更新时间:2014-07-22 06:54:35
《幼儿教师教学反思:在生活中学数学》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在科学技术日益发展的今天,我们的生活正处于数字化的时代,对幼儿来说,数学是无处不在、无时不有的。作为教师的我们必须做个有心人,以灵活、丰富的方式对幼儿进行数学教育。那么怎样在一日活动中引导幼儿发现数学?我常常以生活中的事物来引导孩子寻找、感知数学概念:瞧,电视机的遥控器上怎么有这么多数字?时钟上也有许多数字,电话也是由许多数字构成的,不知道什么地方也有数字呢?这些数字有什么用处呢?幼儿的兴趣被激发起来了,他们用自己的眼睛寻找着、发现着,纷纷交流着:我发现鞋子上也有数字,是告诉我们这双鞋子有多大;针筒上也有数字,是告诉我们刻度的;书上有数字,是告诉我们书的页码……散步时,我会带孩子观赏周围的各种房子,并引导幼儿说说谁能看得出这些房子上有些什么图形?在幼儿的活动中也到处有数学:如幼儿吃点心时,引导幼儿说“桶里有许多的点心,我拿了一块点心”以感知1和许多的关系;幼儿上下楼梯时,引导幼儿边走边数梯子的数量, 正数一次,再倒数一次看看,一样吗?多有趣呀!玩玩具时,引导幼儿按颜色规律拼插,拼完后数一数拼了几个?是不是对称的?户外活动时,引导他们通过滚、拍、摸球,感知球体的特征,增添玩的乐趣;利用一切时间,如散步、劳动、散游等,随机引导幼儿数数、感知图形……【摘要】幼儿园体育游戏是指以各种基本动作为主要内容的一种有规则的游戏,对幼儿的生理、心理、社会性的发展具有重要的作用。随着我园对幼儿体育游戏的研究,我们发现在体育游戏中教师教、幼儿练的痕迹很重。随着课程改革的逐渐深入,回归生活的理念帮助了我们找到了解决问题的方向,在不断的积累中我们发现,内容选择生活化、活动方式游戏化、环境创设辅助化、组织形式多样化是实现幼儿园体育游戏回归生活的有效策略。 【关键词】幼儿园体育游戏 回归生活 策略 幼儿园体育游戏是指以各种基本动作为主要内容的一种有规则的游戏,是幼儿园体育教
开学第一周的情况是新来是几个妹妹早晨离开家人后哭闹得厉害,这是意料中的事。第一天上午我带了两个宝宝,是孙梦雨和沈可心,这两个可爱的宝宝由于年龄小,依赖性特别强,所以一开始她们对玩具并不感兴趣,而是哭着要我抱一抱,可是不管我抱了谁另外的一个就哭得更响了,第一天就在他们的哭声里过去了。两三天后,梦雨喜欢上了玩具,所以情绪稳定得比较快,而可心却开始象个小尾巴一样跟着我,我上哪儿她就上哪儿,不见我就大哭,为了让这个小妹妹适应幼儿园的生活,感觉到我们这个大集体的温暖,开始几天我也是对她百依百顺的,但她嘴里还时不时的
布娃娃、板刷、海绵、塑料球这些都是孩子们经常接触的东西,利用它们作为科学探究的对象,会使他们发现和感受到周围世界的神奇,体验和领悟到科学并不遥远,其实就在自己的身边。《小手摸一摸》这个活动就是让孩子触摸各种不同的东西,从而感知柔软、坚硬、光滑、粗糙的感觉,并尝试用自己的语言大胆的表述出来。 我将幼儿感知的各种物品盛放在一个大的盒子里,变成一个百宝箱,活动开始时用神秘的语气告诉幼儿 今天老师收到了一个礼物!看,是什么呀?他们一下子被百宝箱吸引住了:一个盒子、好漂亮啊。接着我让幼儿猜猜里面装了什么,因为之前他
