更新时间:2014-07-21 07:51:02
《找错》可能是您在寻找幼儿园托班亲子节目过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
目标
让幼儿找出图中的错误,发展幼儿的观察力。
准备
配套幼儿用书1.3《找错》。
过程
1.教师指导幼儿按观察的顺序从上到下、从左到右地仔细观察幼儿用书1.3上图片,认清图中所画物体的名称、特征、生活习性。
2.教师提出问题让幼儿思考:小糊涂画了一幅画,画里有许多错误的地方,请小朋友找出来。大家比一比,看谁找出的错误最多。
3.教师引导幼儿利用已有知识经验对图上的内容进行识别,区分对错。如:教师可问:“图上的公ji在做什么?”“公ji会游水吗?”“我们就在公ji身上画个x,表示这里有错误”。
4.让幼儿看看、找找、说说图中有哪些错误,错在什么地方,为什么说它错了,请在错误的地方画上X。
5.让幼儿数一数这幅画中gong有几处错误。比一比谁找得全,找得对。
6.教师引导幼儿做出结论:这幅画中gong有几处错误?(八处)太阳和月亮不可能同时出现在天空;公ji不会游水;荷花应长在水中;鸭子应在水中,不可能爬到树上捉鱼;藕应长在水中;长颈鹿不可能住在树洞里;小朋友手中的书拿倒了;小朋友的眼睛闭着怎么看书呢。
目标:培养幼儿对音乐的兴趣及节奏感。 材料:一次性餐盒、皮筋。 方法:在一次性扁餐盒上装饰好彩色图案。将5根松紧不同的皮筋套在餐盒上,做琴弦。在套皮筋的两端分别剪几个小口,用来固定皮筋。再用硬纸卷成三棱体,架起琴弦。 玩法:幼儿可根据音乐的节奏弹拨琴弦,或进行独立演奏。 建议:可将皮筋琴放在活动区,让幼儿发现弹拨松皮筋发出的声音粗,弹拨紧皮筋发出的声音细。
目的 学习对黄瓜、蕃茄、茄子、卷心菜的认识,能正确说出名称和明显的外形特征。 准备 (1)实物:黄瓜、番茄、茄子、卷心菜。 (2)篮子一只、遮布一块。 玩法 (1)教师组织幼儿猜蔬菜的谜语,看谁猜得对。每个谜语猜对后,教师逐一出示实物,让幼儿讲出名称和明显的外形特征。 (2)教师把几种蔬菜放进篮子,遮上布。请幼儿根据教师的要求去摸,摸到后再告诉大家。如教师请幼儿把番茄摸出来,幼儿摸到后拿出来告诉大家说:我摸到了番茄,番茄是扁圆形的。或说:我摸到了番茄,皮很光滑。(只要求讲出明显的一、二点外形特征即可。)教
目的 教幼儿用普通话学说爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、手枪、图书和积木的名称,要求发音正确。 准备 1.胡须、塑料眼镜、帽子、小提包各若干(总数与幼儿人数相同),作化妆用。 2.在桌面上布置好柜台,柜台上有玩具汽车、手枪、图书、积木各若干(总数略超出幼儿人数)。 玩法 全班幼儿坐成半圆形,请四个幼儿当营业员(每人分管一种商品),其余幼儿当顾客。教师帮他们分别化妆成爷爷(粘上胡须)、奶奶(戴上眼镜)、叔叔(戴顶帽子)、阿姨(拎个小提包)。 游戏开始时,先请全班幼儿逐一起立,作自我介绍,如:我是奶奶,我是叔叔
目的 使幼儿能正确地说出自己的姓名。 准备 小画片若干张(与幼儿人数相等),每张画片分别写上幼儿的姓名。 玩法 教师出示一叠美丽的画片,告诉幼儿这是大班小朋友送给我们的。当教师说出画片送给谁时,听到自己姓名的幼儿站起来大声说:我是。教师把画片送给他。幼儿拿到画片后,说:谢谢。直到把画片送完为止。
目的 复习已认识的兔、猪、猴、金鱼的名称与外形特征。 准备 (1)兔、猪、猴、金鱼的动物卡片各若干张(总数与幼儿人数相等)。兔、猪、猴、金鱼头饰各一个。 (2)小铃一副。 玩法 将头饰分别发给四个幼儿并请他们说出头饰上动物的某一外形特征。将动物卡片发给其余的幼儿,请他们看清楚卡片上是什么动物。 戴头饰的幼儿听铃声四散地走动。铃声停止,就立定并拍手招呼说:我的朋友快快来。持动物卡片的幼儿即迅速跑到戴相应头饰的朋友那里去。教师检查大家是否都找对了,找错朋友的人表演一个节目。游戏继续进行。 注:此游戏也可用于复
向阳幼儿园2004年家教指导工作总结 0-3岁亲子教育是现代大教育观的必然趋势,在崇明县教育局、托幼办的具体部署下和负责该工作的陈胜宇老师的的指导下,我园于2002年成立家教指导站以来,开展了轰轰烈烈的亲子指导活动,受到了家长的一致好评。 今年我们的老师一如既往、实实在在地做好社区早期家庭教育指导工作,初步形成了一套0-3岁家庭教育指导工作的模式,而且我园领导已经把做好早期家教指导工作作为了学校的重点工作来抓。以下是我们幼儿园工作的简要回顾。 (一)在政府、社区的支持下,使辖区的看护人员受指导率明显提高。
音乐是培养美感的艺术手段之一,优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉,在社会主义物质文明与精神文明不断发展的今天,已越来越为人们所接受。苏联教育家苏霍姆林斯基说的好:美是一种心灵体操它使我们精神正直,良心纯洁,情感和信念端正。将美好的感情附注于声音表现,从而激发起听者的共鸣,给人以美感,表现者的音乐情感,与听赏者的音乐情感,融为一体,这就是音乐教育手段中的情感因素作用的结果,所以音乐是最好的情感道德教育手段。 幼儿园的亲子活动是近几年我国兴起的,是为了更好的指导未入园的 幼儿 及家长一起学习、一起游戏
开放日到了,真的很开心,可以看看孩子在园里的表现了。下午我们来到园里,2:30左右老师在活动区给她们上了一堂课,第一次听巩老师上课,感觉真的很好,孩子们都听得很认真。看到孩子那么认真,专注的听课样子真的很开心。课后是她们活动自由的时间,在各个区域自由选择,孩子们都选择了自己喜欢的地方。这下可忙坏了老师,一会在这,一会在那,到处不停的指导孩子,陪他们玩。 过了一段时间音乐响了,孩子们都忙着收拾自己手里 的东西,老师说这是时间到了,该加餐了。小家伙们忙着去上卫生间,洗手,然后坐在自己的地方等待着老师发加餐。加
一次性纸盘在幼儿的生活中随处可见,很多孩子用过之后就随意丢弃,或者直接将新的纸盘丢弃,产生白色垃圾,污染环境。在第一个主题心情转盘活动后剩余了很多一次性纸盘,为了使普通的纸盘发挥出更大的作用,也为了倡导幼儿萌生保护环境的意识,溪镇幼教中心直塘幼儿园中1班开展了亲子活动美丽的纸盘画。 在本次活动中,家长们积极投入,耐心询问孩子们的想法,认真专注地与孩子一起进行绘画。大手握小手,共同绘制出一幅幅美丽的作品,有海底世界,人鱼公主、白雪公主,还有各种可爱的卡通图案,机器猫、愤怒的小鸟,栩栩如生。最后在爸爸妈妈的帮