更新时间:2014-07-20 11:51:05
《幼儿园手工教案《报纸树》》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、活动目标:1.尝试用折、揉、搓、撕、剪等方法制作报纸树,感受报纸树造型的粗犷和自然美。幼儿园教学中的情境创设是一种特殊的教学环境,是教师为了支持幼儿的学习,根据教学目标和教学内容有目的的创设教学环境。在幼儿园集体教学活动中,死气沉沉的活动氛围不利于幼儿的身心健康发展,也不会受到孩子们的喜欢。俗话说:兴趣是最好的老师,确实如此,只有在宽松、有趣的气氛中,才能激发出孩子的学习兴趣,幼儿才能愉快、轻松地来接受新知识、新本领。给教学活动创设适宜的情景,不仅可以使幼儿容易掌握所学知识和技能,简化难点,而且可以使幼儿更好地体验教学内容中的情感,使原本枯燥的教学活动变得生动有趣。在活动中创设情景,无疑是
今天活动的内容是引导幼儿运用重叠剪纸的方法剪出不同图案的花边,目的是通过这一活动使幼儿了解更多的复制方法。 在欣赏范例的环节中,我发现参与过区角活动的幼儿很快就能说出其中的奥秘,如:图案上的折痕和折叠的方法。幼儿示范时,其他幼儿能认真观察示范幼儿的操作步骤和方法。通过范例的观察和个别孩子的示范,幼儿对重叠剪纸的方法有了一定的了解,并对此产生了浓烈的兴趣。 在操作过程中,多数幼儿能积极探索连续图案的制作方法,并能总结成功的经验与失败的原因。如顾嘉仪小朋友第一次操作是失败的,她不但没有放弃反而总结出了失败的原
在剪纸活动中,我们一定要重视评价的环节,通过引导幼儿对自己和同伴作品的欣赏,萌发幼儿的欣赏愿望。并且让幼儿在欣赏过程中获得经验,提高技能、色彩、布局等多方面的提高。 例如,在这一次剪小花的评价活动中,我引导幼儿积极评价同伴的作品,然后有意的问问他们喜欢的理由。其实孩子们能够发现很多、说很多,我们只需要在孩子所说的基础上做一定的小结,提升他们的经验就好。这次,孩子们通过欣赏同伴的作品就发现了,小花的花瓣可以剪各种各样的,小花还可以剪镂空花纹做装饰(我把这个剪纸活动投放到区域游戏中,进一步巩固提升幼儿的经验,
太仓市新区幼教中心娄江幼儿园 潘洁 摘要:我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过:小孩子应有剪纸的机会。 他认为剪纸有两方面的好处:一是可以养成独自消遣的好习惯,二是可以练习手筋。也就是说,剪纸可以使孩子安静下来,专心致志地干一件事;还可以使他们练出一双灵巧的手,而手巧往往意味着心灵。剪纸作为民间艺术的有机组成部分,融合了剪纸技艺、绘画造型、想象创造和多种审美意识,它特有的文化特色和审美观,传递着民族的思想情感与艺术情趣,作为一项有中国特色的民间艺术,也可以成为幼儿园课程的有机组成部分。本文就幼儿剪纸活动的组织
活动目标:1、学习用折、画、剪等方法制作妈妈爱心卡,并尝试画爱心符号来表达自己对妈妈的喜爱之情。2、制作中大胆使用辅助材料装饰妈妈爱心卡。 活动准备: 1、幼儿又正反折纸的经验。 2、教师制作妈妈爱心卡范例。 3、油画棒、剪刀、画纸人手一份 活动过程: 一、师幼谈话,激发幼儿大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。 1、小朋友们喜欢自己的妈妈吗?明天就是三月八日,妇女节是你们妈妈、姑姑、奶奶、和外婆等妇女们的节日。妈妈过节了,你们打算给妈妈送什么样的礼物给妈妈呢?(请小朋友说说) 2、教师根据孩子的回答小结 3、刚
活动目标: 1、学习按照步骤图尝试用对称的方法制作塑料袋风筝。2、能够剪出其他图案来装饰风筝,愿意积极动手制作玩具风筝,体验成功的快乐。 活动重点: 学习按照步骤图尝试用对称的方法制作塑料袋风筝。 活动难点: 能够剪出其他图案来装饰风筝,愿意积极动手制作玩具风筝,体验成功的快乐。 活动准备: 塑料袋、细绳、勾线笔、皱纹纸、双面胶等。 活动过程: 一、教师拿着风筝在教室里一边玩,一边引起幼儿的学习兴趣。 教师:我手里玩的是什么东西?谁知道这个风筝是用什么做的? 二、出示幼儿用书,引导幼儿观察步骤图学习用对称
活动目标: 1、复习巩固用团、搓、分泥、粘、按等技能。2、初步教幼儿用剪的方法塑造出兔子的基本特征。 活动准备: 1、范例、兔子图片。2、橡皮泥、泥工板 。 活动过程: 一、出示范例,引起幼儿兴趣。 小朋友这是什么?这只兔子长得怎么样?引导幼儿仔细观察。 兔子有长长的耳朵,还有短尾巴。你们想知道这只兔子是怎么样做的吗? 二、教师示范制作兔子。 1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团,团成圆形。 2、然后把一边搓成尖尖的,你们看兔子的身子做好了。现在我们要做什么了呢? 3、接下来老师要用剪刀来帮忙了,你们知道
活动目标:1、 掌握简单的折纸方法。2、 会看示意图完成作品。活动准备:教师准备:1、折好的折纸作品。2、 手工纸人手两份,要留有备用。3、 小鸭制作示意图。 活动过程 一、教师出示折好的小鸭作品,引起幼儿兴趣。 老师这里有两只可爱的小动物,你们认识它吗?生说:小鸭子 小鸭子说:嗨,大家好!我是小鸭子。我想和大家交个朋友。 生说:小鸭子,你好!欢迎你来玩! 小朋友,你们喜欢和小鸭子做朋友一起玩吗?生:喜欢 那我们一起把手中的纸变成一只可爱的小鸭子吧! 二、提出问题,引导幼儿发现老师折纸的方法。 1、 打开
活动名称: 手工新年礼盒 活动目标: 1、幼儿按图示将新年礼盒卡片取下,并做成新年礼盒。2、引导幼儿将新年礼盒粘贴在活动室,调动幼儿参与环境创设的积极性。 活动准备: 1、范例作品。 2、浆糊、新年礼盒的手工纸。 活动过程 : 1、引起幼儿的兴趣。 老师:明天是什么日子啊?(元旦)也就是新的一年到来了。看、老师给你们带来了什么呢?教师出示范例作品,引导幼儿欣赏作品,提问你喜欢这个礼盒吗?你们想来做一个吗?。 2、教师示范讲解新年礼盒的制作方法。 (1)将书上的花纸条剪下,边剪边提醒幼儿要对着实线剪。 (2