更新时间:2014-07-20 11:51:05
《《剪窗花》——大班纸工活动集体备课说课稿》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
各位领导、各位老师,大家下午好,今天我说课的内容是:大班纸工活动《剪窗花》。设计思路: 最近幼儿园正在进行冬的艺术主题活动,其中剪雪花的活动,对中班幼儿来说,存在着一定的难度,于是,该活动被取消。可孩子是十分感兴趣的,当他们见到剪出来的雪花时,脸上充满了新奇,发出赞叹:好漂亮啊!发现了孩子们的兴趣点,实在不想就这么错过,转念一想,把剪雪花改简单点,就剪窗花吧。只要通过折叠,再随意剪一些图形、线条,出来的效果也很漂亮,同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。而手工剪纸很容易被上成灌输式的活动,如何避免这个误区,我和我的指导老师想了很多办法。经过多次思考,我设计了中班剪
教学目标:1、运用剪、折、画等方法将纸杯变成自己喜欢的太阳花,锻炼幼儿的动手操作能力。 2、 体验变废为宝的快乐,培养幼儿废物利用意识 。 教学准备:1、教师的范例。 2、幼儿每人一个鞋盒盖、一只纸杯、一根吸管,一把剪刀。 3、课前带幼儿去户外捡落叶。 4、双面胶、油画棒。 教学过程: 一、欣赏作品,使幼儿产生变废为宝的意识。 1、今天老师带来了一件手工作品,请小朋友欣赏一下。(教师出示作品) 2、你看到老师用小朋友带来的材料做了些什么呀?(一朵美丽的花) 3、小朋友仔细看一看,这朵美丽的太阳花是用什么做
各位领导、各位老师,大家下午好,今天我说课的内容是:大班纸工活动《剪窗花》。 一、说教材 纸工活动是幼儿园艺术教育的手段之一。窗花是中国剪纸艺术中的一种,它是用纸折叠剪成的。以前中国人过年就用红纸剪出好看的图案,贴在窗户上,就成了窗花,是一种传统的艺术。它形态各异,有着对称的美。窗花的折剪法有很多,常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。各种剪法之间有一定的相通性,变化规律可在不断地尝试中逐渐发现,窗花上的花纹可以自由变化,完成后相当有成就感。而且剪好的窗花还可以用来美化我们的环境,装扮自己的窗户、
活动目标: 1、学习按照步骤图尝试用对称的方法制作塑料袋风筝。2、能够剪出其他图案来装饰风筝,愿意积极动手制作玩具风筝,体验成功的快乐。 活动重点: 学习按照步骤图尝试用对称的方法制作塑料袋风筝。 活动难点: 能够剪出其他图案来装饰风筝,愿意积极动手制作玩具风筝,体验成功的快乐。 活动准备: 塑料袋、细绳、勾线笔、皱纹纸、双面胶等。 活动过程: 一、教师拿着风筝在教室里一边玩,一边引起幼儿的学习兴趣。 教师:我手里玩的是什么东西?谁知道这个风筝是用什么做的? 二、出示幼儿用书,引导幼儿观察步骤图学习用对称
活动目标: 1、学习运用团、搓等技能制作长条,并将长条盘成螺旋状。2、体验泥工的乐趣。 活动准备: 橡皮泥、泥工板幼儿人手一份。范例作品一个。 活动过程: 一、激发兴趣,引出课题。 教师:今天杨老师收到了一个礼物,你们猜猜看里面的是什么?(大大卷) 教师:让我们一起来打开看一看吧!(打开包装) 教师:大大卷是什么形状的?(引导幼儿观察大大卷的形状,并引导幼儿说出) 教师:大大卷是圆圆的,一圈一圈卷在一起。大大卷是怎样做成的一圈 一圈的形状呢?今天杨老师用橡皮泥也做了一个大大卷呢?(引导幼儿一起观察) 教师
活动意图 怎样培养小班的幼儿自制图书呢,我觉得应根据幼儿的发展水平,抓住孩子们的喜好和好奇心,选择孩子喜欢的形式,让他们在一个宽松、具有情景的氛围里进行自制。这段时间,孩子们对用各种图形拼东西很感兴趣,于是我结合读本《这是什么》的第三阶段拓展环节,利用请幼儿当魔术师用图形变魔术的游戏,设计了自制图书《变一变》活动。 目的: 1、帮助幼儿掌握制作图书的基本步骤,共同合作制作一本图书。 2、能用各种图形自由组合图案,并且能 形、形、变出什么的句式说一句话。 3、体验创作的乐趣,培养幼儿的成就感和自信心。 准备
活动目标 1、学习用几何图形画房子。2、进一步掌握好平涂的方法。3、培养幼儿感知色彩的能力。 活动准备 1、事先带领幼儿参观过各种房子,有关房屋建筑的VCD碟片。2、木偶小狗、各种几何图形。 3、绘画工具:绘画纸、油画棒。 活动过程 1、引导回忆、观察、了解房子的基本构造。 请幼儿回忆,说说自己看到过什么样的房子? 观看碟片:美丽的建筑(国内,国外建筑) 分段定格,问:你看到了什么样的房子?你最喜欢它哪个部分? 引导幼儿用几何形状来描述房子各部位的样子,欣赏每幢房子最特别的地方。 2、出示木偶小狗及积木搭
目标 l 学习用塑板的方法制作荷花花瓣,探索将大小不同的花瓣拼成荷花的方法。l 引导幼儿仔细观察荷花的典型特征,并用瓷泥表现荷花的典型特征。l 感受小组合作共同完成作品成功的喜悦。 准备 l 盛开的荷花图片,事先画好的荷叶每组一份,荷叶上做好花心莲蓬。 l 瓷泥、泥浆、干布、反罩衣。多媒体设备。 l 幼儿对荷花已有一些了解。 过程 l 荷花真美丽。 展示荷花图,这是什么花,它漂亮吗?什么地方最漂亮? 引导幼儿重点观察荷花的花瓣特征。(扁扁的,一头尖尖,花瓣中间凹进去)。 l 荷花怎样开。 思考:用瓷泥怎么
一、活动目标: 1、幼儿尝试利用树叶拼贴制作出一幅较完整的作品,培养幼儿的动手操作能力及创造力。2、体验创作的乐趣。 二、教学重难点 重点:幼儿尝试利用树叶拼贴制作出一幅较完整的作品 难点:激发幼儿大胆创意 三、活动准备: 1、课前带领幼儿一起捡落叶. 2、胶水、棉棒、手工纸及各种辅助材料(亮片,吸管,纽扣,扭扭棒等创意吧中的材料)。 四、教学活动与指导: (一)、回忆经历,引入主题,激发兴趣。 提问:昨天我们到小树林里去干什么拉? (捡树叶。) 师:我把你们昨天捡的树叶都带来了。你们看这些树叶的颜色一样