更新时间:2014-06-26 10:59:54
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规则:分角色老师扮演大风,小朋友扮演树叶,大风说:起风了,树叶进行小跑步,大风说:风大了,树叶就四散跑,大风说:风停了,树叶就飘落在地上。游戏可反复进行。活动目标:听信号稳步地四散走 活动材料:穿线的旧纸盒、娃娃等玩具若干只 活动过程: 1、幼儿每人一辆拉线的纸车,自主地挑选一只玩具娃娃放在拉线纸车里,在场地上四散随意走。 2、幼儿走了若干圈后,听到教师说娃娃要回家了的信号后,将娃娃拉到家门口,放娃娃到老师身边休息。 3、师生交流游戏情况。 4、幼儿再次选娃娃,进行我陪娃娃出去玩的游戏。 活动建议: 1.拖拉线的长约80cm,线不宜太细。 2.娃娃家的门口要设4-5个,避免幼儿拥挤。 编辑:cicy
目标:训练孩子动作的敏捷性和控制能力,培养父母孩子之间的协调性。 游戏方法:孩子扮演小袋鼠站在前面,妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面,双手搭在孩子的肩上。母子二人节奏一致地向前跳跃。当爸爸扮演的大狗熊出现时,袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。大狗熊绕着他们转一圈,做出各种怪相,袋鼠妈妈和小袋鼠如果忍住不笑不动则胜利。 编辑:cicy
走 活动一运波波球 目标: 1.能用手举着物品踮起脚走。 2.乐意参与集体游戏活动,感受活动的快乐。 准备:波波球若干、大塑料筐4个、布置有小河场景的场地。 过程: 1.教师组织宝宝到达活动场地后,先引导他们看一看场地的设置,认一认活动的材料,然后告诉宝宝游戏的名称及玩法,并示范玩一次。 2.教师让宝宝站成四队,指导他们双手将波波球举在胸前并将脚尖踮起来,眼睛平视前方,然后把球运到河对面的大塑料筐里。注意提醒宝宝坚持将脚尖踮起来走,尽量不要掉球。 活动二小猫过河 目标: 1.能踮起脚向前走。 2.积极愉快
幼儿园托班体育教案:滚滚棒 设计意图: 平时孩子们会看到很多会滚的东西,孩子们的兴趣也非常大,我发现有些孩子会在地上滚来滚去,很开心,我想提供一个机会,让他们尽情地滚,从而发展幼儿控制身体的能力。 活动过程: 使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉,体验滚动的乐趣。 活动准备: 垫子若干或地毯若干,纸棒每人一根 重难点: 能控制身体定向滚动 活动过程: 1、小马得儿驾。 幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。 2、纸棒骨碌滚。 比一比,谁的纸棒滚得远。 3、学做滚滚棒。 (1) 纸棒会滚,谁会像纸棒这样在垫子上滚来
更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题 幼儿园托班生活游戏:我会搬椅子(体育教案) 活动由来: 宝贝们情绪稳定下来了,愿意参与班级活动。但是,还不会将小椅子一个一个的放好,经常乱放。搬椅子的方法也不对,拖着椅子走,推着椅子走,甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上,针对这种情况,设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。 活动名称: 生活游戏:我会搬椅子 目标: 1 、学会搬、摆小椅子的方法,会一个挨着一个摆。 2 、知道做一些力所能及的事情。 准备: 1 、小兔头
目标: 1 .体验与大家一起玩皮球的乐趣 2 .初步做到遵守简单的游戏规则。 准备:幼儿人手一个皮球、小滑梯、纸箱一个 玩法: 1 .追皮球 在塑胶场地上,教师将纸箱的皮球全部抛出去,幼儿追逐皮球,追到球后,跑回原处,把球投入纸箱。教师可把幼儿追回的球继续朝外扔,幼儿反复玩游戏。 规则:每位幼儿每次只能追一个球,并把球投入箱内。 2 .滚皮球 幼儿在小滑梯上先将球滚下来,控制球滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到球继续玩。 规则:在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球。 3 .找朋友 教师与幼儿手拉手
幼儿园托班健康教案:鸡宝宝找蛋 活动目标: 1 、 在游戏中,发展宝宝走路的平稳性 2 、 通过活动,让宝宝体验游戏带来的快乐 活动准备: 1 、 录音机,《小猫、小鸡、小鸭走》磁带 2 、 “ 五彩鸡蛋 ” 若干、小鸡、小鸟头饰、,脚印垫子、方垫若干,箩筐幼儿人手一份。 活动过程: (一)开始部分 导入: 鸡妈妈: “ 今天天气可真好呀,宝宝们,跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。 ” “ 一二一,一二一 ” “ 呀!草地上可真美啊,有美丽的菊花姐姐,有红树叶,黄树叶,我们看了心里可真开心啊,来,我们一起来跳
活动背景: 小班孩子拥有一个好的睡眠习惯是非常重要的,而温馨安全的氛围建立,对于孩子的睡眠有着良好的促进作用,睡衣给人一种放松温暖的感觉,有着家里的暖暖味道,于是本次活动开展了睡衣日的活动,每个孩子都穿着家里的睡衣来幼儿园,分享在家里的睡前温暖的记忆,同时孩子们穿着睡衣来幼儿园也带给他们一种有趣的新鲜感。 目标: 1.大胆分享睡前的故事,感受睡前的美好瞬间。 2.通过参加各种睡衣游戏,感受睡衣活动的乐趣。 准备: 过程: 一、分享照片,导入活动 1.分享睡前的美好瞬间照片 爸爸妈妈们拍了很多你们睡觉前的照
今天我们班的活动是《好吃的糖果》,主要目的是让幼儿了解不同类型的糖果,并且懂得吃糖要适量。首先通过谈话活动,向幼儿提出问题:你们都喜欢吃糖果吗?,你们喜欢吃那些糖果?等问题,以此来吸引幼儿的注意力,激发他们的求知欲。等问题结束后,再将准备好的糖果图片展示给幼儿,让幼儿能够更加直观的了解到各种类型的糖果。在活动过程中,结合实际问题向幼儿提问,告知幼儿吃糖果要适量,大量吃糖会让自己的牙齿坏掉。同时,也不