《高高兴兴上幼儿园》这是一个短小的故事,这个教学活动就是让幼儿通过听故事,掌握词语高高兴兴;学会说短句:你早,你上哪儿去呀?我上幼儿园。同时也激发幼儿乐意上幼儿园的情绪。 今天的活动,宝宝们表现都很不错,除了一个小朋友外,其他的小朋友都能够安静地听老师讲故事,特别是在学习高高兴兴的表情的时候,他们的表情都可爱极了,我看了心里都觉得甜甜的。 在今天的教学活动中,老师又有新的收获,和大家分享一下:朱懿欣乐意举手回答问题;毛鸿宇、陆煜婕也能大胆回答问题;好好、开心、苏苏、轩轩、朱欣恬、戴欣缘、李周琦、杨俊宇乐意
为固体胶而争吵 送货员游戏中的货物牌是将吸管粘在塑封图片后面而制成的。游戏玩了一段时间后,孩子们发现很多货物牌上的吸管脱落了。大家议论开了:用什么方法可以把吸管粘住呢? 幼儿A:可以用固体胶把它粘
《纲要》中提到,要让孩子接触多种形式的美术活动,激发孩子的兴趣。《装饰小毛巾》中,可以让孩子们接触到颜料,这可能是孩子们第一次接触颜料,这对于他们来说,必定是新鲜的,有趣的。在平时,为了贪图简单、方便,我们的绘画活动多以蜡笔为主。让他们摆脱蜡笔,接触颜料,这是多么吸引人啊!另外,由于托班幼儿年龄较小,他们的绘画活动多以涂色为主,对于孩子们来说,让他们一直拿着一支油画棒单一地涂色,是十分无聊的,要让他们愉快的完成需要花很多的精力。而手指点画既简单,又有趣,作画的速度也可以快很多,不需要孩子长时间地集中注意力
今天下午我第一次教孩子们折纸,折的是娃娃。以往我教折纸的时候,总是教师在上面演示一次,然后小朋友自己再折。虽然在我们成人看来,娃娃非常好折,第一步只要将正方形的纸对折成三角形,第二步将左右两个角往里折。但是这些小班孩子没有折纸经验,他们连怎么对折都不知道。如果按正常的方法教的话,肯定会有很多孩子不会折,而且活动中肯定会有不少孩子叫:老师我不会。而且会让幼儿对折纸活动产生厌恶心理。折纸是一项记忆性很强的工作,教师示范时,需要幼儿集中注意力并且记住每一个环节,而小班孩子现在最大的缺点就是注意力不集中。36岁幼
活动背景: 在开展好听的声音主题活动过程中,孩子们收集了一些生活中不同的声音,如有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音,悦耳动听的歌声等等。小班幼儿对家里发出来的声音更为熟悉,如电视机的声音、电话的声音、厨房间锅碗瓢盆的声音、洗手间里抽水马桶的声音,孩子们对声音产生了很大的兴趣,所以结合主题以及孩子们的热点,我们开展这个做中学的活动,让孩子一起来模仿家里发出的各种不同的声音,并让他们知道其表示的意义。 活动情景: 活动开始,我先以孩子们喜爱的小游戏为导入,用小手捂住耳朵听听老
早上, 杨老师好,邹老师好,阿姨好。随着三声有礼貌的问候,文文在奶奶的带领下来到了教室里。文文早。我迎了过去,这时闯闯妈妈领着闯闯也走进了教室,她看见我就跟我交流闯闯各方面的表现,还说闯闯15的数字都认识。闯闯妈妈话刚说完,旁边的文文奶奶就得意地对我说:杨老师,我家文文最近喜欢上了背九九乘法口诀,有的我都不会背,可他都会背。小班孩子已经开始背乘法口诀了?这学习的速度简直可以赶超大班甚至一年级的孩子了。我刚想说小班的孩子学乘法口诀太早了,闯闯妈妈就抢着说:文文奶奶,你家文文真是太聪明了!说完,一脸羡慕地看着