纸杯娃娃

目标 练习手脚着地爬。 材料 各色塑料泡沫地板块、废旧塑料门帘条、强力胶。 方法 1．在一块地板块上画出动物的轮廓。 2．按动物耳朵、眼睛、嘴的轮廓切割，安上其他颜色的耳朵、眼睛、嘴（材料相同）。 3．沿动物头形轮廓切割，并将切好的轮廓分成两半。然后分别粘在门帘条（门帘条的长、宽以幼儿手穿过为宜）。 4．把粘好的动物头背面再粘一块塑料地板块，并沿动物的头形轮廓切割好。

（一）四角风车 1．将铅画纸剪成正方形，在上面画幼儿喜爱的图案。 2．折出对角线，在中心点上钻一个小洞，找出四边的中线（图1）。 3．在四边的中线处剪一刀并折起（图2）。 4．将火柴杆插入小洞，套上饮料管即可（图3）。 （二）十字风车 1．用两种颜色的蜡光纸剪成长条（图1）。 2．用浆糊粘成纸圈（图2）。 3．在纸圈中间钻洞（图3）。 4．两个纸圈的小洞对整齐，插入火柴杆，套上饮料管即可（图4）。 （三）葵花风车 1．在纸板上剪一个直径15cm的圆（图1）。 2．圆上画自己喜欢的图案，圆的四周均匀地剪开、

目的 使幼儿懂得四季和人们的关系，并掌握四季轮换的顺序。 准备 绒布板两块，一块板上隔成四个小格（准备让幼儿布置四季特征），另一块板上没有规则地贴有四季的树木花草及其他明显特征和穿着四季服装的小朋友。 玩法 游戏开始时，先启发幼儿讲出四季的名称及每个季节的主要特征。然后，请一个幼儿将绒布板上各种不同季节的树木花草和穿四季服装的小朋友分别贴在另一块绒布板上的春、夏、秋、冬四个格子里。也可请四个幼儿同时开始，各贴一个季节。 结束时，可由教师总结，或请一位能力强的幼儿总结，讲出四季名称、特征和轮换的顺序。也可用

目的 使幼儿能正确地说出自己的姓名。 准备 小画片若干张（与幼儿人数相等），每张画片分别写上幼儿的姓名。 玩法 教师出示一叠美丽的画片，告诉幼儿这是大班小朋友送给我们的。当教师说出画片送给谁时，听到自己姓名的幼儿站起来大声说：我是。教师把画片送给他。幼儿拿到画片后，说：谢谢。直到把画片送完为止。

[内容提要]本实验利用社会环境中的自然因素为幼儿提供环保教育的条件，将环保教育与实践活动相结合。通过实验，培养幼儿热爱大自然的情感，理解人与环境的关系，培养幼儿良好的环保习惯，幼儿的环保知识水平有了显著提高。 [关键词]环境保护 社区资源 一、问题的提出 越来越多的人们通过自身的经历和传媒的报道，意识到环境保护的重要性，环保意识与人们的文化素质和道德修养密切相关，简而言之，它就是一种生活习惯。一种良好习惯的养成决非一朝一夕的事情，而需要从小培养。诸多专家们都呼吁要从幼儿期开始培养环保意识，萌发热爱环境的情

“”， 浅谈幼儿园教育资源的利用 《纲要》要求我们：应该综合开发，利用丰富的课程资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以共同促进幼儿的全面发展。丰富的课程资源包括环境、自然、家庭、社会以及幼儿同伴群体及幼儿园教师集体等方面。通过反复地学习《纲要》，现结合自己的工作实际，就如何充分利用幼儿园、家长、社会资源促进幼儿发展谈谈自己的粗浅看法。 一、充分利用幼儿园资源，提高幼儿动手能力 幼儿园内既有显性资源，又有融入幼儿一日生活中的隐性资源。幼儿园所拥有的人、财、物是显性资源，时间、信息、校园文化、组织精神是幼儿园的

《亲子活动现状、问题及指导研究》结题报告 一、 研究目的： “每个儿童都应该有一个好的人生开端；每个儿童都应该接受良好的基础教育；每个儿童都有机会充分发挥自身潜能，成长为一名有益于社会的人。”这是联合国秘书长安南在2001年9月召开的联合国大会儿童特别会议前说的话。 早期教育是生命开始的教育，早期性格的形成、能力习惯的培养将对一个人的一生起到举足轻重的作用。21世纪的竞争是人才的竞争，“让孩子赢在起跑线上”不仅体现了年轻父母们的心愿，也是我国人才开发工程的基础项目。“亲子活动”就是父母对孩子进行早期教育的

小刺猬钻洞 目标：1 .培养幼儿钻爬的能力。 2.增进亲子间的情感交流。 规则： 家长手撑地，膝盖着地，变人洞， 孩子 从起爬线开始爬，经过人洞，看谁最先爬到终点。 小小绳儿玩法多 (1)玩绳结 先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，鼓励孩子投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能。孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续向筐内，边抛边说：抛绳结喽。 (2)玩绳圈 学小鸭走路。先教孩子将绳两端各打一个结成绳圈，爸爸妈妈和孩子每人两个绳圈，双脚各踩住一个圈，双手各拉一个

个案分析 案例描述 申思远小朋友个头小小的，脑袋瓜大大的，眼睛亮亮的，一看就是一个讨人喜欢的弟弟小朋友。第一次来幼儿园，看着许多大型玩具，他的小眼睛早就睁得大大的，小脸也急得通红的了。虽然只来了很少的几个小朋友，应该说可供他玩的玩具是很多的，可是呀，他只有看的份。据他奶奶说，他胆子很小，不敢尝试新的玩具。 其他小朋友在滑滑梯上欢快地玩着，他只是站在一旁观看，眼中充满着羡慕的眼神。我走过去问：你觉得滑滑梯好玩吗？我拉着他的小手靠近滑滑梯，他越看越高兴，我拍拍他说：你也去和他们一起去玩好吗？ 申思远吓得躲在我