多彩的秋天主题活动：动物法庭

大班认知教案：小书包

活动目标 1.了解书包的多种款式，知道书包的用途。 2.理解故事内容，能简单的复述故事。 活动准备 各种各样的书包，幼儿用书 活动过程 一、 谈话：小学生的好朋友书包 (一)教师：你们马上要上小学了，你们的心情怎么样?上小学以后，你们都要背着什么去上学啊?(书包) (二)教师：为什么小学生要背书包上学? (三)请幼儿翻看幼儿用书《书包里放什么》。 1.请幼儿说说哪些是小学生上学时必须带的东西并用笔把它们圈出来，然后说说这些东西用什么用处。 2.教师：这幅图里，还有什么东西可以放在书包里并带到学校?(如水壶

大班主题活动设计——《我会变》

1.了解妈妈生养自己的辛苦，懂得感恩。2.发现自己在成长变化，体验成长的快乐。3.探索身体动作的变化，尝试用身体进行造型。4.正确表达自己的情感、情绪，学会关注他人的情绪变化。5.对自己的未来充满憧憬。 活动一：我从哪里来? 【活动目标】 1.了解自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐。 2.了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发爱妈妈的情感。 【活动准备】 《西游记》第1集;活动室墙上张贴着有关胎儿生长(从受精卵开始到出生)的图片。 【活动过程】 一、录像导入，激发幼儿活动兴趣。 1.播放《西游记》动画片，让

幼儿园中班活动课题：《找春天》

幼儿园中班活动课题：《找春天》 设计意图：春天是万物复苏、生机勃发的季节，带领幼儿走进大自然，探寻春天生机变化的秘密，以促进幼儿获取关于春天的新认知，激发幼儿对大自然和生活的热爱之情。 活动目标： 1、通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识。 2、利用多种感官感受春天的美好，利用课件感知春天的特征。 活动准备： 1、《春天在哪里》音乐磁带。 2、多媒体课件。 活动过程： 1、教师播放歌曲《春天在哪里》。 提问：歌曲里唱的是什么季节？春天有什么变化？ （1）幼儿交流自己的看法。 （2）教室再次播放歌曲《春

独一无二的“我”——大班《不一样的我》主题回顾

对于即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，非常需要能够正确地认识自我、评价自我。为此，我们开展了为期两周的主题活动《不一样的我》。主要让孩子产生积极的自我体验，懂得我与周围人的密切联系，感觉到我是一个独立的个体，自己的存在可以给家人、朋友带来无尽的快乐！ 教学活动中，孩子们对个别性的我进行感知与体验。《不一样的我》、《我很特别》让幼儿比较自己与同伴在外部特征的异同，给自己的照片用自己喜欢的方式进行了装饰，并写上了自己的名字，还用绘画的手段表现出了自己区别于他人之处，并能在集体面前

幼儿园大班主题活动：快乐的幼儿园

预 期 效 果 1．熟悉幼儿园的环境及一日生活安排，能愉快地参加各项活动，逐步适应幼儿园生活。 2．认识班上的老师和小朋友，能叫同伴的名字与他们友好相处，能愉快的上幼儿园。 3．学会排队行走，对参加体育活动感兴趣，促进身体与动作发展。 4．认识熟悉的生活用品，养成爱护日用品，讲究卫生的良好习惯。 5．知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们是中国人，我们爱中国。 环 境 创 设 1．对教室、活动区进行布置，购置一批新玩具，按类摆好各式玩具，营造热烈的气氛，让幼儿感到亲切。 2．让幼儿自己选择一个图标

采访老师 喜迎节日

在教师节即将来临之际，结合这次主题活动，利津县第二实验幼儿园的老师跟小朋友们组织了采访老师，喜迎节日的活动，小朋友们化身成小记者采访了幼儿园各个岗位的老师及员工。 孩子们准备的采访稿也是多种多样的，比如采访老师平时喜欢什么？最高兴的事情是什么？最难过的事情是什么等等。采访结束后，孩子们用绘画或者文字的形式来记录下此次采访的内容。 瞧！孩子们戴着记者证，手拿麦克风，一个个专业，神气的表情，活脱脱就是一个个的小记者。 通过这次活动，让孩子们与老师有一个良好的互动，让孩子们更加了解自己的老师，培养与巩固了师生之

大班主题活动《柿子红了》教学观摩反思

9月份参加了我园开展的课程研讨，观摩了大班主题活动《柿子红了》的进入活动。这节活动主要是让幼儿产生对柿子树的美好情感，进而为接下来的主题系列活动的开展做好准备。进入活动就是要了解幼儿经验，从而确立系列活动的走向。 这节活动的开展就在后院的柿子树下，活动开始时教师带领幼儿由远及近地观察感受柿子树，接着激发幼儿多通道感知柿子树的兴趣，让幼儿跟柿子树亲近，看看、摸摸柿子树。然后及时交流关于柿子树的经验，这个时候往往是幼儿思维发散，想象力无边无际的时候，也往往是我们新教师收不住的时候。本次活动的教师及时注意整理、

大班幼小衔接活动方案：上小学

活动名称：上小学 执教者：毕宇慧 活动目标： 1、看看、说说田林三小的平面图，初步了解小学里各个学习和活动的场所的位置。 2、激发幼儿当一名小学生的愿望。 经验准备：幼儿参观过田林三小 物质准备： 1、小学的各楼层平面图。 2、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片的PPT。 3、幼儿任务条。 活动过程： 一、回忆参观的小学，激发幼儿兴趣 （环节意图：引导幼儿回忆，并借助图示进行有效观察。） 重点提问： 1、小朋友毕老师知道你们刚刚参观过田林三小，能说一说小学有些什么地方？和幼儿园一样吗？ 2、这是什么地方？

4月生成式主题《动物世界》

主题活动来源：孩子们是天生的探索家，他们好奇、好问，对于其生活的周围环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其是动物世界。可爱的小猫、机灵的小狗，憨厚的乌龟在活动眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真的世界中的一部分。他们有一定的生活经验，饲养过小动物。为他们换水、喂食，忙得不亦乐乎；每当有孩子去动物园，他们总会带来一些动物照片，孩子们都争先恐后地去看，听着那孩子绘声绘色地讲述。 孩子们对动