六个游戏开发宝宝智力

幼儿园托班亲子游戏：户外亲子小游戏

1、"找宝宝"＜ 2-3岁＞ 准备：每位家长自己准备一块纱巾 玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。 规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。 2、袋鼠跳跳跳 活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组 活动内容：家长将孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的长度为孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中双手提起袋边，双脚同时向前跳。一家三口进行接力赛，哪个家庭先到达为胜。 3、过小河 活动人数：3

幼儿园托班亲子游戏:10则亲子小游戏

1、羊角球比赛 玩法：家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。 2、我是小姚明 玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。 3、斗鸡乐 玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人继

幼儿园托班亲子游戏：大山

游戏目的：锻炼宝宝脚部的肌肉，发展身体的平衡能力，促进宝宝走步的能力。 游戏过程： （1）在房子的地板上放几块积木，积木所放的形状应该是直线型的。积木与积木之间的距离应与宝宝所跨的步子大小相一致。 （2）爸爸先领着宝宝从一块一块的积木上跨过去。 （3）直到宝宝学会熟练的跨过积木后，家长适当的增加难度，如把两块小木板堆在一起，让宝宝在跨的过程中不能把上面的小木板弄掉。 家长提示： （1）此游戏进行过程中，最好是大人先在积木上作跨步动作，再领着宝宝做，最后让宝宝自己做。 （2）家长还可以在地上设置小河、小木墩

幼儿园托班亲子游戏:两只老虎

设计思路 在科技迅猛发展的态势下，一些电子玩具越来越受到家长的青睐，这些玩具的声、光、影等效果能吸引幼儿，幼儿能独立与之互动，省去了家长陪伴游戏的时间。由此，这类玩具也越来越多地走进家庭，走近孩子。 如何引导家长多陪伴幼儿，成为幼儿亲密的玩伴，从而改善幼儿单独游戏的状态呢?于是，我们在开展亲子游戏的过程中尝试选择生活中随处可见的一些材料，通过内容的设计、语言的烘托促使家长与幼儿互动，让家长感受父母陪伴幼儿游戏的重要性，以及低结构材料的妙用。 活动目标 1．指导家长捕捉生活中的游戏契机，并在与幼儿一起制作的

亲子游戏：小鸡出壳

一、游戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。 二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。 三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 四、游戏方法：让孩子发令说：预备起！父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出叽、叽声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。 编辑：cicy

认识身体部位的亲子小游戏：认五官

认识身体部位的亲子小游戏：认五官 1、知道五官的名称和功能。 2．提高反应速度。 3．共同体验游戏的快乐，增进亲子感情。 玩法： 家长和宝宝面对面，家长用动作比划，并且用语言描述一种五官的功能，例如，用什么闻味道?用什么看东西?用什么吃东西?等等，引导宝宝快速用手指出它的位置，并说出它的名称。如果指错了或说错了，就会被轻刮一下鼻子。 建议： 1．家长可以根据宝宝的能力适当增加身体其他部位的名称(如脖子、胳膊等)，如果宝宝指对或说对了，家长可以亲亲他或抱抱他，以示鼓励；如果宝宝指不出或说不出，家长要适时帮助

康复班家长半日活动方案

地点：康复班教室、操场，出席对象：两位班主任阿姨、及全体幼儿、家长 一、来园活动： 1、开窗通风，整理教室。 2、热情接待幼儿。 3、对个别幼儿家长进行随访。 二、感觉统合训练：内容 小乌龟看爷爷 1、今天来了一位朋友是谁？出示：乌龟图片。学说：乌龟 2、小乌龟的爷爷生病了，今天我们跟小乌龟去看望它的爷爷吧 幼儿姓名 训练内容 训练目标 训练效果 备注 叶 爬的动作练习 能够四肢趴在垫子上听指令向前爬 可以听指令完成 王 爬的动作练习 能够听指令四肢交替地向前爬行到终点 愿意配合并完成 诚 爬的动作练习

托班上学期12月半日活动流程活动安排

活动安排：7：458：00 来园活动，要求：热情接待幼儿，观察幼儿的情绪变化，幼儿自主选择桌面玩具。8：008：30 晨间锻炼活动：小脚印串 要求：1.幼儿能愉快的参与活动，教师做相应的指导。 2. 活动结束后能将玩具放回原处。 8：308：40 晨间谈话 要求：围绕晨间活动情况调动宝宝参与谈话的兴趣，愿意表达自己的 想法。 8：409：00 生活活动 要求：1. 巩固入厕、洗手常规，提醒孩子不推挤，要排队。会卷起袖子洗手，并在洗好后及时拉下袖子。 （一师和保育员要做相应的指导） 2. 找到自己的杯子，放

观半日活动有感（托班陈玲老师）

今天到区幼的早教中心观摩了陈玲老师的半日活动。这是一个托班的半日活动，自己也正好带托班，观后感触颇多。 整个半日活动流程下来，给人的整体感觉还是不错的。两个活动展示让我看到了这位教师的细心。她的第一个教学活动是《好吃的皮萨》，通过制作皮萨为游戏情景，鼓励宝宝们在做做玩玩中练习撕、捏、贴等多种技能。刚开始我觉得一堂课让孩子完成这么多的技能，似乎有些不大可能。但是由于老师的准备充分，给我们展示了一节成功的美工活动。在准备材料时，老师考虑到托班孩子的年龄特点，硬纸板制作的平底锅上粘上了双面胶，让幼儿方便的把各种