋天 准备:安排一处秋季特征明显的郊外。 过程:(通过郊游和观看录像带,观察秋天,感受秋天的美丽和富饶。) 师:秋天有哪些美丽的颜色? 幼:红红的枫叶,黄黄的银杏叶。 幼:淡黄色、白色、紫色的菊花。 幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。 师:秋天是个收获的季节,你闻到了哪些气味? 幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。 幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。 师:秋天一

  • 春节幼儿园活动教案:迎新春活动典礼

    活动名称:迎新春活动典礼 活动前言:迎新年已经进入倒计时了,小朋友们有没有准备好呢?在迎新年之际我们准备了一些小的活动,希望孩子们都能够踊跃的报名,以下就让我们具体的来了解下相关的活动内容吧! 活动目标:通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花,亲身感受迎接新年的快乐气氛。 活动一、装扮环境迎新年 活动准备:彩色皱纹纸条若干,笔式胶水若干;让孩子们每人带气球一个。 活动建议: 1、讨论:怎样使我们的活动室更漂亮? 2、示范粘贴彩纸的方法。 3、幼儿围坐在桌子四周,动手和老师一起做彩带。

  • 幼儿园中大班“端午节”主题教育活动

    一、主题来源: 端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解屈原的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,我结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。 二、主题目标: 1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的

  • 主题五:美丽的春姑娘

    主题五:美丽的春姑娘 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级:虫虫班 周次:第十周 主题名称:美丽的春姑娘(1) 时间:4.18 执教:钱蕴芳 活动名称:寻春远足 (半日活动) 活动目标: 1.能完成2000米远足,锻炼意志品质。 2.喜欢亲近大自然,感受春天的色彩。 活动反思: 活动准备: 通知家长给孩子穿轻便的鞋子、衣服,戴太阳帽。 活动过程: 一、活动的组织与安排: 1.交代外出的目的: 寻找春天的颜色,认真听老师的介绍。 坚持走完2000米的路程。 二、讨论外出的注意事项。 1.不乱跑、有序的跟随队伍前行

  • 园本课程:户外踏青——保护自然

    主题说明●大自然中的一切都充满了美好与神秘,嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦,都深深地打动着幼儿。我们借以这个万物生长的季节,以春为载体,开展踏青节主题活动,让孩子们感受春天、了解踏青、喜欢踏青,从中获得机身心的和谐发展,锻炼和提高孩子们的各种能力。 本主题安排的活动层层递进,帮助幼儿对踏青节有进一步的认识。第一知识层面:了解踏青的由来,知道踏青是传承了祖先的习俗;第二实践层面:知道户外踏青的规则,了解春季是万物生长的季节。我们可以一起去植树,在植树造林的活动中进一步感

点击查看更多