更新时间:2014-07-20 11:51:07
《小班自制图书《变一变》教案:这是什么》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动意图 怎样培养小班的幼儿自制图书呢,我觉得应根据幼儿的发展水平,抓住孩子们的喜好和好奇心,选择孩子喜欢的形式,让他们在一个宽松、具有情景的氛围里进行自制。这段时间,孩子们对用各种图形拼东西很感兴趣,于是我结合读本《这是什么》的第三阶段拓展环节,利用请幼儿当魔术师用图形变魔术的游戏,设计了自制图书《变一变》活动。活动背景: 这一活动是在美丽的春天这一主题中生成的,我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣,针对小班幼儿手脑协调能力还不够好,使用剪刀的方法还不太正确,我尝试用儿歌、游戏化语言的这种方式,教拿剪刀的方法,并试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期,他们的接受能力很快,结合这两点,我设计了这节美工活动。 活动目标: 1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。 2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能根据老师的口令做动作。 3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。 活动准备: 1、红、黄、蓝
在课程审议手工《纸袋玩偶》时,我们同组的几位老师商讨后决定将手工材料纸袋换成塑料封袋,因为塑料袋是透明的,更能引起幼儿的兴趣,于是确定为手工剪贴活动《塑料袋玩偶》。活动的目标是让幼儿学习利用塑料袋原型和提供的材料,通过画、剪、粘贴等技能表现动物;尝试通过先目测(或用笔勾画)后制作的方式有计划地制作塑料袋玩偶;体验用塑料袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。我制作了小猫、小兔、熊猫等几个范例,用来引导幼儿,并鼓励幼儿设计出不同的手偶。因为是第一次用塑料袋制作,幼儿的新鲜感、兴趣很强,能积极动脑筋,说说小熊猫是用什么做
五月中旬,园部要求所有高级教师都要参加百节好课评比,领域不限,就是要求原创。接到任务后,我就开始思索着我将在哪个领域设计活动,哪一个领域是我比较有优势一点的?考虑后,我决定把目标锁定在我们的剪纸课题上。因为在剪纸课题研究一开始,我就负责写剪纸活动设计,让我对
这节课是训练学生体验以纸材为主的造型表现活动。初步认识及掌握撕纸,通过添画、撕纸大胆创作,是很典型的学与玩的结合课。我在教学中从激发学生对本课的浓厚兴趣入手,通过欣赏培养学生的观察感知、审美能力;通过欣赏体验,感受剪纸、撕纸艺术的美,领略多种艺术文化,激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣,形成初步的环保意识及与人合作的意识。 为了能让孩子们能充分运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。我先让学生欣赏了一幅粘贴的画儿,让学生分析这幅画与平时的我们画的画儿有什么不同,让学生明白原来一幅画不仅可以画,还可以贴、可
活动目标: 1、进一步学习撕、折的技能。 2、训练手指的灵活性。 3、在老师的引导下学习有序整理用具。 活动重点: 进一步学习撕、折的技能。 活动难点: 训练手指的灵活性。 活动准备: 1、幼儿活动材料《纸工》 2、范例一个。 活动过程: 一、好玩的飞镖。 1、出示范例作品:小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。 2、教师玩弄飞镖。 3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀? 二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。 1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼,小朋友可要看仔细哦! 2、教
活动目标: 1、培养幼儿参与泥工活动的兴趣。2、提高幼儿动手能力,发展幼儿手眼协调能力。3、引导幼儿学习用搓、卷、等泥工技法,借助普助材料制作小蜗牛。 活动准备: 1、教师制作的蜗牛作品。2、橡皮泥、绿豆或火柴棒人手一份。 活动过程: 一、通过谜语,引出活动主题。 1、师:嘘!我们一起先来猜个谜语吧!请听题! 没有脚,没有手,背着小屋慢慢走。 2、师:请回答!是什么呀?我们一起说!(蜗牛) 二、出示范例,讲述一个自编故事《蜗牛兄弟》,激发幼儿的制作兴趣。 1、师:这是什么呀?(蜗牛) 2、师:这是朱老师用
活动目标:1、激发幼儿争做小学生的愿望,能按要求进行剪、折,制作美丽的小学。2、培养幼儿对手工活动的兴趣。活动准备:幼儿活动材料《纸工》第20页,剪刀,浆糊等。 活动过程 一、我想上小学。 1、小朋友马上就要从幼儿园毕业了,成为一名小学生了,你心目中的小学是什么样子的呢? 2、鼓励幼儿大胆讲述。 二、美丽的小学。 1、出示范例作品:老师这里也有一所小学,小朋友知道,老师是怎么做出来的吗? 2、请幼儿根据活动材料,说说制作步骤。 3、老师小结制作方法:沿轮廓线剪下图形。 4、沿点画线将楼房折叠粘贴成立体状,
活动目标:1、引导幼儿根据人物体形特征,恰当使用各种工具材料制作夏天的瓶娃娃,同时能表现夏季人物的服饰特征等。2、培养幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。 活动准备: 饮料瓶人手一个、毛线、蜡光纸、皱纹纸、双面胶、剪刀 活动过程: 一、导入活动,引发兴趣 1、谈话,引出主题:小朋友,现在是什么季节。 夏天天气炎热,为了能够更凉快,我们穿些什么?戴些什么呢? 教师小结:夏天天气炎热,我们都穿短袖、短裤,裙子,出门还会戴遮阳帽、遮阳镜进行遮阳。 2、引导幼儿观察桌面上的材料,激发幼儿的兴趣。 小朋友看
活动目标:1、幼儿认识芋艿,了解芋艿2、尝试使用芋艿制作玩具。关键点:认识芋艿活动准备准备:实物芋艿活动过程:一、出示小布袋(引起幼儿的兴趣),请幼儿猜一猜小布袋里有什么 1、请个别幼儿猜或者上来摸一摸小布袋了到底是什么东西。 2、把布袋里的芋艿倒入小篮子里,让幼儿明白小布袋里的东西原来是芋艿。 二、告诉幼儿芋艿的名字(观察芋艿) 1、老师:今天芋艿说要和我们做朋友,小朋友高兴不高兴。请幼儿到后面的桌子上观察芋艿,教师提醒幼儿摸摸、搓搓、抱抱、看看芋艿。 2、组织幼儿坐到前面的小椅子上。 三、认识芋艿 1