更新时间:2017-11-20 14:02:26
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自从有了生机勃勃的阳光农场,孩子们经常去那里种植、观察、游戏。绿意盎然的农作物成为了孩子们时刻惦记的宝贝。可是这几天,孩子们发现菜叶子枯黄,好像失去了力气;玉米叶子失去了亮晃晃的光泽,就土豆们都似乎好几天没有长大了。我们把发现告诉了老师,老师告诉我们原来蔬菜们一天天长大,需要更多的营养补充,这是它们营养不足了。我们想要长高长大,要多吃各种蔬菜水果,多喝牛奶,那植物们要补充什么营养来让它们长得更高更大呢?随着新课程改革的不断推进,幼儿教师的专业发展越来越得到重视,教学反思也越来越受到大家的重视,被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。在阅读《学与教的心理学》一书的过程中,我逐渐发现:对教学经验的反思其实是一种思考教育问题的方式,是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为,是教师对自身教学观念、行为与思维方式的再认知再创造的过程。依照书中所描述的教师反思框架和反思方法,我开始学写反思日记,运用反思对教学过程进行监控、分析并解决教学中的问题,从中获得了专业成长。 重视教学前的反思,顼约
文/北京市延庆县第一幼儿园 解春荣 跨班区域游戏是指打破班级界限,实现跨班互动的区域活动。我园根据两个大班活动室互通的特点,结合大班幼儿喜欢探究与交往等发展特点,和孩子们一起创设了跨班区域游戏环境。两个班共同创设了益智区(2个)、图书区、科学区、积木区、拼摆区、水果加工区、美工区、表演区,按照一个班动、一个班静的特点,把区域巧妙地安置到了两个班中。这种设置能为幼儿提供更广阔的游戏空间,拓宽幼儿的交往面,增加幼儿与周围环境充分互动的机会,是幼儿非常喜欢的活动。每到区域游戏时间,小朋友们都非常兴奋,在两个班自
折纸活动进行了一段时间,最近小朋友好像对折纸更加感兴趣了。但是如果他们一直局限于一些原来的折纸内容,不求进步,可能他们的折纸兴趣会慢慢消退。所以我在想一直要要让他们有新的内容学会。所以,我一般是对孩子的折纸内容一个个地进行过关,学会一项,再进行下一项,这样才能扎扎实实地学下去。 本来以为小朋友告诉我说自己会了,应该就真的已经会了,但是从今天的表现来看,可能孩子的所谓会了还是有含有水分的。所以我应该更加细致地确认他会了,才算通过。 所以,今天中午接下来,我让浩浩又一次折了,发现不会的地方也及时帮他教会了。
有人说,孩子天生就是带着好奇心降临到这个是上世的,孩子好奇,他们必然对不懂得新生事物产生怀疑,进而发问或从实践中去探索。一个人如果没有好奇心,对什么事物都感到平淡无奇,那他就不可能有发明创作,更不可能做出伟大的事业。因此,家长和老师,对孩子的好奇心,要因势利导,循循善诱。对一时还不能解答的问题,要耐心给孩子解释,切不可当头一棒,去挫伤孩子的好奇心和自尊心。 今天阳光明媚,心情随着暖意的阳光慢慢升起,等待着宝贝们一个一个的步入“欢乐的城堡”,宝贝们不一会儿就到齐了。随着音乐的响起我和宝贝们跳起了舞,有的跳累
教还是不教?这是近几年幼儿园老师在教学中,尤其在艺术领域教学中经常面临的困惑。教,唯恐限制了孩子的创造性;不教,担心孩子没有技能的支持又何谈创造。在最近北京市东城区组织的市级骨干教师展示活动现场,当有老师向市级骨干教师、东城区光明幼儿园的任晓燕老师提起这个问题时,任老师回答:创造是在一定的空间里给孩子自由度,有的时候需要教,有的时候可以不教,而教正是为了更好地支持孩子有兴趣地参与、积极地表达。 有兴趣地参与、积极地表达,在任老师现场组织的小班美术创意活动《多彩的春天》中,孩子们始终呈现出的正是这种状态。在
合唱毕业歌、话剧表演、精彩的开场舞、穿博士服自7月以来,我市各大幼儿园开始举办各式各样的大班毕业典礼。作为幼儿人生历程中的第一个毕业典礼,幼儿园自然是很重视。有些幼儿园为了把毕业典礼办得大气而精彩,提前筹备2个月,甚至更久。 近日,记者参加了其中6家幼儿园毕业典礼,发现幼儿园毕业典礼,不仅节目繁多,既有小朋友们的各种才艺表演,比如舞蹈、话剧、劲歌串烧、时装秀、诗歌朗诵、亲子操,还有深情款款的毕业歌大合唱、师生之间的深情对话等。通过采访参加毕业典礼的家长,记者发现,有些家长并不高兴,他们认为,有些毕业典礼太
发生了什么?幼儿近期相关信息:宸宸平时胆子较小,不太愿意在集体面前表现自己。他对数学活动的参与性不高,喜欢参加建构活动。他的数学认知水平低于同龄儿童,对于1~4以内的点数还在逐步学习的过程中。最近开展了轱辘轱辘与车子相关的主题,是宸宸所感兴趣的。根据他这一兴趣,教师在活动区投放了数轮子的游戏,希望他在数一数、送一送的活动中加深对数的认识,学习1~4的数量对应。 早晨,宸宸来园后来到了数学区,他拿起一张操作纸看了看纸上的车子认真的数了起来。宸宸从第一辆车子的轮胎开始数1,这是辆独轮车,他从框里拿出一个轮子送
在《花蛇弯弯》活动中,孩子们就对我用扭扭棒弯曲造型很感兴趣,所以当知道我把扭扭棒投放在语言区,马上就有妮妮、佳琪、米米等好几个孩子参与到游戏中。刚开始他们就学着我做的花蛇弯弯造型,用扭扭棒做出各种简单的形状,如:爱心、弹簧、蜗牛等。能力强一些的佳琪后来还能自己动脑筋,用扭扭棒做出比较复杂的眼镜、蝴蝶等。而能力弱点的米米等几个孩子却只是自己在随意摆弄着扭扭棒,甚至只是把扭扭棒拧在一起一会就失去了兴趣。 刚开始我只是作为活动的延伸投放了一些扭扭棒,让孩子们自己利用扭扭棒进行弯曲变化造型,但是发现孩子们在游戏的
作者: 王琳, 区域:益智探索区。 前期经验和准备: 在主题《小小运动会》中我们让孩子玩了乒乓球,了解了球的弹性,孩子对乒乓球的探究有了一定的兴趣。为了让孩子体验到乒乓球的更多玩法,我们把乒乓球做成了乒乓球花。 材料:乒乓球花、塑料盒、水、记录本等 任务:在实验室中,探索乒乓球花沾水后的运行轨迹及现象 观察记录一: 一听说实验室有了新的材料可以玩,孩子们早就迫不及待了。今天,怡怡和翔翔成了实验室的小小研究员。刚开始拿到材料孩子也不知道怎么玩,怡怡说:把球放到塑料盒里,让它滚吧。翔翔照着怡怡说的做了,可是球