中班绘本活动设计：空中小屋（语言领域）

镇江市实验幼儿园 王颖 绘本阅读《蛤蟆爷爷的秘诀》，是一个充满童趣的故事，一拿到绘本，我首先让孩子观察，封面上有什么，告诉孩子，这本好看的书的名字叫《蛤蟆爷爷的秘诀》，蛤蟆爷爷有哪些秘诀呢?激发孩子阅读的兴趣，在阅读过程中，我让孩子先自己阅读，一页一页的看，看看书中发生了什么事情，孩子们第一次阅读这本书，都会对书中的怪兽感兴趣。那么书中还有哪些小动物呢，他们和蛤蟆之间发生了怎样的故事呢?我和孩子一起进行第二次阅读，在老师的启发下，大部分孩子能根据画面，讲述故事内容，当阅读到蛤蟆和爷爷遇到怪兽时，爷爷被怪兽

《小青虫的梦》是来自冰波笔下的一个抒情类童话，故事中流动着一种清丽、优美的意境。当我刚拿到这本绘本时，我就被里面美丽的画面所吸引，我开始慢慢品味这个故事，体验故事给我们最初的感受，为我接下来的执教的活动做准备。 活动背景： 《小青虫的梦》这个故事讲述的是一条丑小青虫蜕变成美丽的蝴蝶，从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐会中翩翩起舞。它告诉我们不应该用相貌来判断一个人的价值，每个人都有追求的权利，都能通过努力来实现自己的梦想。于是，我开始琢磨着怎样使幼儿体会、感受这个故事中的意境和道理。进过一番思考，我决定从

今明两天园内组织三年内青年教师教学比武活动，说是比武，这更像是一场互相交流学习的活动。《我爱你，小猴子》这一绘本，是东方娃娃出版的一本比较经典的绘本之一。画面丰富，色彩鲜艳，动物生动可爱，故事所赋予的情感浓厚。这也是我吸引我的重要原因。绘本所蕴藏丰厚的学习价值，我看后，这也想抓那也想抓。但短短一节课的时间无法容纳那么多的内容。选择性的执教也许更加清晰，于是我着手设计了一份教案，重点抓住对故事的理解，幼儿的表达表现能力，以及情感的转移。 大班绘本的执教，我又是第一次尝试，但是我很享受这过程，这能带给我新鲜感

案例背景： 大班孩子对简单的画面通过观察后都会很丰富的想法，而且孩子们对这种有趣的绘本故事都特别感兴趣，《想吃苹果的鼠小弟》就是一个很有趣的故事，它取材平凡朴实，构思别具匠心，生动又不失内涵。让孩子在生动有趣的故事中，潜移默化地受到启发。图画以黑白色为主，素描式的绘画风格，画面上只有鼠小弟和它的动物伙伴，简单干净却又不失生动。画面上鼠小弟和伙伴们的神态十分形象地描绘出了他们的心理活动和故事情节的发展。这本书的故事情节和逻辑都不复杂，足以让大班的孩子理解、喜欢。绘本阅读这一课程的实施理念是：让儿童快乐地阅读

一、 有关绘本： 在这个故事里，阿罗在房间里画画，画出了城镇，看不到尽头的小路。阿罗走进画里以后，变得很高大，害怕吓坏小镇上的居民，赶快走了。他可以跨过小山，他的头从云彩里穿过，害怕轮船碰到岩石，阿罗就画了灯塔；为了让人们欣赏外面的风景，就画了轨道、花草和小鸟。阿罗很注意交通安全，画画的时候还注意后面的火车。最神奇的是，阿罗变小了，小到会掉进老鼠的嘴里。 在这个故事中，还有许多让人回味无穷的句子，比如说：他跨过小山。啊，我真是太高大了！他说。阿罗的头从云彩里钻出来，只走了几步，他就来到陆地的尽头。(阿罗变

随着课题的深入研究，今天我执教了大班绘本美术活动《给天使一对翅膀》，这个活动的来源是《给天使一对翅膀》这本绘本故事。故事中小男孩的丰富想象，画出了超越常规思维的天使翅膀，太阳光、长长的花枝条、雪花，成串的字母都可以变成天使的翅膀，决不会形成思维定势，认为只有羽毛才是在翅膀上的。整个活动我分成了四个环节：第一部分是天使导入、回忆绘本；第二部分是情景再现，引发联想；第三部分是发挥想象，幼儿创作；第四部分是互相欣赏、作品讲评。 整个活动下来，由于内容比较多，所以各环节的安排是比较紧凑的，尤其是第二环节，讲的多了

丁鹏：接下来就是我们省学前网的一些幼教界的网友们拜托我请教您的一些问题了：一位网友提到，她在您博客中看到的有关亲子阅读的方法和指导比较多，那可否请您介绍一下在您台湾幼儿园中进行教育活动时开展阅读的一些方法? 余治莹：在我们台湾的幼儿园，我们的老师也是按照他们的教材来上课，这跟大陆这边是差不多的。他们也会在系统的活动中配合相关的主题来用许多相关的图画书来做课程的辅助。这跟我们刚才提到的是一样的。 丁鹏：另一位网油老师问道：我们中国的原创的图画书跟国外的图画书相比，他最根本的区别在哪里? 余治莹：最近中国的原

绘本里图画不是文字的附属，而是图书的生命。有时不需要文字图画就可以讲故事（无字书），优秀绘本中的图画细腻、含蓄、优美地表现着文字所无法表现的意蕴与感觉，而绘本中飞扬着的图画能给予孩子充分想象的空间，图画引导着孩子进入到美丽的意境之中，激发了孩子与生俱来的诗意与浪漫。 在《我也要搭车》的绘本中，采用了写实的绘画技巧，使小动物们个个栩栩如生。整本书的画面色彩鲜艳，尤其是贯穿故事的背景图片：田野、山峦、蓝天、白云、大海，以及茂密的树林之间穿透着的屡屡阳光，都给予孩子一种真实清新的感受。此外，图画书的画面中也蕴藏

一、说教材： 学龄前儿童正处于读图年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。图画书对儿童情感，想象力，灵敏度以及审美感的启迪，他们喜欢关注画面的细节,每次阅读由于关注的细节不同都会有新的发现，这正是他们日后成功与快乐生活的源泉。优秀的儿童绘本有着无穷的魅力,仔细阅读并加以联想,就能发现绘本中蕴藏着众多可借鉴的教学资源。 绘本故事《这是什么形状》讲述的是小酷和小玛兄妹俩通过绘画的形式将各种几何图形联想出简单的物体，创造出了美丽的小镇。这是一个充满创意、趣味性很强的故事。整个故事情景生动有趣、跌宕起伏