幼儿园大班主题活动网络图

主题的产生： 大棉的嘴前一天磕破了，吃东西不方便，早晨来园带来了一根吸管。喝奶时，棉的吸管吸引了孩子们，他们围到跟前，七嘴八舌地议论：棉怎么用吸管喝奶呀?我家也有吸管，明天我也带来。不行，老师不让用吸管。 听到孩子们的话，我轻轻地说：你们为什么不去问问大棉，为什么要用吸管喝奶呢?孩子们立刻提出了自己的疑问：大棉你为什么要用吸管?你是不是想喝得慢一点?你是不是怕洒奶? 棉似乎忘了嘴疼，很骄傲地大声向小朋友解释：因为我的嘴磕破了，一吃东西就疼，所以我妈妈让我用吸管喝奶。 原来是这么回事，孩子们有些失望，回到自

目标 1 知道我国是个多民族国家，有汉、蒙、藏、维等五十多个聪明、勤劳、勇敢的民族。 2 了解少数民族的一些风俗习惯，尊重少数民族。 准备： 由五位幼儿分别扮演藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族、汉族人。 收集少数民族地区的特产：葡萄干、馓子、泡菜、奶茶等。 在活动室周围准备一些各民族的服饰，供幼儿在游戏时穿戴。 过程： 一 谈话导入：小朋友，我们中国是一个很多人很多人的国家，但是风俗习惯和生活的地方各不相同，所以我们是一个多民族的国家。 小朋友，你知道有多少个民族吗？ 你都知道哪些民族？ 我们是哪个民族?

幼儿园主题活动方案目标： 体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。 一．幼儿发展目标与主要内容： 1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。 2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。 3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集

一、活动内容的选择 本次活动根据大班多元智能创意主题活动《冬日暖洋洋》中真温暖主题生成，在冬季选择这样一个活动，我觉得选材贴近幼儿生活，符合季节特点。 二、具体活动目标的确定 冬天里，围巾是每天都能用到的，每个小朋友都有围巾，但是一般孩子都是家长代劳，所以确立目标1：尝试打围巾结；另外，围巾除了保暖外，还有打扮自己的作用，为了发挥幼儿的想象力和创造力，所以确立目标2：乐于用多种方法系围巾，打扮自己；由于幼儿尝试动手打围巾结，所以必须人手一条围巾，四十多条围巾，很好的教育机会，所以确立目标3：观察各种各样的

活动背景 曾听过一次台湾玩博士张世宗教授的讲座，他提到折纸编故事小威历险记的活动线索，我觉得这个内容富有变化，肯定能够吸引孩子的兴趣，而且创意无限，能给孩子很多创作、创编的空间。于是我设想将这个线索进行改编，转化成一个大班的综合活动。 我把本次活动的重难点定在创意玩报纸和即兴编故事上，围绕此重难点，我在思考：在折纸故事之后，创意美劳和创意编构用怎样的形式进行?即兴编构故事的要求对大班孩子来说是不是难度太高，需要怎样的引导?带着这些思考，我设想和孩子们一起经历创意之旅：折纸故事创意联想创意美劳和创意编构创意

1.寻找五彩宝贝（重点领域：科学）在寻找颜色中，我鼓励孩子们自己去发现，并及时把寻找的颜色记录在本子上，整个活动，我没有在孩子们旁边转来转去或者问一些没有意义的问题，以免使孩子们的想法受到打扰。在活动实施过程中，孩子们表现出了极大的观察能力，思维活跃，学习的积极性高，同时孩子们的探究精神得到很好的培养。孩子们先在自己身上找，再在活动室里找，最后到户外找五彩宝贝，从小范围到大范围进行寻找，在观察和记录过程中，自身的探究能力得到了很好的发展。 2.水果沙拉（重点领域：科学） 幼儿能认识一些常见的水果，知道它们

一、活动目标：1、懂得助人为乐是最无私、最高尚的一种快乐，助人为乐是当今社会提倡的道德风尚。2、学会朗诵、吟唱有关为人之道的经典篇章及曲目。二、活动准备： 《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》视频资料；雷锋图像 三、活动过程： （一）导入 1、世上快乐有很多种，但有一种是最特别的，这种乐不仅仅是自己的内心的满足更会赢得他人的赞誉。这就是助人为乐。提到助人为乐有个60年来家喻户晓的标志性人物雷锋。 2、出示雷锋的画像，简介雷锋。雷锋（1940-1962）湖南长沙人，7岁失去父母成为孤儿。湖南解放后，他分得

一、辅导缘起：每个人都不可能一帆风顺，会遭遇各种各样的失败和挫折，我们的孩子也不例外，他们在成长的道路上会经历交朋友的失败、学本领的失败、竞争中的失败面对这些失败是消极逃避还是积极面对呢？发现大班的孩子有了一定的竞争意识，好强好胜，总希望自己成功，然而并不是事事如人意，如遇到失败挫折后，不能及时调整心态，不敢面对事实，久而久之就会害怕挫折，害怕失败，这种消极心理状态会严重影响孩子的生长发育，也不利于良好意志品质的形成。 绘本《小鸟学飞》以小鸟勇敢、坚强，不怕困难的正面形象展现在孩子眼前，为孩子怎样面对失败

4月份最后两周，我们阳光教育课题组针对幼儿园阳光教育园本课程的实施情况抽取了6个班级（小一、小六、中二、中四、大三、大六）进行半日活动跟踪调研，分别涉及到园本课程研究的三个方向：融合性主题活动、拓展性户外活动、开放性区域活动。并以此为调研目的为：1.了解园本课程实施情况。2.发现问题，调整、完善课题，为课程各方案的实施落实，明确方向。 融合性主题课程调研的班级是小六班和中四班，具体情况与存在的问题如下： 小六班 组织教师沈芳芳，围绕4月主题《亲亲太阳》。本主题活动为时两周，通过寻找太阳，认识感受太阳的色彩