中班绘本教案设计《咦，这是什么？》

三年内青年教师教学比武 绘本《我爱你 小猴子》画面明媚，故事动人。谁都能从封面图画中一眼看出，这个绘本讲的是大猴子和小猴子相亲相爱的故事。爱孩子是父母天经地义的事，而孩子理解父母的爱也是多种多样的。在现实生活中，父母就像大猴子，孩子就像小猴子，谁能保证大猴子会常常记得去紧握小猴子的双手、用心读懂小猴子的眼睛呢？恐怕没几个父母敢说他能经常如此！因为他们都有着与大猴子一样的处境忙！除了忙，就是累！结果是：忙得累得忘了身边还有一个无限精彩的世界，忘了还有一个渴求亲情滋润的孩子！故事里从小猴子愈演愈烈的捣蛋行为激

本学期加入了亲子阅读的课题组，经常会向家长推荐一些合适的阅读材料，这让我更加关注了绘本。由于我们研究的对象是托班的幼儿，所以在阅读材料的选择上也要符合这个年龄段孩子的认知和兴趣特点。我发现了一本不错的绘本《多多什么都爱吃》来自于《幸福的种子》。这是以小女孩儿为第一人称来写的，写她对于多多长大的幻想。女儿不吃饭，妈妈没有一味的批评、教育她，而是启发她，让她自己来想小狗长大是什么样。女孩儿充分发挥她的想象，想到多多长大的各种好处，然后又想到坏处，终于明白，那些饭菜应该自己来吃，自己要长大才是最好的。托班年龄段

一、 有关绘本： 在这个故事里，阿罗在房间里画画，画出了城镇，看不到尽头的小路。阿罗走进画里以后，变得很高大，害怕吓坏小镇上的居民，赶快走了。他可以跨过小山，他的头从云彩里穿过，害怕轮船碰到岩石，阿罗就画了灯塔；为了让人们欣赏外面的风景，就画了轨道、花草和小鸟。阿罗很注意交通安全，画画的时候还注意后面的火车。最神奇的是，阿罗变小了，小到会掉进老鼠的嘴里。 在这个故事中，还有许多让人回味无穷的句子，比如说：他跨过小山。啊，我真是太高大了！他说。阿罗的头从云彩里钻出来，只走了几步，他就来到陆地的尽头。(阿罗变

10月12日，我给孩子们上了一节早期阅读《理发狮与被理发狮》。该活动有两个目标：一是了解不同职业的用处，知道能够被大家需要的工作就是最光荣的；二是积极参与讨论，大胆表达自己对故事的理解。 在活动中，我采用了猜想式、开放式、递进式提问来阅读画面，让幼儿理解故事。阅读活动中，提问式阅读能培养孩子的想象力，使他们对故事情节和人物进行合理想象。如在集体阅读环节中，我采用猜想式提问，依次让幼儿猜猜狮子们的理想。这时，幼儿的思维马上被调动起来，幼儿会通过观察图片运用已有的知识经验，寻求最佳答案。在看图阅读中，让幼儿积

安娜喜欢大猩猩。 安娜的爸爸很忙，安娜想和他玩一会，他总是推说到周末，可到了周末，爸爸又总是喊累。。。这样的话语和我们说的何其相似啊，我们也经常对孩子的请求置之不理。图画中有一页，安娜自己端着吃的，守着一个小电视，荧幕上发出的光把她小小的的影子拉的很长，看起来很孤单。。。 生日，爸爸送给她一个猩猩玩具，安娜随手就扔进来玩具堆，她想要真正的猩猩，至少可以见见真正的猩猩。晚上，安娜梦见猩猩领她去了动物园，见到了真正的猩猩，可它们看起来都不开心，猩猩还和安娜看了电影，吃了饭，我想这都是安娜一直以来一些简单的愿望

上周，我班图书漂流的书目是《爸爸，你能给我月亮吗？》，家长们在呼吸书香亲子共读记录表中详实记录了孩子们的趣语和家长们的感言，收获颇多、值得分享。 《爸爸，你能给我月亮吗？》是东方娃娃绘本版的图书之一，文字作者是玛丽弗朗丝埃贝尔，图画作者是米莲普莱特。书中讲述了一对父子的感情，只要是儿子卡维诺想要的所有东西，他的爸爸伊塔洛都不会拒绝他，他想尽办法为他买到儿子喜欢的东西，虽然妈妈意识到这样不好并且劝爸爸不能太宠着儿子，但是爸爸实在是太爱儿子了，不忍心拒绝儿子的要求。当妈妈与爸爸讨论这个问题时，妈妈表示爸爸不可

在与幼儿的每日相处中，我发现，在众多学习习惯中，孩子们最为缺失的是良好的倾听习惯，主要表现在：缺乏耐心，随意打断别人讲话；不仔细，不能正确理解别人的意思，等等。如果将这种习惯带入小学,很有可能使听课效率大打折扣，从而出现学习困难。因此培养幼儿良好的倾听习惯非常重要。在绘本《大熊有一个小麻烦》里，憨态可鞠的大熊总是被打断话语，虽然得到了一件又一件的礼物，但真正想解决的麻烦却始终还在心头萦绕。作者运用了大量的重复句式，这种故事结构很适合小朋友欣赏和理解，小朋友还可以在情境表演中体会到倾诉与倾听的重要性。因此，

现在的孩子大部分挑食，不喜欢吃这不喜欢吃那，就像故事里的小熊，不喜欢吃粥。爸爸妈妈爷爷奶奶并没有因此生气，训斥它，而是用智慧的方法和耐心去感化引导它：他们每次都是把小熊不吃的粥端到屋外的老树桩上，并给小熊编了故事，说给魔鬼熊吃了，小熊也弄不明白到底是不是真被魔鬼熊吃了，直到它做了一个梦：魔鬼熊在树林里追它跟它抢粥。这个梦，激起了小熊吃粥的欲望，以后它再也不说不吃粥了，也知道帮大人干活了。当小熊知道了粥是被那些小动物们吃掉时，明白了大人们的良苦用心，也从大人们身上学到了勤劳的美德，并体会到了父母对小动物们的

一、说教材： 学龄前儿童正处于读图年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。图画书对儿童情感，想象力，灵敏度以及审美感的启迪，他们喜欢关注画面的细节,每次阅读由于关注的细节不同都会有新的发现，这正是他们日后成功与快乐生活的源泉。优秀的儿童绘本有着无穷的魅力,仔细阅读并加以联想,就能发现绘本中蕴藏着众多可借鉴的教学资源。 绘本故事《这是什么形状》讲述的是小酷和小玛兄妹俩通过绘画的形式将各种几何图形联想出简单的物体，创造出了美丽的小镇。这是一个充满创意、趣味性很强的故事。整个故事情景生动有趣、跌宕起伏