亲子游戏——爬大山

幼儿园托班亲子活动：点名

适合年龄：1岁至1.5岁 活动目标：听到自己的名字后能大胆举手示意。 活动准备：小猴子手偶一个。 活动过程： 1、教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》，保持与宝宝平等的体位，身体随音乐节拍自然摆动，家长听到教师的歌声后，和宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形，准备开始点名游戏； 2、教师出示小猴子，引起宝宝的兴趣，教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼，宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝，表示鼓励； 活动指导：对于胆

幼儿园托班亲子游戏:两只老虎

设计思路 在科技迅猛发展的态势下，一些电子玩具越来越受到家长的青睐，这些玩具的声、光、影等效果能吸引幼儿，幼儿能独立与之互动，省去了家长陪伴游戏的时间。由此，这类玩具也越来越多地走进家庭，走近孩子。 如何引导家长多陪伴幼儿，成为幼儿亲密的玩伴，从而改善幼儿单独游戏的状态呢?于是，我们在开展亲子游戏的过程中尝试选择生活中随处可见的一些材料，通过内容的设计、语言的烘托促使家长与幼儿互动，让家长感受父母陪伴幼儿游戏的重要性，以及低结构材料的妙用。 活动目标 1．指导家长捕捉生活中的游戏契机，并在与幼儿一起制作的

亲子游戏：踩一踩

目的：发展触觉能力和语言能力。 前提：有正常的触觉。 方法：让孩子光青脚在皮革沙发、毛地毯、木地板、水泥块、沙地、草地。大理石等不同质地的地面走走，让孩子感受他们有什么不同；用语言去描述感觉，使用温的、热的、冷的、软、硬、光滑、粗糙、平坦等词。通过几次训练，让孩子有初步的感觉体验后，可让孩子闭上眼睛说出地面所踩的物体的材料。 编辑：cicy

跟跟训练营

手眼协调能力指人在视觉配合下协调地进行手部精细动作的能力，它对于孩子书写能力的发展尤为重要。如果手眼协调能力得不到很好的发展，孩子今后的书写能力将会受到影响，如不能很好地描画、写字出格、运笔能力差等。随着孩子手部精细动作发展的不断成熟，孩子特别喜欢用笔涂涂画画，这时候家长可以抓住机会有目的地进行一些手眼协调能力的游戏。跟跟训练营以跟跟参加训练营为线索，让孩子在描画的游戏中，循序渐进地练习画各种直线和曲线，从而发展孩子的手眼协调能力，为将来的书写打好基

有利于孩子右脑开发的游戏

游戏一：神奇的纸盒 玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：请你把不可以吃的东西拿出来请你把不是圆的东西拿出来等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。 提示：这个游戏适合2-4岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。 游戏二：猜一猜这是谁? 玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出

康复班家长半日活动方案

地点：康复班教室、操场，出席对象：两位班主任阿姨、及全体幼儿、家长 一、来园活动： 1、开窗通风，整理教室。 2、热情接待幼儿。 3、对个别幼儿家长进行随访。 二、感觉统合训练：内容 小乌龟看爷爷 1、今天来了一位朋友是谁？出示：乌龟图片。学说：乌龟 2、小乌龟的爷爷生病了，今天我们跟小乌龟去看望它的爷爷吧 幼儿姓名 训练内容 训练目标 训练效果 备注 叶 爬的动作练习 能够四肢趴在垫子上听指令向前爬 可以听指令完成 王 爬的动作练习 能够听指令四肢交替地向前爬行到终点 愿意配合并完成 诚 爬的动作练习

胆小的孩子“不见了”家长半日开放活动

12月9日，我们开展了家长半日开放活动，虽然是工作日，但家长还是在百忙中叶抽空来参加了本次的活动。可以看出家长对孩子学习情况的关心、重视。 活动中有个别家长和我进行了交流。问的最多的就是：我家的孩子在幼儿园里表现怎么样?特别是小婷的爸爸，他小班来听过一次课，发现小婷在学校里胆小，不愿意举手回答问题。看到这个情况他特别着急，和我们老师多次交流，寻求好的办法，经过一段时间的家园合作，取得了一些效果，但不是特别明显，不过我们没有放弃，还是一直配合，保持联系。在这次活动中，他看到了女儿明显的改变，愿意在集体面前表

周末活动“和好朋友玩游戏”

托班的孩子经过一学期的学习生活，已经有了属于自己的交际圈，有了自己的好朋友。但通过平时的观察和交流发现，宝贝们只限于与自己附近的宝宝做朋友，也就是说孩子们交际圈很小，有的甚至还不知道班上其他宝宝的名字，常常出现张冠李戴的现象。 为此我们组织了周末活动和好朋友玩游戏，刚开始，宝宝们在找朋友的音乐声中还是找了自己原来的朋友。于是老师便鼓励宝宝们去找更多的朋友，并同自己的朋友们唱歌跳舞，孩子们玩得很开心。活动结束后，老师让宝宝们说说自己的朋友是谁时，宝贝的朋友一下子多了起来，我的朋友有XX，还有XX，还有XX孩

小小二班第一学期家长开放日小结

这是我们孩子入园以来的第一次家长开放日活动。为此，为了让家长们更好的了解孩子的状况，了解老师的教学水平，让家长更加放心的把孩子交到我们手上。我们也作了很多的准备工作。包括孩子的位置、家长的位置、各个活动环节的衔接及注意事项，三个人的具体分工等。我们还精心准备了教学活动内容和游戏活动内容。活动前我们事先通知了家长活动的时间、地点内容及注意事项。家长们也非常的期待这次的活动。本次家长开放日除了一位宝宝由于在家头给摔坏了没能来幼儿园外，其他宝宝的家长都如期来到班级参加了活动。 活动过程中除了个别宝宝有些许的情绪