更新时间:2018-09-22 19:02:01
《大班主题活动《春天真美丽》说课稿》可能是您在寻找幼儿园大班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、说选材:最近我班正开展“春天真美丽”的主题活动。在主题开展前期孩子们多次在幼儿园力寻找着春天的秘密。有的说小草变绿了,有的说树叶长出了嫩芽,还有的发现花儿在悄悄的开放。小朋友亲眼目睹了光秃秃的树枝上苞出嫩芽,黄黄的、枯萎的小草换上了绿衣,他们对春天的情感尤然而生。春天的美是多姿多彩的:有自然景色的美、小朋友服装的美、动物有趣的变化和小朋友快乐的郊游。于是大家分别去了解收集一些相关的资料。我们欣赏了散文诗《春雨的色彩》;古诗:《春晓》等。我们用鲜艳的油画棒描绘了一幅幅春天的故事,如《春天里的花园》、《蜗牛》等,孩子们还用音乐的各种形式表现了春天。我们唱了歌曲《春天》,用乐器演奏了《小燕子》等,通过多种方式表现对春天的了解和喜爱之情。其中歌曲“春天”是一首家喻户晓的老歌,且我班孩子已教唱过歌曲《春天真美丽》,节奏明快,歌词生动形象,深受孩子们喜欢。我在想,如何让老歌新唱呢?于是我借鉴流行的元素,尝试了说唱形式来表现歌曲春天。相信孩子们十分喜欢说唱,因为那欢快的节奏、与众不同的演唱形式激活了他们的表现欲望。他们对春天喜爱的热情也越来越高涨。同时我在思考,可否让幼儿把对春天的相关经验用说唱的形式,替换歌词的方法表现出来呢。从而通过活动促进师幼和幼儿之间的多向交流,使得他们各自的经验能够互相迁移又互相重组。就这样,今天的活动就拉开了序幕。十月一日放假归来后,有许多幼儿带来了他们的照片,到爷爷奶奶家和玉米水稻等农作物合影的特别多。他们津津乐道的讲起了在农村的情形,有的说和爷爷一起收玉米,有的说在家扒玉米粒。感觉非常开心。 我们这里处在农村与城市的交接地带,幼儿的爷爷奶奶一般都在农村,而孩子们则在城镇中长大,对于农作物和一些农活却不知道。为了使幼儿能够体验农活和农民的劳动,激发幼儿对农村生活的兴趣和对农作物的认识,我们根据幼儿的特点和我们的实际情况,开展了此主题活动。 由于有大部分孩子都到过农村,对那里的环境比较熟悉,这对孩子来说具有一定的生
主题的产生: 大棉的嘴前一天磕破了,吃东西不方便,早晨来园带来了一根吸管。喝奶时,棉的吸管吸引了孩子们,他们围到跟前,七嘴八舌地议论:棉怎么用吸管喝奶呀?我家也有吸管,明天我也带来。不行,老师不让用吸管。 听到孩子们的话,我轻轻地说:你们为什么不去问问大棉,为什么要用吸管喝奶呢?孩子们立刻提出了自己的疑问:大棉你为什么要用吸管?你是不是想喝得慢一点?你是不是怕洒奶? 棉似乎忘了嘴疼,很骄傲地大声向小朋友解释:因为我的嘴磕破了,一吃东西就疼,所以我妈妈让我用吸管喝奶。 原来是这么回事,孩子们有些失望,回到自
活动名称:冬天的雪景 设计意图: 最近,我班里的很多幼儿喜欢拿着粉笔在黑板上进行随意的涂画,他们觉得用粉笔在黑板上画画有趣极了。为了满足孩子用粉笔进行创作的好奇心,结合冬天的这一季节,我设计了用粉笔和黑色卡纸进行绘画来表现冬天美丽的雪景的活动。 活动目标: 1、初步尝试用粉笔画出冬天里的雪景。 2、感受冬天的美丽,萌发对冬季的喜爱。 活动准备:黑色卡纸、白色粉笔和彩色粉笔、故事PPT《冬姑娘的礼物》、范画、抹布 活动重点:尝试用粉笔画出冬天里的雪景 难点:能画出冬天里雪景的景物特征 活动过程: 一、故事《
