更新时间:2014-07-20 11:48:26
《探索型主题活动中幼儿出现意外行动怎么办》可能是您在寻找幼儿园教学课堂实录过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
●在探索型主题活动中,幼儿的哪些表现会常常出乎教师的意料?秋风吹,树枝摇,红叶、黄叶往下掉伴随着秋天的童谣,秋日的细雨,秋天已慢慢走进了孩子们的视野里。这个说:老师,我捡到了杨树叶了,是秋风把它吹落下来的吧?那个说:老师,我知道一个秘密,秋天的树叶会变颜色。 听到孩子们的议论,我感到大班里的孩子对秋天里树木的变化已经具有一定的生活经验,因此,应该捕捉孩子议论中的争议点,引导幼儿对秋天树木的变化进行新的观察与探究。于是,我对孩子们提出了两个问题:你们发现树叶是怎样变颜色的呢?你们认为幼儿园里哪一棵树的叶子会先落光呢? 果然,孩子们对这两个问题争论不休。关于树叶变色
开学初,幼儿园组织了非常特别的开学典礼请孩子们观看年轻教师的才艺表演,其中童话剧表演给大班孩子留下了深刻印象。孩子们根据自己的兴趣自由结成了五个表演小组:《小熊请客》组、《金鸡冠的公鸡》组、《老公公和水果娃娃》组、《害羞的小黄莺》组、《小猫学本领》组。 幼儿对表演童话剧非常感兴趣,就连平时言少胆小的孩子也表现得很大方。我们发现幼儿表演时常常不顾角色与情节的规定自由发挥,就以观众的身份参与进去,给予指导,以提高他们的表演水平。我们还发现,一部分幼儿不想表演,却愿为表演的小朋友帮忙,如帮助搬桌椅道具、帮助做头
在进行叶子主题时,我们带幼儿观察了园内各种各样的叶子,开展了集体活动叶子鸟,以引导幼儿积累有关叶子的感性经验。在此基础上,我们与幼儿共同创设了叶子拓
我园一位教师设计了一个大班认识硬币活动,主要活动环节如下: 1.认识硬币。幼儿比较一角、五角、一元三种硬币的大
山东省东营区实验幼儿园 苏志平 小朋友喜欢游戏,这是因为他们随着年龄的增长,对周围的事物感到新奇,活动的独立性逐渐增强,渴望自己能够做许多事。可是,由于幼稚,生活经验少,不能直接参加社会实践,这时,游戏就是他领会人生的最好方式。 游戏是宝宝走向社会、参见社会活动的开端。每一种游戏活动都以其独特的方式对 宝宝 的心理发展产生着影响,这对于宝宝的思维能力和想象能力的丰富、完善、和发展都将起着极其重要的作用。 在宝宝游戏过程中,爸爸妈妈要给与必要的帮助,有的宝宝见异思迁,爸爸妈妈就要训练他把一件事情做到底,让宝
昨天的晨间活动我们被安排拍网球,但由于我们的活动场地又被安排在1号楼与3号楼之间,中间都是人工草坪,根本没法拍网球,所以,我只能让孩子们在长廊里面练习拍网球,因为我觉得长廊是地板,拍网球也挺好的。 孩子们开始拍开了,可是我忽略了长廊对于孩子们的吸引力,孩子们拍着拍着,就会不由自主地去玩秋千(是让孩子在上面直立行走的,一个个悬挂起来的木桩,走起来摇晃地特别厉害)。见到这种现状,我并没有遏止,而是提出:你能不能利用这个来玩网球呢?孩子们一下子变得可热闹了,只见有的孩子居然在秋千上拍起了网球,结果可想而知,网球
活动实录:老师,我能让圈圈可以自己往前走很远的呢!老师,看,我用圈圈来当健身圈呢!我能转好多个呢。我能用身体很多部位来转圈,手腕可以转,膝盖可以,脖子也可以的。 老师,我们的圈圈连起来就变成火车了,开啦,呜咔嚓咔嚓。 我的圈圈是一辆宝马车,我要开车去广场了。 瞧,他们玩得多欢,各种大小不同,颜色各异的呼拉圈滚着、转着,但是大多数孩子玩呼拉圈的方法都是大相径庭的,要么开公共汽车,要么开火车,这完全没有体现出大班孩子的年龄特点。于是,我就问孩子们:除了把呼啦圈当车开、在腰上转,呼拉圈还可以怎么玩? 孩子们开始
作者: 瞿燕燕 一、背景:竹子的精神品格是虚心谦和,坚韧不拔。我们开发园本课程的最终目的是一切为了幼儿的发展,在幼儿园体育活动中开展教育,首先要把幼儿的品德教育的放在第一位,要让幼儿认识到既有容易事情,也有困难的事情,让幼儿充分感受,并在现实生活中学会解决。 二、实录 活动一开始,陶应仕非常好奇的看着我讲解游戏规则翻越竹梯。开始探索阶段,他跟在张振聪后面,刚开始竹梯在地上平铺着,难度系数较低,陶应仕双脚踩在竹梯上,小心翼翼地走着,张振聪看他走的很慢就牵着他的手走。 第二个竹梯是有一定倾斜度的,他在小朋友的
今天是我们第一次接触幼儿园的户外大型建构,当小伙伴们搬出道具时,你马上也搬出了很多道具砖头,开始走到一边自顾自的搭建着围栏,有小伙伴看到后主动加入了你的阵营,你也很自然的安排起了小伙伴去搬些砖头:张成熙,你快点去搬些砖头来,不然一会儿没有了,你的小伙伴很听话的去搬了砖头来,两个人便合作起来,可是因为地面的不平整砖头老是会倒下,看着你托腮思考的模样,是不是想来点胶水把他黏住呢,最后你想了一个办法,把砖头挪到平整的地方,小心的轻轻的放下,果然不会倒了,可是当下一个砖头放下时却把之前那块碰到了,你意识到距离也会