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教研组活动情况记载:专题研究活动《小司机》

教研组活动情况记载:专题研究活动《小司机》

更新时间:2015-03-21 11:33:55

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地   点:大2班教室  活动内容:1、观摩小班展示活动“小鸡捉虫”后的研讨。2、主题包专题研究活动《小司机》活动要求:1、带好笔记本。2、各类准备资料。活动简要过程(或发言摘要):

一、观摩小班展示活动“小鸡捉虫”后的研讨

1、执教唐老师反思:目标中的按数取物要求幼儿一个一个数和放,但考虑到时间关系所以用了卡片,在卡片上有相应的虫子,这与目标相不符。在后期的延伸活动中用一一对应的方法喂虫子,幼儿表现得很好。

2、评析:

康老师:唐老师在活动开始时,说话语速太快,比如你要向幼儿提问时,一定要说的慢、说得清楚,必要时就多说一遍,不然的话难度很大,很多幼儿跟不上节奏。目测点数和一一对应是有区别的。

姚老师:老师的提问太过随意,“多了还是少了?”“多了几条?”等问题根本就是超出孩子能力范围的,希望老师在活动中对预设的提问要熟知,随机的提问也要深思熟虑。

陶老师:在幼儿操作环节,老师必须要考虑到幼儿会发生的情况,先提出相应的要求,避免幼儿的散乱,分散注意力,导致总结的时候幼儿收不回来。

康老师:现在数活动跟着主题走,没有系统有序的开展,对孩子的发展不利,所以我们应该想办法将有序的数活动与主题结合起来,让幼儿循序渐进地进行学习。

 

二、主题包专题研究活动《小司机》

汽车,孩子非常熟悉。每天他们借助于自行车、摩托车、汽车来园、离园。而各种各样的汽车玩具,永远是他们的最爱。这些汽车玩具,给幼儿以惊奇、引他们着迷。结合孩子的兴趣和爱好,在“小司机”主题中,通过一系列的活动,让幼儿认识各种车辆,了解它们的明显特征和主要功能,体验车辆给我们带来的方便。

主题目标:

1、了解常见车辆的不同外形和功用,体验车辆给我们带来方便。

2、尝试选择不同的材料参加活动。

3、乐意通过肢体语言参与活动,体会当小司机的快乐。

完    成    情   况    及    体    会

对于我们老师来说,上好随堂活动比展示活动更来得实际和不易。孩子的学习习惯、常规培养等都是在随堂活动中逐渐培养起来的。况且随堂活动都是整班的集体活动,人数多,所以老师如何利用有限的教具,达到预设的活动目标,需要教师不断地反思和积累经验。

通过教研,大家针对活动中出现的问题进行了探讨。首先是幼儿操作用具的设计,我们可以利用身边现成的东西,比如用纸代替小鸡的碗,幼儿人手一份,也有利于老师进行验证。其次,随堂活动切忌信口开河的提问,让幼儿摸不着头脑。另外活动中的常规培养要重视,拿、放、收,要不断地给幼儿提出要求。
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