0910 学年第 二 学期 题 目 扭动的线描画 时间 10年4月 在幼儿的眼中,每一根线条都充满了生命。如他们看到一根直线,会说那是一条爬动的蚯蚓,看到一条弯线,会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。线条是最幼稚的造型语汇,所有孩子的第一笔都是由线条来表现的。线描画不但可以培养幼儿的绘画兴趣,还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。 本周我们结合主题开展了黑白线描画的活动,虽然幼儿日常接触的是色彩的世界,但是在这个活动中,我们让幼儿从黑白线描画让幼儿体会到:没有其他颜色,黑白也可以这么美,从而了解与以往截然
小班:会说话的天空 活动目标 1.认识冷暖色,能自己选择颜色涂染天空。 2.在平涂天空的过程中,感受水油分离的奇妙。 3.欣赏自己和他人的作品,初步感受创作带来的成就感。 活动准备:油画棒画好城市楼房背景的作业纸、蓝、黄、橙、颜料、颜料盘、排笔、抹布等。 活动过程 一、观察幻灯:城市天空。感受冷暖色彩的不同 1.看晴朗和昏暗天空的幻灯,提问:你看到了什么?是什么的天气呢? 2.老师示范操作,引导幼儿观察色彩的不同,发现冷暖色不同天空效果。 二、欣赏天空PPT,调动已有经验,大胆表现 1.调动已有经验,观察
活动意图 每个人都有一个名字,认可并欣赏自己的名字,是幼儿形成良好自我意识的重要因素。本次活动以了解名字的含义、感知名字的独特并欣赏自己的名字为主要目标,引导幼儿在观察、操作、感知、体会、交流、想象中,以积极的态度认识自我、评价自我,形成初步的自我意识与独立意识。 活动目标 1.了解名字的独特性和含义,大胆交流名字的由来。 2.体会家长在名字中蕴含的对自己的期望,增强自信心和自豪感。 活动准备 物质准备: 1.把幼儿和教师的姓与名分别用不同颜色的笔写在纸片上,姓和名分开挂到宝宝树上。 2.磁力扣、磁力黑板
活动前言: 天气越来越冷了,泼在地上的水一会就结成了冰块,阴了几天,今天终于下起雪来了,大家都爬在窗户上,看着雪花飘落,在教室的温度安全不同于室外,外面的树枝上还挂着小冰条,看起来亮晶晶的,不过很快就被白白的雪给覆盖了! 活动目标: 1、让幼儿知道冰的名称,感受冰是冷的。 2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。 3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动准备: 1、冰块、冰球若干;冰水、温水、热水每组各一杯。 2、结冰的图片 活动过程: 一、引导幼儿自由玩冰块,并说出玩冰块的感受。 1、师:今天老师带来了一件
9月份参加了我园开展的课程研讨,观摩了大班主题活动《柿子红了》的进入活动。这节活动主要是让幼儿产生对柿子树的美好情感,进而为接下来的主题系列活动的开展做好准备。进入活动就是要了解幼儿经验,从而确立系列活动的走向。 这节活动的开展就在后院的柿子树下,活动开始时教师带领幼儿由远及近地观察感受柿子树,接着激发幼儿多通道感知柿子树的兴趣,让幼儿跟柿子树亲近,看看、摸摸柿子树。然后及时交流关于柿子树的经验,这个时候往往是幼儿思维发散,想象力无边无际的时候,也往往是我们新教师收不住的时候。本次活动的教师及时注意整理、
主题活动来源:孩子们是天生的探索家,他们好奇、好问,对于其生活的周围环境有着十分浓厚的探索兴趣,尤其是动物世界。可爱的小猫、机灵的小狗,憨厚的乌龟在活动眼中都是非常的可爱,是他们童话世界中的人物,也是孩子们天真的世界中的一部分。他们有一定的生活经验,饲养过小动物。为他们换水、喂食,忙得不亦乐乎;每当有孩子去动物园,他们总会带来一些动物照片,孩子们都争先恐后地去看,听着那孩子绘声绘色地讲述。 孩子们对动