萌娃的入园记（适应篇）

布娃娃、板刷、海绵、塑料球这些都是孩子们经常接触的东西，利用它们作为科学探究的对象，会使他们发现和感受到周围世界的神奇，体验和领悟到科学并不遥远，其实就在自己的身边。《小手摸一摸》这个活动就是让孩子触摸各种不同的东西，从而感知柔软、坚硬、光滑、粗糙的感觉，并尝试用自己的语言大胆的表述出来。 我将幼儿感知的各种物品盛放在一个大的盒子里，变成一个百宝箱，活动开始时用神秘的语气告诉幼儿 今天老师收到了一个礼物！看，是什么呀？他们一下子被百宝箱吸引住了：一个盒子、好漂亮啊。接着我让幼儿猜猜里面装了什么，因为之前他

有人说，教育的本质是回归自然，尊重天性。我们也一直在讲如何尊重孩子，给孩子自主学习的时间和空间。实践证明，往往是孩子们发自内心的、自主的游戏才最能打动人心、最能带给我们惊喜。下面的例子是我以观察者和研究者的身份亲历的一个幼儿自主学习的故事，故事的主人公是一名大班的男孩子(大双)和一名年轻的老师，我想在他们的身上，我们能体悟到自主学习的真谛，也能看到老师从纠结到释然的蜕变。 “我就想做个水果盘!” 活动区时间，大双选择在美工区活动。他先是到班级的“小超市”采购了自己需要的美工材料——一个大的一次性纸盘、若干

一个温暖的午后，我习惯性地走人班级了解孩子们的午睡情况。当路过教师办公室时，几个老师的闲聊声传入我的耳朵：我班的××家长真是麻烦，××家长简直是难“伺候”……全是诸如此类的抱怨。 我不由自主在想：真的是如今家长工作难做了，还是老师们的习惯性抱怨多了?仔细分析大家的言论，我发现了老师们抱怨的一个共同点：出现问题，从来没有从自己身上寻找原因，似乎自己永远是对的，而错的永远是家长。难道家长真的一无是处?为什么会是这样的一种结果?! 下班回家，我很疲惫，推门而入，却发现干净整洁的沙发上凌乱地堆放着老公的脏衣服。满

合唱毕业歌、话剧表演、精彩的开场舞、穿博士服自7月以来，我市各大幼儿园开始举办各式各样的大班毕业典礼。作为幼儿人生历程中的第一个毕业典礼，幼儿园自然是很重视。有些幼儿园为了把毕业典礼办得大气而精彩，提前筹备2个月，甚至更久。 近日，记者参加了其中6家幼儿园毕业典礼，发现幼儿园毕业典礼，不仅节目繁多，既有小朋友们的各种才艺表演，比如舞蹈、话剧、劲歌串烧、时装秀、诗歌朗诵、亲子操，还有深情款款的毕业歌大合唱、师生之间的深情对话等。通过采访参加毕业典礼的家长，记者发现，有些家长并不高兴，他们认为，有些毕业典礼太

孩子进入幼儿园这个集体后，班级、年级组或多或少进行了几次比赛，比赛后，总有一些家长在议论。 我们孩子年龄小，这么跟他们比？ 我们是比不过他们的。 我们是不行？ 对与家长们的疑问，我认真地分析了一下，主要有一下几种原因： 1、家长们认为孩子们的年龄差异大，不能相提并论，能力上有差异。 2、对自己孩子存在的不足找借口。 3、孩子年龄小，我们教师在组织比赛时，应注重比赛的形式，让每一位孩子公平、公正的比赛，也让家长清楚地看到自己孩子的发展状态。 针对以上原因，我们结合本次活动（羊角球比赛）进行了全新的改变。 比

今天，可欣和佳琪来到益智区玩起了吹乒乓球游戏，两人拿起了积木开始搭跑道，可欣搭的是直直的跑道，她搭得很快，一会就搭好了，然后把乒乓球放在跑道上用吸管吹了起来，只见她用力一吹，乒乓球一会就吹到了跑道的尽头；而佳琪则是把跑道搭成了弯弯曲曲的，用了很长的时间才搭好，然后她也把乒乓球放到跑道上开始吹了起来，在直的地方乒乓球很快就过去了，但是在转弯的地方，佳琪要费很大的力气，而且有的转弯比较直，怎么吹都吹不过去。见她尝试了很久马上放弃之时我及时介入孩子游戏，引导其可以跑过去用吸管对准跑道的方向，再把乒乓球给吹过去

事件： 希希突然抱着肚子，红着脸说：老师，我肚子难受。我一看，看起来好端端的啊，于是询问哪里不舒服，要不要大便，他也支支呜呜的，我又问了几次，他说：我昨天晚上出螃蟹和柿子了，我妈妈说，要是我不舒服就叫老师打电话。听起来也挺合理的，但转念一想昨天晚上吃的，已经过了那么久了，应该也没有什么反映了把。 但是，也怕万一孩子真的不舒服哪，于是就带他去保健老师那里检查一下，保健老师也说挺好的，没什么异样。于是，我请他休息一下。 没想到过了一会，希希又来了，抱着肚子，哭丧着脸，看着真的挺难受的样子，老师，我肚子不舒服。

在图书区中，梓旭拿来了一本图书，他先翻看了一下每一页，然后又翻到第一页开始看起来，对于不感兴趣的画面他很快的翻了过去，翻到自己喜欢的画面他把书放在垫子上,人趴在垫子上开始认真的看起书来，看到高兴的时候他绕着书本开始打圈圈，还开心的笑出声来。在一旁看书的意恒被他的笑声吸引过来：梓旭，你在笑什么？你来看我的书，这个长颈鹿的脖子有那么长，竟然伸到天上去了。随着梓旭的声音意恒好奇的看过去：哈哈哈，他的脖子那么长，小鸟竟然飞不过。两个人在一起笑起来。意恒对梓旭说：我可以和你一起看吗？梓旭点点头说：好的，我们一起看。

琳琳是一个比较敏感的孩子，她很外向，但是不喜欢别人碰他，一旦有人不小心碰到她了，她总会过来告状老师，XXX打我。 自由活动的时间到了，只见孩子们都陆续地拿好自己的玩具和好朋友围在一起开始玩了，琳琳也一样，正和好朋友在旁边拿着毛绒玩具在玩扮家家的游戏呢！看着眼前和谐温馨的场面我真觉得很轻松、很欣慰。 但是好景不长，琳琳急吼吼的跑过来：老师，小鸣抢我的玩具。我连忙帮小鸣先解释道：他也许想跟你一起玩呀！你同意吗？她有些犹豫，似乎是不想跟他玩，但是又不好意思拒绝我的提议。她补充道：他刚刚还打我的脸。我笑了笑说：他