《大熊的储藏室》阅读绘本故事教学反思

子课题：幼儿园绘本阅读组织实施的研究 2009～2010年度第二学期阶段总结 太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 陈萍 2010.6 时间飞逝，转眼我们组织幼儿进行阅读活动也近一整年，回顾大班下学期的幼儿在阅读活动中的表现，感觉是：孩子更加的好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。在本学期的幼儿绘本阅读教学中，除了继续培养孩子的阅读兴趣外，还结合课题研究的需要， 注重绘本的选材，选了《快睡吧，小田鼠》、《蚯蚓日记》、《棒棒天使》、《金老爷买钟》、《我的一天》等数学绘本，通过阅读，发掘绘本内在蕴含的不同领域的数学

我小的时候，有书读就不错了，更不用说选择什么类型的书了。绘本对孩子来说是精彩的读物，同样，他让我爱不释手。现在接触了一些绘本图书，如《大脚丫的故事》，《团圆》，《神秘的大衣》，《爷爷一定有办法》，《像狼一样嚎叫》等等。这些绘本图书不仅画面精致，而且寓意深刻，一个故事能伴随一生，或者说改变一切，让你受益非浅。 学校现在搞图书漂流活动，让每个孩子都有绘本图书看，《鸡蛋哥哥》是孩子们近期阅读的一本，我想孩子们大致意思应该了解了，就说：丽丽，你来讲讲《鸡蛋哥哥》的故事吧，丽丽自信的答应了，一页页有表情的讲着，手还

《面包房里的猫》讲述一只叫莫格的猫，被他的主人面包师喂了点儿掺着酵母的牛奶，结果它发起来了，逐渐胀大，发生了很多事情。故事活动作为幼儿学习生活中汇总不可或缺的内容，有一定的教育价值。每个故事中蕴含的意义需要通过老师的挖掘和合理引导让孩子获得。活动中，教师带领着学生围绕主人公性格特点展开学习。 活动一开始，我直接出示图片，鼓励幼儿自主欣赏挂图，启发幼儿重点观察猫的变化，猜测故事内容后再听故事。这个环节的目的在于为讲述故事做好了一个铺垫，提高幼儿倾听故事的兴趣。 活动过程中， 在理解故事的层面上，我将故事中的

《忘了说我爱你》一个充满温馨、溢满爱的绘本。对这本书其实倾心已久，早在一年前初次看见时就被它吸引了，感觉真的是一本很棒的绘本，那时就有想过要以此书来设计一个教学活动的，但后来由于种种原因没能如愿，今天在一堆绘本中又看见了它，这次一定要好好向大家推荐一下。 绘本的主人公是调皮的小熊比利，故事里也仅仅只向我们展现了比利起床到学校的这一个短短的片段，然而就这样一个片段里却细腻地刻画了每个家庭每天早上都在发生着的事情。比利的种种行为与我们现在家里的小宝贝们一样，总是让我们的家长们在原本就匆忙的早晨变得更加忙碌不堪

安娜喜欢大猩猩。 安娜的爸爸很忙，安娜想和他玩一会，他总是推说到周末，可到了周末，爸爸又总是喊累。。。这样的话语和我们说的何其相似啊，我们也经常对孩子的请求置之不理。图画中有一页，安娜自己端着吃的，守着一个小电视，荧幕上发出的光把她小小的的影子拉的很长，看起来很孤单。。。 生日，爸爸送给她一个猩猩玩具，安娜随手就扔进来玩具堆，她想要真正的猩猩，至少可以见见真正的猩猩。晚上，安娜梦见猩猩领她去了动物园，见到了真正的猩猩，可它们看起来都不开心，猩猩还和安娜看了电影，吃了饭，我想这都是安娜一直以来一些简单的愿望

这是我的小兔子，它不叫兔乖乖，它叫斯坦利！艾美丽不停得对捣蛋女王派来的侍从说。 世界上最美最美的女王要用十个会喊:妈妈，妈妈的洋娃娃换你的小兔子、再加上十个不停摇晃的木马可是，无论侍从们用多少东西来跟艾美丽换，她都是坚定不移的大声回绝他们，接着再继续和斯坦利去外星、深海、沙漠和宇宙中探险。虽然最后女王终于想尽一切办法将斯坦利占为己有，可是结果并没有女王想的那样，可怜的斯坦利换了模样不说，嘴也缝到了，不能吃，也不能笑。最后，艾美丽带走兔子斯坦利也教会了女王找到了快乐。 《艾美丽的小兔子》就是这样一本让孩子喜

绘本《好吃的水果》是幸福的种子系列绘本中的一本。绘本介绍了好多好多水果，草莓、苹果、西瓜、猕猴桃、香蕉、葡萄、橙、木瓜、水蜜桃、菠萝、杨桃、柿子、樱桃。从水果的剖面、果肉、种子以及生长的地方等让我们全方位地了解了各种各样好吃的水果。 我们结合闻书香活动，围绕绘本《好吃的水果》开展了一系列的活动。第一课时的绘本阅读活动，利用绘本大书以及ppt，尝试用简单词汇说出常见水果的名称、颜色、形状等。在绘本阅读中感受自主阅读的快乐。活动第二课时，在进一步熟悉绘本的基础上，了解水果的种子和生长地，对水果有更多的认识。开

一、 活动目标：1. 尝试从纽扣的特征：形状、颜色、洞眼数进行匹配。 2. 在操作中乐于思考，体验帮助小动物后的快乐感。 二、 活动准备： 课件、塑封的动物衣服、彩纸做成的纽扣若干、小动物纽扣的标记。 三、 活动过程： （一）直接导入，引起兴趣 今天，老师给你们带来一个故事，名字叫一颗纽扣。 （二）观看课件，听故事观察、比较小动物纽扣特征。 1. 小兔捡到的纽扣是什么样子的？ 教师根据幼儿的发现把兔纽扣的形状、颜色、洞眼数记录下来。 2．这是小猪的纽扣吗？ 小猪的纽扣是什么样子的？它和小兔捡到的纽扣有什么

一、说教材： 学龄前儿童正处于读图年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。图画书对儿童情感，想象力，灵敏度以及审美感的启迪，他们喜欢关注画面的细节,每次阅读由于关注的细节不同都会有新的发现，这正是他们日后成功与快乐生活的源泉。优秀的儿童绘本有着无穷的魅力,仔细阅读并加以联想,就能发现绘本中蕴藏着众多可借鉴的教学资源。 绘本故事《这是什么形状》讲述的是小酷和小玛兄妹俩通过绘画的形式将各种几何图形联想出简单的物体，创造出了美丽的小镇。这是一个充满创意、趣味性很强的故事。整个故事情景生动有趣、跌宕起伏