大班课程审议报告讨论要点记录

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太仓实验幼教中心娄东中心幼儿园 执笔者:崔丽红  审议报告：《苹果丰收》：这首乐曲节奏鲜明，又经过老师重新剪接后，孩子们在听完第一遍音乐后就能很快的分辨出乐句的起止。在学习基本动作“踵趾小跑步”时，因为有过动作的经验，而且在实施中老师还用了“脚跟脚尖跑跑跑”语言加以提示，孩子们很轻松的就掌握了，整个活动比较顺利。孩子体验到了劳动的快乐，整个活动动静交替、生动有趣，孩子既学会了节奏又学习的如何进行表演。建议：大班增加创编动作的环节，提高难度。

《学习5以内加法》：在电脑里放画面幼儿比较感兴趣，在看图讲述的时候，孩子的语言组织能力较好，能够把图片上表示的意思说清楚，并能说出算式，在活动中孩子们的表现比较积极，都争着发言，在操作活动时，孩子反应快，准确率较高。在教具方面，幻灯制作是从5的加法到3的加法，建议是否能从简单的开始看起，更加有利于孩子接受。

《学习5以内减法》：今天的活动孩子们都能积极参与，但在用三句话讲述三幅图的活动中幼儿对以动物设计的图片讲述的较好，对人物设计的凉手帕的加法讲述的不够好，出现这样的问题可能是图的内容设计不太清晰，影响了幼儿的理解，建议在今后活动中需对图的内容进行改进。还有幼儿的操作材料与教学内容不匹配，不利于最后的讲评活动紫薇班老师上课结束后与玉兰班老师进行了交流和探讨，玉兰班老师对教具进行了修改，取得的活动效果较好。

讨论要点记录：

十一周的活动情况

A.散文诗《秋天的雨》感觉难度比较大，孩子对于拟人手法不理解，如果以欣赏为主，将自己的感受以绘画的形式表现出来，对幼儿来说可能比较容易。

B.美术活动《丰收的果实装满车》，课时1中要表现“丰收”的果实，但幼儿在绘画过程中，把水果画成一个一个排列的，建议幼儿采用重叠的方法来表现。课时2要求幼儿用同类色来装饰，对幼儿的涂色有了限制，建议可以发挥幼儿的想象，不要把绘画内容规定地太严。

C.《观察花生》的活动较好，虽然记录表的形式幼儿第一次接触，但经过讨论与讲解，幼儿的记录的效果较好。

D.《远足》：虽然作为城市中的幼儿，很少接触农作物和果实的丰收景象，但通过家长的配合，带幼儿接触大自然，感受了秋天丰收的景象。在远足活动中，也看到了秋天的美丽景色。

E.游戏活动银行，对于大班的幼儿，可以适当增加难度，采用记录表的记录、制定一些规则等。

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自主性游戏活动

《小舞台》今天有3个女孩子参加了“小舞台”的游戏，因为在今天的教学中刚学了“苹果丰收”，所以孩子们就跟着音乐表演起了这首乐曲，孩子表演的非常认真。如果在小舞台中增设一些道具，比如:大苹果、小乐器等供孩子自由发挥表演，效果会更好。

《小青虫》小青虫制作并不难，做的快的孩子一下子就完成了，完成后的孩子提出建议能不能去玩其他游戏内容。由于手工活动对于其他活动来说相对比较安静，孩子之间的交流以及与其他角色的互动并不多，所以有的的孩子在作完成自己的手工作品后，想去玩其他的游戏角色，是比较正常的。建议：可以把孩子制作的手工放到超市里的买卖，增加主题、角色之间的流动性，活动开展会更有互动性。

《七个阿姨来摘果》：由于阅读的内容时图加文的，参与活动的孩子非常喜欢，这样的的形式对认读汉字有帮助，孩子们在活动时能认真地指着儿歌的内容认读汉字，www.smtxjs.com边读边将自己认识的一些汉字用笔记录下来，能帮助孩子认识和积累更多的汉字，提高了孩子们参与阅读活动的兴趣。建议在今后的阅读活动中应向幼儿提供同类型的阅读内容，帮助幼儿提高阅读的兴趣，积累更多的阅读经验。

第十周下午活动

《数学岛》：多功能魔方是这学期新投放的材料，由于只有一份，发现孩子们都想要，没有拿到的，就在哪里抱怨起来。我走过去说：“你可以去拿其他的啊!材料有很多的啊!“孩子对于新材料都想要玩一玩，这很正常，但我们只投放一份材料，目的是培养孩子的等待和谦让。

《四方连续图》：活动中以变魔术为情景，孩子们都非常感兴趣，孩子们学习过剪连体小丑，对剪连体的物体有所了解，幼儿在第一次探索中有的采用正反折叠后剪的方法，但剪出的物体跟范例不一样，老师引导幼儿观察范例的折痕再次探索，知道是同方向连着对折三次画出物体的一半图案，然后剪时一边的纸不能剪断，孩子们尝试成功后非常地兴奋，孩子们表示回家后还要继续剪。

《山行》：本次活动中欣赏的昆歌《山行》是幼儿第一次接触到的内容，孩子们非常地喜欢，投入活动的积极性也特别的高，学唱昆歌《山行》也比平时学的内容要掌握的快，有的孩子还能主动给昆歌《山行》配上一些适合的表演动作，活动效果非常好。