《《装饰小毛巾》活动反思》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《纲要》中提到,要让孩子接触多种形式的美术活动,激发孩子的兴趣。《装饰小毛巾》中,可以让孩子们接触到颜料,这可能是孩子们第一次接触颜料,这对于他们来说,必定是新鲜的,有趣的。在平时,为了贪图简单、方便,我们的绘画活动多以蜡笔为主。让他们摆脱蜡笔,接触颜料,这是多么吸引人啊!另外,由于托班幼儿年龄较小,他们的绘画活动多以涂色为主,对于孩子们来说,让他们一直拿着一支油画棒单一地涂色,是十分无聊的,要让他们愉快的完成需要花很多的精力。而手指点画既简单,又有趣,作画的速度也可以快很多,不需要孩子长时间地集中注意力,同时又可以达到让孩子们喜欢美术活动的目的。原本以为孩子们会非常喜欢,完成的作品也会比较出色,但是,在孩子们的实际操作过程中发现,虽然,孩子们的兴趣比较浓厚,但是,他们却把颜料弄的满地、满桌子都是,还有很多孩子弄到了衣服上,而且作品上更是惨不忍睹,灰蒙蒙的一片,哪里还有手指点画的痕迹!可以说,这是一次失败的活动。静下心来好好进行了反思,得出了以下结论:
1、没有强调绘画的常规。在孩子作画前,教师应该明确指出颜料盒要放在什么地方,应该如何去用手指蘸颜料,手脏了应该用毛巾擦一擦等等,只有教师提的要求到位,孩子们才会去遵守。
2、收作品的时间没有掌握好。其实这是一次费时比较短的活动,孩子只要稍微点几下,让画面饱满就可以了,教师要及时将孩子的作品收上,而不是让孩子们一直点画过去。点画的时间越长,画面就越杂,一直重复的点,画面当然会灰蒙蒙的一片。