会说话的动物

准备：衣架1个，大小相同的圆形纸盘子2个，40厘米长的细绳子4根。 制作：在纸盘子的边缘等距离地钻4个孔，将2根绳子穿过纸盘子上的小孔，绳子要等长。把2个纸盘子分别绑在衣架的两端即成。 玩法：把衣架天平挂起来或拎在手上，让孩子猜猜这是什么？让孩子把积木、小玩具等分别放在两个纸盘子上，比比哪个轻，哪个重？（向下倾斜的一方是重的）

材料：纸杯，吸管，胶水，透明胶纸，剪刀，水彩笔和图画纸。 方法 1．在图画纸上画出各种表情的娃娃脸谱，或者让孩子画出一组自己各种表情的脸谱。 2．把脸谱剪下，用透明胶纸粘在吸管的一端。 3．在纸杯的杯底用剪刀挖一个小洞，把纸杯倒放在桌上，把吸管的另一端插入小洞。 4．该给纸杯娃娃打扮了： ①利用纸杯上现成的图案，只给娃娃画上衣领、袖子以及小手；②根据自己的喜好，用水彩笔给娃娃重新换一身新衣；③找一些零碎布料或者其他材料，干脆给娃娃来个改头换面的形象设计，如给娃娃穿裙披纱，用黑毛线做娃娃的头发或者辫子，可以

目标 l．学习前后方位及一一对应。 2．练习1～3的点数。 材料：纸盒、塑料圆盒、乐百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬纸板、彩色纸、线绳、动物卡等。 方法 1．火车头。将两个大小不同的方形纸盒上下粘连。小盒子上挖一个直径与乐百氏瓶颈一样的洞，将乐百氏瓶插入孔中做烟囱。再将大盒子前面挖一个洞，插入塑料圆盒。用2根筷子连接4个车轮（用圆形塑料盒制成）。 2．车身。将3个一次性餐盒剪成车厢状，上面贴上数字。在车身上穿孔，用一次性筷子连接车轮。最后用线绳连接火车头、车厢。 玩法 1．用手指点数车厢和小动物，说出一共有几

目标 让幼儿找出图中的错误，发展幼儿的观察力。 准备 配套幼儿用书1.3《找错》。 过程 1．教师指导幼儿按观察的顺序从上到下、从左到右地仔细观察幼儿用书1.3上图片，认清图中所画物体的名称、特征、生活习性。 2．教师提出问题让幼儿思考：小糊涂画了一幅画，画里有许多错误的地方，请小朋友找出来。大家比一比，看谁找出的错误最多。 3．教师引导幼儿利用已有知识经验对图上的内容进行识别，区分对错。如：教师可问：图上的公ji在做什么？公ji会游水吗？我们就在公ji身上画个x，表示这里有错误。 4．让幼儿看看、找找、

亲子活动点滴感受 亲子活动是幼儿园和家庭之间建立一种互动，信任、交流的方式，但是由于各种原因，我们班还未进行过这样的活动，为了使我们的家园联系取得更好的交流，我们举行了这次一次环保时装表演活动。我感觉到亲子活动它有很多的好处 …... 1 、家长对环保认识的的提高 让家长了解人类在创造财富和文明的时候，产生了大量的垃圾，不过不加以制止，地球上就到处是垃圾。所以我们要教育孩子把垃圾分类，把有用的垃圾加以利用，使之变废为宝，再声资源的使用同样是保护地球。如唐子扬的妈妈第一次用了马甲袋做了衣服，后来发现马甲袋易

根据中班组的幼儿活动计划，年级组的拍皮球挑战赛已经拉开了帷幕。我们兴致勃勃地开始了活动，在班中为了引起家长们的关注，首先在家园栏内进行了倡议。为了能更好地吸引家长们的眼球，让倡议书发挥最好的效果，倡议书被我设计成了爱心形，并伴有小花边框，希望特别的造型能让每一个家长都驻足观看。首次的设计得到了成功，几乎每一个家长都能到那儿看看这有趣的倡议书。接着便利用园校迅平台发动每一位家长在家给孩子们准备一个皮球，在家好好地练习，争取参与此次活动，让孩子们能更自信。同时在幼儿园利用多种空余时间，跟孩子们一起练习，一起拍

主题活动开展的主体不仅仅是幼儿和教师，家长也是活动的参与者，那么在活动开展前家长如何参与活动呢？ 1.材料的提供。 秋之乐的主题中孩子们要认识各种成熟的果实，在家长了解到我们的活动内容后主动准备了各种各样的果实：香香的瓜子、花生，甜甜的栗子、红薯，脆脆的甘蔗、苹果，孩子们吃到嘴巴里，甜到了心里，体验到了秋天给他们带来的最原始的满足。有的家长让孩子带来了秋天景色的图片：秋天将沉甸甸的稻穗染成金黄色，将枫叶染成红色，天空显得格外的蓝，云朵显得分外妖娆这些景色又给了孩子们视觉上的冲击。有了这些材料的帮助，孩子们

进入彩虹伞亲子中心，接受了亲子教育的培训，才发觉自己对亲子教育只是略知一二，知道些皮毛而已。 何谓亲子教育? 亲子教育是指家长与孩子的亲情交流，是父母陪伴孩子上课的行动，是通过专业教师组织游戏活动，全方位指导家长，直观地帮助家长建立正确的教育理念及科学的教育方法，在游戏的同时，促进家长与孩子的亲情交流。 亲子教育不同于幼儿园教育，起步晚，发展很不平衡。它不是单纯的教学和育儿，而是教家长与宝宝如何沟通和解决问题，是教师家长宝宝三人行的一个教育引导过程。它注重情感能力的培养，积极调动家长的积极性，鼓励和引导家

活动材料：两只泡泡、球、大小圆片片、绘制泡泡面板。 活动前准备：家长沟通（配合教师，帮助幼儿入状态）、准备孩子名单贴纸 活动过程： 请家长朋友带宝宝找一个垫子坐下来。下面活动就要开始了，活动过程中我需要你们的配合，希望你们能够投入。 师：宝宝们好，我是陆老师，大家叫我陆老师嗯，好的。今天陆老师要和宝宝们做游戏，好不好呀？（好） 一、师幼打招呼 （1） 出示球 师：宝宝们看，这是什么呀？（对，这是球）现在我的球宝宝要来找朋友，跟宝宝们做游戏。找到你，你要告诉大家，我在这儿，我在这儿，大家好让其他的宝宝都认识